IA na educação e o desafio de construir uma política de Estado

A submissão à consulta pública das Diretrizes Orientadoras para a Utilização da Inteligência Artificial na Educação Brasileira, pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), representa um passo importante, ainda que inicial, na construção de uma política educacional sobre inteligência artificial no país. O documento parte da premissa acertada de que a IA não

Mais de 90 dias após início do ano letivo, apenas 40% dos livros em braille foram entregues a alunos da rede pública

Em fevereiro, o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), prometeu distribuir 22,3 mil volumes a estudantes cegos e surdocegos da rede pública. Segundo a publicação, ao todo, o investimento do governo seria de R$ 27 milhões. Mas, somente 40% dos exemplares foram entregues, de acordo com levantamento da Abridef

USP e Ministério do Meio Ambiente lançam maior mapeamento nacional de educação climática nas escolas

clima nas escolas? A resposta, construída ao longo de dois anos, resultou no maior mapeamento de iniciativas de educação climática em todo o país e um curso gratuito que já formou 14,5 mil educadores. O impacto chegou aos índices de alfabetização: o percentual de crianças alfabetizadas no estado caiu 18,7 pontos percentuais em relação ao ano anterior

Homeschooling: por que pais foram condenados ao educar filhas em casa?

) decidiu que a prática não é inconstitucional, mas estabeleceu que ela não pode ser exercida sem uma lei específica que a regulamente e preveja formas de fiscalização. No momento, tramita no Senado o Projeto de Lei nº 1338/2022 (originado do PL 3179/2012 na Câmara), que busca alterar a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e o Estatuto da Criança

Plataformização da educação paulista viola direitos e aprofunda a precarização, aponta relatório

da Educação Básica e do Censo Demográfico de 2022, considerando indicadores educacionais, infraestrutura, disponibilidade de equipamentos, número de matrículas e quantidade de alunos por turma. Ao todo, participaram das entrevistas 47 estudantes, dez professores e cinco profissionais da gestão escolar. As metas como ameaça A conclusão central é que a obrigatoriedade

Metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola, diz estudo

da Universidade de São Paulo (USP) e pesquisadora do Cebrap, a legislação antirracista nas escolas tem saído do papel, só que de forma muito irregular e dependido de algumas iniciativas de secretarias educacionais ou do Ministério da Educação. Ela avalia que nos últimos 20 anos, desde que a legislação foi criada, existiram múltiplos projetos que foram desenvolvidos

Estudo aponta que metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola

nas escolas tem saído do papel, só que de forma muito irregular e dependido de algumas iniciativas de secretarias educacionais ou do Ministério da Educação.  Ela avalia que nos últimos 20 anos, desde que a legislação foi criada, existiram múltiplos projetos que foram desenvolvidos em torno da formação de gestor e dos docentes e também mudanças de elementos

Haddad diz que houve retrocesso marcante na educação em SP e promete replicar modelo dos IFs

e utilizar o projeto pedagógico do Instituto Federal também na rede estadual", afirmou. O petista destacou que a criação dos Institutos Federais foi concebida "a muitas mãos" durante sua gestão no Ministério da Educação. Segundo Haddad, ao final do atual mandato do presidente Lula, o número de Institutos Federais no País deve chegar a 800, mas a meta é chegar a mil

Merenda escolar pode ensinar sobre o oceano

. Por este motivo, a cantina escolar em muitos cantos do mundo tem se tornado um espaço reformulado, e isso passa até pelo uso de um novo nome, com muitas instituições renovando o espaço com o nome "restaurante". Isso porque o local vai além do consumo de alimentos, mas é, por muitos cientistas da educação, considerado como um espaço de troca e aprendizagem social, assim

Todas as escolas do país terão que incluir uma nova disciplina obrigatória: educação digital para todos os anos

Disciplinas tradicionais Biologia, Física, Química, História, Geografia, Filosofia e Sociologia voltam obrigatórias em todos os anos Idiomas estrangeiros Inglês obrigatório e Espanhol como oferta obrigatória na grade Educação digital Componente obrigatório em todas as séries, com letramento crítico para o ambiente digital Uso de celular Proibido durante todo o período

