Diretores escolares chegam ao cargo por eleição ou PS

%. Todos os outros, apareciam com menos de 10%. Em 2023, o Piauí tinha entre 90 e 100%, seguido de Brasília (entre 40 e 50%), Acre, Rondônia, Mato Grosso do Sul, Paraná, Espírito Santo, Maranhão, Ceará, Sergipe e Pernambuco (entre 30 e 40%). "Essa heterogeneidade tão grande entre os estados faz a gente pensar que é muito importante as redes estaduais conhecerem

MEC realizará consulta para criação da Universidade Indígena

Será realizada uma série de seminários de consulta aos povos indígenas para garantir a escuta sobre a organização e implementação da instituição. O Ministério da Educação (MEC) promoverá diversos seminários voltados à escuta dos povos indígenas. Durante cerca de dois meses, a Pasta passará por 12 estados brasileiros para consultar essa parcela da população

Alexandre Schneider será secretário de Educação de Pernambuco

. Foi também pesquisador visitante da Universidade Columbia, em Nova York, e colunista da Folha. Ele assume a secretaria no lugar de Ivaneide Dantas, que estava no cargo desde o início da gestão da governadora. Segundo o governo de Pernambuco, Dantas pediu exoneração. "Agradeço a Ivaneide pelo compromisso com a educação e com o serviço público desde o início

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

Paulo um seminário internacional sobre gestão educacional, atua no apoio de seis secretarias de Educação do país (Ceará, Piauí, Minas, Goiás, Espírito Santo e Rio Grande do Sul). Na entrevista a seguir, Henriques, além de apontar os riscos de uma administração terceirizada de escolas públicas, critica as escolas cívico-militares, bandeira de Tarcísio

'Antes eram duas, hoje são quatro refeições': os efeitos do Ensino Médio Integral na alimentação de estudantes

do Ministério da Educação (MEC), lançada em 2016. A proposta do programa é ampliar a carga horária do Ensino Médio de 4 horas para, no mínimo, 7 horas diárias (totalizando o mínimo de 35 horas semanais – do ensino médio regular e não integral é de 20). O programa faz repasses de recursos para as Secretarias de Educação adequarem às escolas ao tempo integral e busca

Política Nacional de Equidade: mais de 37% das redes de ensino aderiram

2.085 municípios e sete estados (Acre, Bahia, Espírito Santo, Pernambuco, Rondônia, Rio Grande do Norte e Rio Grande do Sul). A adesão foi aberta há cinco dias somente. As demais secretarias de educação de todo o Brasil podem se inscrever até 12 de agosto, por meio do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec

Helder garante internet para todas as escolas estaduais do Pará

O Governo do Pará segue com o trabalho focado para que a Educação no Estado avance com mais qualidade em todos os municípios e, por meio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), mais um passo foi dado rumo a esse objetivo. Ontem, 10, o governador Helder Barbalho anunciou o programa "Kit Bora Estudar", um investimento inicial de R$ 340.725.000 em antenas

Doze governos estaduais ignoram educação infantil em orçamentos

construção e aquisição de equipamentos de centros de educação infantil. Todos os estados foram procurados. Alagoas, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia, Roraima, Santa Catarina e Sergipe não responderam.

Mais de 92% das redes já responderam ao Diagnóstico Equidade

Instrumento criará subsídios para proposição de políticas públicas educacionais voltadas às relações étnico-raciais. Roraima, Rondônia e Pará têm a menor taxa de resposta ao questionário. O Diagnóstico Equidade já foi respondido por 92,6% das redes de ensino do Brasil. A ferramenta é organizada pelo Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria

Professores da rede estadual protestam por melhores condições de trabalho

Clique aqui para seguir o canal do g1 PE no WhatsApp A mobilização foi convocada pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado de Pernambuco (Sintepe). Entre as demandas dos professores estão as seguintes: Valorização do piso salarial; Reformulação do plano de cargos e carreiras; Eleições diretas para gestão escolar; Climatização em todas as salas

