Educação aliada à comunicação é capaz de transformar a juventude

. Os integrantes desse grupo compartilham o espírito de liderança e a vontade de promover mudanças. Além de ativistas, são ávidos por conhecimento, cursaram a escola pública e são motivados por um forte senso de justiça. Atuam na defesa de direitos e no fortalecimento das políticas públicas. As teias sociais do Chega Junto são tecidas, há um ano, durante encontros online

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

, ainda mais em se tratando de um tema complexo como o do Ensino Médio. E o bom senso prevaleceu quando a Resolução de nº 2/2024 permitiu que os sistemas de ensino (público ou privado) iniciem as mudanças em 2025 (preferencialmente) ou em 2026, podendo fazê-lo de maneira gradativa ou simultânea, atendendo os anseios de autoridades educacionais e dos gestores

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

e fomentar um senso mais amplo de identidade coletiva. Pesquisador sobre currículos na América Latina, Cristian vem identificando nos modelos a ausência de alguns conceitos democráticos centrais, em especial o "bem comum". O princípio orienta a criação de leis e políticas públicas justas, com equilíbrio entre interesses individuais e coletivos, de modo a promover

Não basta contratar, tem de treinar: indústria gera mais vagas, mas esbarra na falta de qualificação

, plataforma digital de recrutamento profissional, viu a oferta de novas oportunidades na indústria subir 77% nos 12 meses anteriores a julho deste ano. As contratações cresceram 73%. Isso deve se manter em 2025, prevê Jhenyffer Coutinho, líder de Experiência da Pessoa Candidata da empresa: — O senso comum nos coloca em tecnologia e programação, olhando para o futuro

Professor precisou ensinar habilidades emocionais sem tê-las, diz psicopedagoga

com as demandas do contexto, o que intensifica o estresse. A falta de autonomia em decisões que afetarão diretamente seu trabalho é um outro fator que compromete a motivação e o engajamento. Também falta, em muitas escolas, momentos em que os educadores possam compartilhar com seus pares suas experiências e dores. É comum que o professor tenha de trabalhar em diferentes

O 1º interesse é o financeiro, diz educador sobre escolas cívico-militares; STF discute o tema

aprender e, nessa relação de troca, ele obedece. O apoio que se tem da sociedade é porque, em geral, nós – pais, mães, tios, professores, adultos – somos militares como educadores O senso comum pensa a escola como um lugar violento, o que é uma mentira. Generalizam-se os casos de violência dentro da escola ou de ataques externos a elas, desconsiderando que, todos

Sem celular nas escolas

, nos deparamos com relatos de colegas que enfrentam desafios ligados à saúde mental, como estresse, ansiedade e até adoecimento físico, sinais claros de que algo precisa ser feito. Já vi grandes profissionais de suas áreas sucumbirem, tendo que lidar, muitas vezes, com a invisibilidade e o preconceito em relação ao que os aflige. E, diferente do que o senso comum diz

Recomeço na maturidade: público 50+ está de volta à sala de aula

O senso comum, por muito tempo, sustentou a ideia de que estudar é uma atividade para os mais jovens. Mas esse cenário vem mudando significativamente e, conforme dados do Ministério da Educação (MEC), vem aumentando o número de brasileiros com mais de 50 anos ingressando em algum curso de ensino superior. No Espírito Santo, não é diferente. A pedagoga Cida

Enem tem 5 milhões de inscritos; entenda como exame virou principal canal de acesso às universidades

de muita gente", diz. O coordenador acredita que o exame é o instrumento mais adequado para avaliar o candidato que quer ingressar no ensino superior. Isso porque leva em consideração o domínio do conteúdo, mas também competências socioemocionais, como capacidade de argumentar e senso crítico. Uniformização Os educadores lembram que o Enem ajudou a ampliar

Educação antirracista e o papel do Estado e do terceiro setor

restringe sua confiança mas também limita seu senso de pertencimento. Ao reconhecermos que a raça influencia não apenas o que vemos mas também como nos vemos, então é nosso dever reimaginar a forma como nos educamos. Mas, para isso, devemos ter em mente que a educação não se limita ao que acontece dentro da escola. Pensar desse modo representa colocar demasiado peso

