Greve no FNDE ameaça obras do PAC e repasses de R$ 1 bilhão a escolas antes de eleições

educacionais do País. Então por que não temos um reconhecimento salarial condizente?", questiona Daniel Pereira da Silva, coordenador da seção sindical do Sindsep-DF no FNDE. Até o momento, a contraproposta do MGI é de 9% de reajuste em 2025 e 4,5% em 2026 – e zero neste ano. "A gente prefere não radicalizar, de ter a greve como primeiro recurso. Em caso de greve

MPF cobra R$ 900 milhões de 10 cidades por supostas fraudes na educação

(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) o número de alunos matriculados, e o governo federal calcula o repasse dos recursos do Fundeb. A estimativa é que, nos últimos anos, as dez cidades investigadas receberam indevidamente mais de R$ 753 milhões. O MPF ainda cobra que ao final de cada processo seja ressarcido todo o valor indevido

A educação como agente de transformação na sociedade

mesmo o ensino de idiomas como o inglês, por exemplo. Já nós, da iniciativa privada, temos como missão contribuir com o poder público para melhorar e fortalecer o ensino. Atualmente, a educação primária no Brasil é carente de recursos tanto profissionais quanto de infraestrutura e materiais didáticos, o que compromete significativamente o desempenho desses alunos

Governo de SP contrata professores para recuperação em escolas com notas baixas

selecionados evoluírem, outros poderão ser chamados para a recuperação." PROCESSO SELETIVO O processo seletivo para os tutores acontecerá em julho e será aberto a professores da rede ou que tenham contratos temporários. Além da prova, haverá entrevista dos candidatos com os diretores regionais de ensino. A prioridade será dada àqueles com formação em pedagogia ou curso

Privatização da gestão do ensino básico?

, bateram palmas para o aumento de matrículas no ensino superior, que só foi possível alcançar com a abertura do sistema para instituições privadas sem e com fins lucrativos. Esse crescimento teria sido impossível sem o aporte de recursos e da gestão do setor privado, tendo feito parte da política educacional do governo Fernando Henrique Cardoso e seu ministro

Porque disciplina de escolas cívico-militares prejudica o seu filho

pelo governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) em 28 de maio. A mudança no sistema suscitou novamente discussões sobre os modelos educacionais, e uma enxurrada de desinformação sobre o que são escolas cívico-militares, como elas funcionam e qual o seu impacto em crianças e adolescentes, nos profissionais da educação e nas comunidades ao seu redor. Para tentar

Tragédia climática no Rio Grande do Sul reconfigura o papel das escolas

foram abertos para permitir a circulação. Nenhum táxi ou Uber estava aceitando corridas para lá ou cidades próximas como Guaíba e Eldorado do Sul, por exemplo. Clique na imagem para ver a galeria de fotos: Camila Saccomori Corredores da escola Camila Saccomori Marcelo Barnetche Kauer, diretor da unidade Camila Saccomori Nos raros dias de sol, o parque recebe varal

O que fazer diante das oportunidades para IA na educação?

sentido? Ainda não estamos lá, não estamos nos preparando o suficiente. No entanto, existem fatores positivos que podem ajudar nessa direção", disse. Silvio Meira, ao trazer a discussão para o campo educacional, também alertou que, dentro de oito anos, estudantes que saírem do ensino fundamental terão diante de si um mundo muito diferente devido à inteligência

Chuvas no RS: Portal Nacional da Educação propõe adiar Enem 2024

Na manhã desta terça-feira, 07 de maio, o Portal Nacional da Educação enviou um pedido para a Assessoria de Comunicação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e do Ministério da Educação (MEC) solicitando a revisão do cronograma da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024, em virtude do alagamento

Os entraves ao avanço da educação técnica

com o médio. Não à toa, também alcançam melhores resultados em produção e competitividade". Houve avanços no número de matriculados, na abertura de escolas técnicas e no aporte de recursos financeiros pelo setor público ao ensino profissional, mas eles são lentos demais para responder às demandas impostas pelo desenvolvimento do País. Enquanto na Organização

Afinal, queremos saber o que nossos estudantes devem aprender?

