Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

e espaços saudáveis para o ofício educativo. Será que a escola possui projetos de saúde mental para o corpo docente, para os funcionários? Será que a escola é inclusiva? Trabalha com a diversidade e uma formação que não permite violência e cultura de ódio? Será que fortalece a solidariedade e os vínculos afetivos? A escola ameaça, pressiona, construindo sensação

Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

e espaços saudáveis para o ofício educativo. Será que a escola possui projetos de saúde mental para o corpo docente, para os funcionários? Será que a escola é inclusiva? Trabalha com a diversidade e uma formação que não permite violência e cultura de ódio? Será que fortalece a solidariedade e os vínculos afetivos? A escola ameaça, pressiona, construindo sensação

Educação antirracista: um caminho possível

às diversas culturas. Para praticá-la, o trabalho vai além das salas de aula e deve envolver toda a comunidade escolar. Embora um professor antirracista desempenhe um papel fundamental na formação dos alunos, isso por si só não é suficiente. É essencial que gestores, funcionários e todo o corpo docente estejam alinhados na luta antirracista, qualquer

A importância de professores leitores e escritores no ensino de leitura e escrita

e escritores em espaços educativos é uma tarefa de extrema complexidade, e o papel do professor nesse processo é central. Ao refletir sobre a questão "É possível ensinar a ler e a escrever se o professor não for ele próprio um leitor e um escritor?", deve-se analisar não apenas as habilidades técnicas, mas também o envolvimento pessoal do docente com a leitura

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

, incluindo oportunidades de mobilidade e intercâmbio, são vitais para enfrentar a preocupante escassez de educadores observada em muitos países do G20 e além. Respeitando as diversas estruturas dos sistemas educacionais, o grupo convoca todos os envolvidos a continuarem trabalhando para valorizar e garantir a inclusão na profissão docente. Conteúdo digital – O GT

MEC define parâmetros para qualidade na Educação Infantil; como realizá-los?

democrática, formação docente, proposta pedagógica, avaliação, infraestrutura e materiais. Com estes parâmetros estabelecidos, a expectativa é que promovam a equidade de oportunidades de desenvolvimento para bebês e crianças de todo o Brasil, respeitando as singularidades e características da Educação escolar indígena, quilombola, do campo e especial. "Os grandes

Recomeço na maturidade: público 50+ está de volta à sala de aula

de ensino flexíveis, suporte acadêmico e emocional personalizado e capacitação dos docentes para lidar com a diversidade etária, além de oferecerem ambientes acessíveis e programas de integração para facilitar a adaptação e promover um ambiente inclusivo. "É muito importante, por exemplo, contar com uma equipe para auxiliar esses estudantes no processo de inclusão

‘Formação de professores 100% a distância não funciona’, diz Claudia Costin

a sociedade, que, segundo ela, não o valoriza como profissional, mas como alguém que enfrenta dificuldades, de quem as pessoas têm pena. Quanto à qualidade da formação, Claudia vê como problema a falta de "diálogo entre teoria e prática" nos cursos de licenciaturas, em geral. E isso se torna um desafio ainda maior em um cenário em que a maioria das matrículas

Quem duvida que valorizar os professores é o caminho para uma educação de qualidade?

Hoje, convido vocês, leitores do Porvir, a uma reflexão urgente sobre a realidade da educação em nosso país, com um olhar especial para a figura central desse processo: o professor. Recentemente, uma reportagem da Tamiris Gomes, publicada na CNN Brasil, destacou os desafios enfrentados pelos docentes em nosso sistema educacional, levantando questões

Professora ganha prêmio ao promover educação antirracista para bebês

passaram a trazer relatos percebendo o quanto eles mesmos também passaram por diversas situações (racistas) e se calaram". A professora foi uma das 16 premiadas (entre educadores e docentes) na 9.ª edição do Prêmio Educar com Equidade Racial e de Gênero: experiências de gestão e práticas pedagógicas antirracistas em ambiente escolar, promovido pelo Centro