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

em profissões que não são socialmente atribuídas a ele, principalmente, aquelas dedicadas ao cuidado e educação da pequena infância, como a Pedagogia (Cirqueira 2023). Todos esses fatos estão atrelados ao senso de maternagem: Ao contrário do que reza a tradição cultural e linguística, a "maternagem" não tem sexo. Para evitar as armadilhas da linguagem, os anglo

Igualdade Artificial, um risco para a educação

associados ao desempenho do aluno, quando o suporte social, bem-estar psicológico, solidão e senso de pertencimento são considerados, isso tem um efeito negativo, com impactos piores no sucesso, bem-estar e retenção do estudante. Para não cair na vala comum e correr o risco de ser ameaçado por quem faz uso intensivo da IA será necessário se diferenciar a partir

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

uma reação importante conduzida por atores como o Congresso Nacional, o Ministério da Educação e o CNE (Conselho Nacional de Educação). Em 2021, os conselheiros publicaram a Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, estabelecendo com clareza as competências esperadas de um gestor escolar. No primeiro semestre, o MEC homologou a resolução n° 4/2024

Plano Nacional de Educação: ainda não saímos do lugar

, como se fosse o "ruim". É comum, inclusive, o Governo Federal levar em consideração o nível de gasto corrente sobre a receita líquida do estado na hora de classificá-lo como bom pagador de sua dívida ou não. O apelo ao senso comum presente neste discurso camufla uma realidade bem mais perversa: é por meio do gasto público corrente que se realizam as políticas públicas

Importância do cuidado socioemocional diante dos desafios do Ensino Médio

da adolescência. Desenvolver as competências socioemocionais é tão relevante que está prevista, inclusive, na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que afirma que essas habilidades também precisam ser trabalhadas na escola como forma de garantir um processo de formação integral. Especialmente no Ensino Médio, proporciona aos estudantes as ferramentas necessárias

IA na educação: desafios da nova forma de aprender e ensinar

da tecnologia na sala de aula. Isso aprofunda aspectos essenciais da atuação do professor como facilitador de aprendizados e mediador do conhecimento, oferecendo estímulos para a construção do senso crítico, pensamento criativo e formas de atuação colaborativa. Essa jornada de transformação social envolve, além dos professores, alunos e famílias, exigindo de todos

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

com o pedagógico. Experiências exitosas indicam que a gestão pública que articula o pedagógico com o administrativo produz círculos virtuosos. Isso nos diz que a gestão educacional deve ser de responsabilidade pública. No senso comum, parece lógica a ideia de que um diretor de escola não deva se preocupar com a compra de sabonete, a manutenção do telhado etc., a fim de ter

O que fazer diante das oportunidades para IA na educação?

, na China, vai preservar ou acabar com a democracia? Já Fábio Cozman, diretor do Centro de Inteligência Artificial na USP, defende que a maneira como respondermos a essas questões pode indicar se queremos tornar a inteligência artificial um bem comum ou não. Para ele, não se pode pensar a inteligência artificial apenas para um subsetor da sociedade que a usa

Analfabetismo assombra o Nordeste

de avaliação de âmbito nacional e internacional. São notórios os bons exemplos e resultados educacionais de municípios do Piauí e de Alagoas, e de Estados como Ceará e Pernambuco – além de Sobral, cidade cearense do ministro da Educação, Camilo Santana. Diferentemente do que sugere o senso comum, a educação básica pública brasileira não é exatamente uma terra arrasada

Racismo em escolas expõe falhas pedagógicas

Luís são oferecidas bolsas no ensino médio no período noturno; pagantes não convivem com os bolsistas. Em 2003, a lei 10.639 tornou obrigatório o ensino de história, cultura africana e afro-brasileira na educação pública e privada, mas não gerou nas escolas privadas o senso de urgência da mudança. Na maioria das escolas particulares de São Paulo, questões sobre