Brasil é exemplo mundial em merenda escolar, mas manter o prato cheio ainda é desafio

municípios, com o conselho sediado na capital. As fiscalizações no interior do estado são muito dificultadas." Agricultura familiar Um dos pilares do Pnae é o incentivo à agricultura familiar e a produtos orgânicos ou agroecológicos. Por lei, pelo menos 30% dos recursos federais devem ser direcionados à compra de gêneros alimentícios diretamente da agricultura

Brasil é referência na alimentação escolar, diz especialista

alimentos da agricultura familiar, com no mínimo 30% de alimentos com essa origem. Do campo para a escola "De tudo o que eu produzo, 30% vão para a merenda escolar", afirma Marli Oliveira, agricultora familiar. No sítio de 6,5 hectares, em Ocara, no Ceará, ela cria galinhas caipiras, porcos, ovinos e abelhas. Mel, ovos e carnes que não vão para o Pnae, ficam

Letramento emocional como estratégia das escolas

Isabela Pereira tem 16 anos e está cursando o 2º ano do ensino médio técnico, na área de Recursos Humanos, na Etec Ibaté, município de 33 mil habitantes entre São Carlos e Araraquara (SP). Ela sempre estudou em escolas públicas e, ao ingressar na Etec, uma rede também estadual que costuma ser bastante concorrida, sentiu algumas dificuldades. Não

Aos 70 anos, programa de alimentação escolar brasileiro é referência

a economia local? Daniel Baldoni: Uma norma muito bonita do PNAE é a que diz que pelo menos 30% dos recursos que vão para as escolas tem que ser para comprar alimentos produzidos de agricultores familiares. Esse é o mínimo, pode comprar 100%. No ano que vem, esse patamar vai aumentar para 45%. Isso também é parte do comer bem. É comer o que está sendo produzido

Alimentação escolar: política pública garante 50 milhões de refeições saudáveis por dia

de 80 países, com mais de 1.500 participantes. Entre os representantes do Governo do Brasil estiveram o ministro Camilo Santana (Educação) e Geraldo Alckmin (vice-presidente e do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços). COMO FUNCIONA — O FNDE repassa recursos financeiros do PNAE de forma automática e em até 10 parcelas anuais, entre fevereiro

A ansiedade e o estresse do seu filho na escola

Cláudio Miranda é da Diretoria da ATEFES (Associação de Terapia Familiar do ES), Terapeuta de Família, Psicopedagogo Clínico, Pós-graduado pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP. | Foto: Reprodução/Jornal A Tribuna Na vida escolar existem vários fatores e situações que geram estresse e ansiedade no aluno. Algumas famílias procuram ajuda

Brasil estuda quanto investir por aluno para garantir alimentação escolar adequada, diz Pacobahyba

à presença da agricultura familiar na alimentação escolar. É um exemplo para o Brasil? Hoje, 100% dos recursos que o Governo Federal coloca em Tauá para alimentação escolar vai para a agricultura familiar. Eles conseguiram, ao longo do tempo, desenvolver algumas cooperativas muito fortes. Eu consegui presenciar lá, fui em algumas cooperativas e lá produz polpa

O PLOA e a Educação para 2026

%. Enquanto as despesas discricionárias tiveram aporte de 15% a mais para 2026. As notícias são boas, visto que há previsão de mais recursos para as ações diversas que compõem a educação. O fato de as despesas obrigatórias terem um aporte de 21%, bem acima dos 15% para as não obrigatórias nos liga, contudo, sinal de alerta com relação ao rigor da regra fiscal

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

nas aulas, seguirá da mesma forma. No entanto, aqueles que o utilizavam como instrumento pedagógico e em momentos relevantes, como falar com familiares ou resolver questões de mobilidade, foram prejudicados. O que eles fariam? Perguntei o que fariam, e como, se a elaboração da lei estivesse sob suas responsabilidades. Yasmin, resume bem a opinião da maioria

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

contraproducente com o próprio objetivo e essência da educação. O maior ponto negativo é a externalidade negativa. De um lado, quem ficava no celular e não prestava atenção nas aulas, seguirá da mesma forma. No entanto, aqueles que o utilizavam como instrumento pedagógico e em momentos relevantes, como falar com familiares ou resolver questões de mobilidade