Práticas Educativas Inovadoras

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante e Docente – www.wolmer.pro.br Currículo Lattes http://lattes.cnpq.br/9745921265767806 Como ressaltado por Tavares (2024; 2022)[1] toda educação é uma ação intencional com um intuito transformador, e nesta ação, faz-se necessário revermos nossas práticas pedagógicas buscando

Práticas de avaliação e monitoramento facilitam tomada de decisão em redes públicas

Branco, capital do Acre, renderam o Prêmio "Gestão Inovadora na Educação" para as duas secretarias de Educação. Iniciativa da Mind Lab, metodologia de ensino que adota jogos de raciocínio para desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais em crianças e jovens, a ação tem apoio técnico do Porvir. O prêmio reconhece e valoriza gestões municipais

Investir na formação da equipe escolar melhora resultados de redes municipais

A formação docente continuada e de qualidade é um pilar indispensável para melhorar a educação. Da mesma forma, ela é fundamental para fazer qualquer inovação chegar de fato às salas de aula. Em algumas redes municipais do Brasil, os professores contam com opções diversificadas de formação e até incentivos financeiros para se atualizarem, criando assim

Quem nunca foi professor pode ser diretor de um colégio?

contra-argumentar minha tese dizendo que não há a quantidade necessária de professores qualificados, eu pedirei gentilmente que visite algumas escolas e conheça o corpo docente. Na rede pública brasileira, há professores que são não somente grandes guerreiros, resistem a um sistema que não os valoriza e fazem um excelente trabalho, como também seguem

Estudo global avalia criatividade dos alunos

Comum Curricular), que considera o desenvolvimento integral da criança e do adolescente, e que os docentes sejam preparados para estimular as diferentes habilidades dos alunos", complementa. Neste novo Pisa, a análise avalia como os estudantes chegaram a determinada resposta para um problema, considerando adequação, flexibilidade ou originalidade das soluções

‘Uma educação antirracista discute o racismo; não silencia ou tenta negá-lo’

A educação é um direito humano. E a escola é uma das instituições responsáveis pela sua efetivação no processo de formação humana. Aprende-se na escola não somente letras e números. Aprendemos a ser gente, a reconhecer e respeitas as diferenças de raça, etnia, gênero, orientação sexual, credos, saberes. Passar pela educação escolar como discente ou docente

Gabarito: alta performance no ENEM com foco acadêmico e socioemocional

, priorizando não só o conteúdo, como também a formação integral dos estudantes". A alta performance dos alunos do Gabarito é resultado de um conjunto de fatores. Destaca-se o acompanhamento escolar pelas equipes pedagógicas, o corpo docente altamente qualificado, que assim como transmitem conhecimento, inspiram e orientam os estudantes em sua jornada acadêmica

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

. "Esta etapa valoriza os profissionais que mantêm a roda da educação antirracista girando, independentemente das dificuldades." A pesquisa conta com parceria estratégica de Imaginable Futures e apoio institucional da Uncme (União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação) e Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação). Lições de cada cidade

Como levar a Educação Antirracista para a Educação Infantil

A perspectiva antirracista deve fazer parte do olhar docente para demandas e incluir a temática no planejamento. Foto: Getty Images Olá professores e professoras! Em novembro, a ênfase da Educação Antirracista ganha destaque por conta do Dia da Consciência Negra. São muitos caminhos e os desafios que enfrentamos para levar a temática para a escola. Porém

Por que a classe alta valoriza menos a carreira do professor? Veja o que diz pesquisa

Brasileiros mais jovens e das classes A e B valorizam menos a profissão de professor do que os mais velhos e mais pobres. Ao serem questionados sobre se a carreira docente é atrativa para estudantes, só 22% dizem concordar totalmente enquanto quase 60% dos integrantes da classe D e E dão a mesma resposta. Esse grupo também acredita que sua família