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

e municipais do Brasil, para que não percamos mais tempo. A educação no Brasil não pode mais perder tempo. Quais iniciativas estaduais mais chamaram a atenção e poderiam ser replicadas no restante do país? Quando falamos de Estados, muito claramente se destacam o Ceará, na alfabetização, e Pernambuco, no Ensino Médio. Pernambuco conseguiu um avanço muito grande

MEC empossa reitores de instituições federais

de qualidade aos brasileiros.  Em seu discurso, o Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, lembrou que um dos primeiros atos que teve ao assumir a Pasta foi abrir as portas do MEC, por acreditar que a construção de qualquer política educacional precisa passar pelo diálogo e pela construção coletiva. "Tenham no Ministro Camilo um aliado de forma franca e sincera

Como a alta de docentes temporários afeta a educação

para que as redes de ensino consigam garantir um quadro completo de professores. O mecanismo é usado quando um docente concursado sai da rotina da sala de aula para ocupar algum cargo de gestão ou na Secretaria de Educação, ou sai para licença de saúde ou maternidade, por exemplo. "É melhor ter um professor temporário do que não ter professor. Mas essa contratação tem sido

Direção escolar que atua como líder aumenta pontos no Saeb, diz Mozart Ramos

Uma gestão que exerce seu papel de liderança de modo eficaz tem impacto importante no clima, no desenvolvimento dos estudantes e na formação dos professores em serviço. Ou seja, faz a diferença no ambiente escolar. É o que aponta Mozart Ramos, que atuou como secretário de Educação de Pernambuco, reitor e professor na Universidade Federal do estado

Lula inaugura IMPA Tech no Rio: ‘Gol de bicicleta da educação’

aliados. Depois do estado fluminense, aparecem São Paulo, com três eventos na agenda oficial, antes de Minas Gerais (2), Rio Grande do Sul (2), Pernambuco (2), Pará (2), Bahia (1) e Ceará (1). Olho na vice Ao lado de Paes, um dos desafios de Lula será convencer o prefeito, pré-candidato à reeleição, a dar o posto de vice em sua chapa para o PT. A tarefa é tratada

A educação pede audácia e urgência

Quando chegaram ao Ministério da Educação (MEC), o ministro Camilo Santana e a secretária executiva Izolda Cela inspiraram grandes expectativas. Os ex-governadores vinham de uma bem-sucedida gestão no Ceará, uma das referências do Brasil na alfabetização de crianças e na melhoria dos índices de aprendizagem. O histórico da dupla naquele Estado também

Enem: lições do Nordeste para reduzir abismo entre ensino público e privado

mais de 40% (25) de notas máximas: quatro na Bahia, quatro no Ceará, duas em Pernambuco, seis no Piauí, seis no Rio Grande do Norte e três em Sergipe. E acena com ideias capazes de inspirar melhorias em outros estados. Incentivo à participação A Secretaria de Educação do Estado do Ceará criou, em 2012, o projeto Enem Chego Junto Chego Bem para mobilizar e preparar

Ceará põe cientistas em órgão públicos atrás de soluções em áreas como educação e segurança

Cientistas de diversas áreas do conhecimento, como educação e engenharia, estão liderando projetos em secretarias e outros órgãos do Ceará para atuar em desafios do estado, que vão desde melhorar o desempenho dos alunos no ensino médio até combater os efeitos da seca na população. No programa, denominado Cientista Chefe, pesquisadores usam do conhecimento

Sisu 2024: programa tem 264 mil vagas em primeira edição única; veja lista

de Educação Professor Aldo Muylaert (Isepam) 72 125 Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro (Faeterj-Caxias) 56 126 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR) 49 127 Faculdade de Medicina de Marília (Famema) 6 Fonte: Secretaria de Educação Superior do MEC deslize para ver o conteúdo Agora, saiba como fica o Sisu

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

desigualdades internas nas redes de ensino e desestimulando a própria escolha dos(as) estudantes pelos itinerários profissionais; falta de precisão com relação às definições de componentes curriculares, disciplinas e áreas do conhecimento, mantendo-se a possibilidade (já ensaiada por algumas secretarias estaduais da educação) de agregar disciplinas sem conteúdo, já