5 dicas para práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula

a cada aluno que necessita de intervenções específicas. Nele podem ser previstas adaptações no currículo e nas atividades, sempre a partir do diálogo com a família, das observações cotidianas e dos diagnósticos fornecidos por outros profissionais. "É oferecer condições e recursos para que as estratégias previstas sejam realmente executadas, promovendo condições

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

, negligenciando a heterogeneidade e a diversidade existente em todas as salas de aula. Esse fato, embora reconhecido, não provoca mudanças significativas na forma de ensino e, muitas vezes, culpabiliza alunos que não aprendem, usando a reprovação como o único recurso para que aprendam. Na maioria das vezes, também, não atingem o seu propósito de aprendizagem, gerando

[Coluna] A desvalorização docente e o desencanto dos jovens com a educação

do ensino médio. Assim, no geral, não há exemplos nos núcleos familiares que ascenderam através da educação. O contato mais próximo com indivíduos que cursaram a universidade acaba sendo com seus professores. Aqui nasce o problema e gostaria de propor uma reflexão. A profissão de docente na educação básica no Brasil é valorizada? De modo simplista: o professor

Jovens que estão no CadUnico recebem incentivo para ir à escola

de apoio, proporcionando acesso a diversos benefícios e programas sociais. Por que participar do Pé-de-Meia? O Pé-de-Meia oferece inúmeras vantagens. Primeiramente, o incentivo financeiro alivia o orçamento familiar e pode permitir o acesso a materiais didáticos, uniformes e transporte escolar. O objetivo é que os alunos tenham os recursos necessários

Agro pede alteração de conteúdos em livros didáticos

teria a irresponsabilidade de demonizar a produção agrícola brasileira pura e simplesmente ou mesmo a agricultura familiar" e que as informações contidas nas obras são baseadas na realidade científica e pesquisas acadêmicas que retratam o que se passa no campo brasileiro desde os anos 1970. "É o conhecimento científico quem dita e pauta aquilo que o autor transforma em uma linguagem

Como o Pé-de-Meia ajuda jovens a concluir o ensino médio

de frequência estabelecido, recebem mais quatro parcelas de R$ 225. Esses valores são fundamentais para manter o engajamento dos alunos adultos que muitas vezes equilibram estudos com outras responsabilidades. Além disso, os estudantes da EJA podem se beneficiar do programa ao utilizar os recursos para custear transporte, alimentação e materiais escolares, fatores

Trumpismos perversos na educação

, similar ao nosso Ministério da Educação (MEC). Pode parecer uma decisão com efeitos apenas sobre os EUA, mas, como a tendência da extrema direita no Brasil é copiar seus pares americanos, é importante analisar as consequências no campo educacional. Os argumentos de Trump para acabar com o órgão são familiares ao que se escuta na extrema direita brasileira

Vitória lidera ranking com mais de 70% das crianças em creche

ser um processo contínuo, de respeito ao que era bom. "Mas conseguimos implementar mais recursos", valoriza. > Questionada sobre a redução de 15,3% no número de matrículas num intervalo de cinco anos, com base no levantamento do Todos pela Educação, a secretária de Vitória traz outro dado, informando que, na última década, a capital perdeu cerca de 10 mil

Construção da internacionalização da escola: um olhar sistêmico

estratégico que as envolva é essencial. Dessa forma, a instituição pode criar um mapeamento dos principais pilares desse processo, podendo, assim, identificar prioridades, benefícios, recursos necessários e encontrar soluções para integrar a comunidade escolar ao mundo globalizado, e melhor definir papéis de seus componentes, ou seja, da instituição em si

IFPE abre inscrições para concurso de docentes com novo quadro de vagas após sorteio de cotas

para candidatos/as autodeclarados/as pretos/as e pardos/as, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência (PcD). Esta é a primeira seleção do IFPE a adotar o percentual ampliado para 30% da reserva de vagas para ações afirmativas raciais e étnicas, além do percentual destinado a PcDs, conforme a nova legislação federal. Também foi publicado, após análise de recursos