Nos últimos 30 anos, importantes políticas foram implementadas para superar o padrão evidentemente caótico e ineficiente do sistema educacional brasileiro. Entre elas, finalmente temos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) uma referência do que esperamos que os estudantes aprendam. Em termos de accountability e gestão da aprendizagem, demos um passo

Saúde e Educação podem perder R$ 500 bilhões em nove anos com eventual mudança sobre o piso, mostra Tesouro Nacional

: pelo o limite de despesa do arcabouço fiscal (de até 2,5% ao ano acima da inflação); pelo crescimento do PIB real per capita do ano anterior; pelo crescimento populacional do ano anterior. Veja abaixo o "espaço adicional" que seria aberto para gastos livres dos ministérios, ano a ano, com consequente perda de recursos que seriam necessariamente destinados a saúde

O valor da educação no ensino médio, para além das cifras

das votações. A lei, sancionada pelo presidente, estipula a criação de um incentivo financeiro-educacional na modalidade de poupança, destinada à permanência e à conclusão escolar de estudantes matriculados no ensino médio público, condicionada a critérios relacionados à efetivação da matrícula, frequência escolar, conclusão e aprovação do ano letivo, participação

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

para promover a educação midiática e tecnológica das juventudes, auxiliando numa compreensão crítica do uso da internet, garantindo segurança digital e promoção de saúde mental. Idealmente, o uso de software livre e recursos educacionais abertos é o caminho mais adequado, mas é pouco provável que consigamos nos livrar das grandes corporações como mediadoras do uso

Transição entre as etapas escolares se apoia no acolhimento e no estímulo ao estudante

Maria Clara Cândido Rodrigues, 15, acaba de ingressar no ensino médio no Centro Educacional (CED) 104 Recanto das Emas, em Brasília (DF). A nova escola é ainda mais longe de sua casa e os amigos, que também se mudaram para essa unidade, estão alocados em outras turmas. "Mal começou e eu já sinto falta dos meus professores do ensino fundamental, que comentaram

Opinião |Dados são aliados na busca pela equidade na educação

Educação de qualidade é um direito universal, indispensável para o desenvolvimento humano e de uma sociedade equitativa. Entretanto, no Brasil, ainda nos deparamos com profundos abismos educacionais, especialmente quando adotamos um recorte de análise dos dados étnico-raciais. Um levantamento recente, realizado pelo Todos pela Educação com base em dados

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

para a continuidade do processo de ensino e aprendizagem. É possível, por exemplo, antecipar mudanças no currículo, nas metas educacionais e na abordagem pedagógica, potencializando o conhecimento dos alunos. Linaldo Oliveira, professor na EMEF Iraci Rodrigues de Farias Melo, em Mogeiro (PB), diz que, ao final de cada período letivo, é essencial que o professor

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

muito mais aberto à sociedade civil. Mas existem ainda alguns campos que criminalizam o aporte técnico e a influência da sociedade civil em políticas educacionais. São visões conspiratórias, como "As fundações querem privatizar a educação pública". Será que não fica claro que o nosso compromisso é com a educação pública? Denis Mizne, 47 Diretor-executivo da Fundação Lemann

Um salto na educação: a urgência da escala no contexto brasileiro

, envolvimento ativo com partes relevantes, alocação apropriada de recursos e monitoramento e avaliação contínuos para garantir impacto e relevância. Ampliar iniciativas educacionais no Brasil é um desafio multifacetado. Exige uma abordagem matizada e multidimensional, refletindo a vasta diversidade cultural, social e geográfica do País. Conhecimento aprofundado sobre

A urgência de desenvolver no professor competências digitais

acesso a uma quantidade imensa de informações, recursos educacionais e oportunidades de interação e colaboração em que nossos professores não foram formados para lidar com elas. Assim, a formação inicial e continuada do professor são aspectos fundamentais para garantir a qualidade e equidade da educação. No entanto, diante das rápidas transformações tecnológicas