Educação municipal: apenas 60% das famílias acreditam que alunos estão aprendendo o que é esperado para suas idades, diz estudo

Na semana que marca o retorno das aulas nas redes de ensino de todo o país, a pesquisa Opinião das famílias: percepções e contribuições para a educação municipal, encomendada ao Instituto Datafolha pela Fundação Itaú e pelo Todos Pela Educação, revela as expectativas dos familiares em relação à qualidade da educação ofertada nas escolas públicas. De acordo

Acesso à educação de qualidade ainda é desafio para povos tradicionais no Brasil

é um direito fundamental garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (OIT), que reconhece a necessidade de um ensino que respeite as particularidades culturais dos povos tradicionais. No entanto, muitas dessas comunidades enfrentam desafios constantes para garantir esse direito. Falta de infraestrutura

Acesso à educação de qualidade ainda é desafio para povos tradicionais no Brasil

de 1988 e pela Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (OIT), que reconhece a necessidade de um ensino que respeite as particularidades culturais dos povos tradicionais. No entanto, muitas dessas comunidades enfrentam desafios constantes para garantir esse direito. Falta de infraestrutura, escassez de professores e políticas que não consideram

Como sucesso da rede federal de ensino básico pode ser replicado no Brasil

), a rede federal brasileira chegou a ter médias superiores às de países como Alemanha e Coreia do Sul. Infraestrutura e recursos diferenciados "A infraestrutura e os recursos são diferenciados em relação às escolas estaduais: bibliotecas atualizadas, recursos tecnológicos, material didático. Os professores são efetivos, contratados a partir de concurso

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

este aluno preto, seus ancestrais e sobre perspectivas para seu povo. Isso torna a escola pouco atrativa para este estudante que, apenas em raros momentos, consegue perceber de que forma aquela instituição é capaz de fazer diferença para mudar o contexto em que está inserido", conta Jackson. Daí o imperativo da implementação efetiva de projetos sobre relações étnico

Benefícios e desafios do banimento de celulares das escolas

, cultural e socioeconômica pode demandar adaptações regionais. A exclusão do celular da sala de aula não elimina a necessidade de ensinar o uso consciente e responsável da tecnologia. Políticas de educação digital e midiática devem acompanhar a implementação da lei, ajudando os alunos a desenvolverem senso crítico em relação ao uso de dispositivos eletrônicos

A educação como potência na era da IA

digital devem ser pilares fundamentais dessa transformação. Crianças e jovens precisam compreender como as informações são produzidas, distribuídas e manipuladas, aprender a reconhecer vieses, a discernir fatos de desinformação e a desenvolver uma relação responsável com as tecnologias. As competências essenciais para o futuro incluem, também, habilidades

Enem 2024: Minas Gerais tem o maior número de notas altas na redação

mineiro conseguiu a nota máxima. Ao todo, Minas Gerais teve duas notas mil. Em 2024, os estudantes fizeram a redação com o tema "desafios para a valorização da herança africana no Brasil" na prova habitual; na reaplicação do Enem PPL, o tema foi "desafios para a valorização da arte de periferia no cenário cultural brasileiro". Entre as 12 notas máximas, Alagoas

Única redação nota mil feita por aluno de escola pública é de Minas Gerais

de Janeiro também teve duas notas mil. Minas Gerais foi o estado que registrou o maior número de notas altas na redação. Conforme o Ministro da Educação, 331 mineiros pontuaram entre 980 e 1000 e 4.397 entre 980 e 950. A proficiência média da prova foi de 660 pontos. O valor representa um aumento em relação a 2023, quando a média da redação foi 645. SISU 2025: saiba

Mitos da Educação: as imensas dificuldades para o ensino superior brasileiro melhorar suas posições nos rankings internacionais

entre os valores destes 14 países e os do Brasil. Na Educação Superior a diferença é realmente menor. Porém, deve-se considerar as especifidades existentes nos orçamentos das universidades e instituições públicas de ensino superior brasileiras, que também possuem hospitais, fazendas, televisões, rádios, teatros, museus e muitos outros equipamentos culturais que exigem

Proibição de celulares nas escolas: os desafios a serem enfrentados e as medidas adotadas por quem já proíbe