Por uma educação inclusiva, de verdade!

a responsabilidade na "sociedade", como se a escola estivesse fora dela. Nosso projeto educacional também possui parcela considerável nessa crise. Ainda acreditamos em uma educação positivista, racionalizante e produtivista. Uma educação fundada na ideia de desempenho, eficiência e adaptação. Até mesmo a inclusão, muitas vezes, segue essa lógica. Em muitas famílias, incluir

‘Não é só tecnologia’, diz educadora mais influente do mundo sobre inovação em sala de aula

para a transformação do ensino no Brasil? Débora Garofalo, reconhecida internacionalmente como educadora mais influente do mundo, destaca o protagonismo juvenil e a importância da intencionalidade em projetos de aprendizagem de tecnologia. "Não é só tecnologia, é intencionalidade. Esse é o maior legado que eu posso trazer hoje de contribuição para a nossa educação. É mostrar

Projeto propõe política nacional de segurança escolar com câmeras e botão de pânico

a Política Nacional de Segurança e Proteção no Ambiente Escolar (PNSPAE), c om medidas que vão desde monitoramento por câmeras até a instalação de botão de pânico nas instituições de ensino . Pela proposta, a política deverá ser implementada em escolas públicas e privadas de todo o país, abrangendo da educação básica ao ensino superior. O texto estabelece

Adaptação pedagógica na avaliação de estudantes neurodivergentes

, trabalhos escritos, projetos, portfólios —, na flexibilização de tempo, na adequação da linguagem e na clareza dos critérios de avaliação. Um dos principais desafios está na mudança de mentalidade docente. Ainda persiste a compreensão de que tratar todos os estudantes de forma igual é sinônimo de justiça, quando, na verdade, a equidade pressupõe reconhecer

Segurança psicológica na escola: nem tudo é violência

o profissional de educação seja responsável por acompanhar e constatar algum desvio na conduta do aluno, este nunca deixa de ser um projeto conjunto. Além de ser um processo que deve ser acompanhado pela família, também é necessário saber discernir até onde o âmbito familiar pode estar envolvido, levando a intervenção para além da criança e do adolescente, orienta

Escolas endurecem regras em 2026: lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim

O ano de 2026 marca uma virada na educação básica brasileira. Depois de um período de maior tolerância com faltas, dificuldades de aprendizagem e resultados em provas, escolas públicas e privadas retomam regras mais rígidas, combinando permanência garantida com critérios mais firmes de desempenho, disciplina e cumprimento de normas internas. O que muda

Ceará: 57% dos alunos abandonam o ensino superior

Ainda conforme o Censo de Educação Superior de 2024, nas instituições privadas do Ceará, a taxa de desistência é mais alta, chegando a 61%, enquanto a de conclusão é de 38%. Já nas instituições públicas, o cenário é relativamente mais favorável: a evasão cai para 48%, e a taxa de conclusão sobe para 43%. Embora programas como o Programa Universidade para Todos

A hora e a vez do mandarim nas escolas brasileiras | Revista Brasil-China | Valor Econômico

ao projeto que já soma dois anos. As negociações para a implementação do ensino de mandarim começaram no fim de 2023, e o acordo de cooperação com a China foi assinado no início de 2024, após uma viagem de Renan Ferreirinha, secretário municipal de Educação do Rio, ao país asiático. A viagem ocorreu a convite do consulado chinês para uma imersão de três semanas

O verdadeiro teste do PNE

com escuta ativa e olhar individualizado ao aluno. Na alfabetização, o que faz diferença é o básico bem-feito todos os dias. No tempo integral, o erro mais comum é acreditar que mais horas resolvem. Tempo sem intencionalidade não melhora aprendizagem. O que funciona é usar esse tempo com propósito, com projetos com sentido, habilidades desenvolvidas com intenção

A escola de que o Brasil precisa

Brasileiro da Educação Básica 2025, publicado pelo Todos Pela Educação em parceria com o Instituto Positivo). Em matemática, segundo o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) 2023, cerca de 73% dos alunos brasileiros ficam abaixo do nível mínimo esperado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o que coloca o Brasil