. "Eu parei de pegar celular por que se acontecesse conta de uma queda, qualquer coisa, e eu poderia ser responsabilizada por ter pego o celular", diz Graças. Migotto relata também que há alunos discutindo com os professores dizendo que eles "não podem fazer nada" em relação ao uso das telas – e alguns poucos se tornam agressivos. "Já tive uma experiência que resolvi

Sem celular nas escolas: todos são a favor, mas dá para implementar nova lei?

responsabilizada por ter pego o celular", diz Graças. Migotto relata também que há alunos discutindo com os professores dizendo que eles "não podem fazer nada" em relação ao uso das telas - e alguns poucos se tornam agressivos. "Já tive uma experiência que resolvi tirar o aluno de sala por não guardar o celular. Ele atirou o celular na parede e saiu me xingando

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

dos energéticos em 1,60% das escolas preocupa. "Os energéticos, de maneira geral, têm uma relação direta com aumento do risco de eventos cardiovasculares", avalia Larissa. Na categoria de ultraprocessados oferecidos dentro das escolas particulares, aparecem também os salgados assados com recheios ultraprocessados (47,88%), bombons e chocolates (37,97%), salgadinhos

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

, percebo que o que é apresentado no Laboratório de Educação Digital repercute diretamente na comunidade. As aulas e conversas da "informática di cria" inspiram ideias sobre formação tecnológica e atividades no bairro, que podem resultar em intervenções baseadas nos projetos desenvolvidos em sala. Além disso, busco fortalecer a relação de adultos e idosos

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

liberais. Sob esse conceito, reuniam-se sete disciplinas: gramática, retórica, lógica, aritmética, geometria, astronomia e música. E por que a música fazia parte desse grupo tão seleto de disciplinas? A música, essencialmente nos seus aspectos teóricos, sempre foi estudada por meio das relações entre alturas, intervalos, escalas, ritmos e movimentos. Entendidas

Jovens que não trabalham nem estudam continuam a ser desafio

metade dos jovens (49,3%) continua sem estudar nem trabalhar — quase 7,5 vezes a proporção entre os 10% mais ricos (6,6%). A diferença aumentou em relação a 2022, quando era de sete vezes. Outro dado inquietante está ligado a gênero e cor. Dos 10,3 milhões de jovens fora da escola e do mercado de trabalho no ano passado, 6,7 milhões (65%) eram mulheres. Pretas

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

barreiras significativas no país, tanto no que diz respeito à infraestrutura e à formação de professores quanto às questões éticas e culturais envolvidas nesse processo. De acordo com a pesquisa Perfil e desafios dos professores da educação básica no Brasil, do Instituto Semesp, apenas 4,8% dos professores concordam parcial ou totalmente com o uso da IA

Total de jovens que nem estudam nem trabalham cai para 10,3 milhões, o menor patamar já registrado

%. Essa desigualdade ainda se ampliou em relação a 2022, quando a diferença era de sete vezes. Confira também: Conectividade: nove em cada dez brasileiros têm internet em casa O estudo aponta que as taxas de nem-nem aumentaram entre os mais pobres enquanto houve redução entre jovens das classes médias. Se comparar com 2012, a taxa de nem-nem aumentou entre os mais pobres

Número de jovens nem-nem cai para 10,3 milhões, o menor já registrado

nos lares do topo da distribuição de renda. Entre os 10% mais ricos, a taxa é de apenas 6,6%. Essa desigualdade ainda se ampliou em relação a 2022, quando a diferença era de sete vezes. O estudo aponta que as taxas de nem-nem aumentaram entre os mais pobres enquanto houve redução entre jovens das classes médias. Se comparar com 2012, a taxa de nem-nem aumentou

Investir nos psicólogos escolares é impulsionar uma educação mais inclusiva e eficiente

disciplinares? Compreender as questões disciplinares exige uma abordagem multidimensional que considere fatores contextuais, emocionais e sistêmicos. É fundamental analisar o ambiente escolar, incluindo normas culturais e dinâmicas de poder, além de considerar o histórico emocional e social do estudante, identificando possíveis traumas ou dificuldades de regulação