MEC discute uso de inteligência artificial em escolas, diz Camilo Santana

utilizadas na prática - desde que testadas previamente -, para a educação de crianças e adolescentes. O Conselho Nacional de Educação (CNE) reconhece que tecnologias baseadas em IA vêm sendo cada vez mais utilizadas em processos pedagógicos, administrativos e avaliativos, transformando a maneira como o ensino e a aprendizagem ocorrem. Porém, demonstra preocupação

Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb

por um outro colega, que iria já fazer esse papel de diretor. Soube que a partir daquele momento eu não fazia mais parte do grupo de diretores da Diretoria de Ensino", disse uma diretora que não quis se identificar, por medo de mais represálias. Ela afirmou que a sala de aula na rede estadual está cada vez mais distante da aprendizagem real dos alunos

MP-SP dá prazo de cinco dias para prefeitura da capital responder sobre afastamento de diretores das escolas

esse papel de diretor. Soube que a partir daquele momento eu não fazia mais parte do grupo de diretores da Diretoria de Ensino", disse uma diretora que não quis se identificar, por medo de mais represálias. Ela afirmou que a sala de aula na rede estadual está cada vez mais distante da aprendizagem real dos alunos e, por isso, as escolas da rede têm registrado

Índice de aprendizagem das escolas de Natal está entre os piores do Brasil

municípios com população superior a 500 mil habitantes — Natal figura entre os piores resultados do país no Ensino Fundamental. No 5º ano, em Língua Portuguesa, a capital potiguar apresentou 36,6% de aprendizagem adequada, com recuo de 5,3 pontos percentuais entre 2019 e 2023. É o segundo pior resultado da lista. Em Matemática, o desempenho dos estudantes natalenses

O futuro do ensino híbrido no Novo Ensino Médio

Amanda Bonuccelli Voivodic é gerente de conteúdos do FTD Sistema de Ensino da FTD Educação e mestre em geografia pela USP A legislação que restringiu o uso de celulares nas salas de aula trouxe novos desafios para a implementação do ensino híbrido no Novo Ensino Médio. No entanto, essa abordagem continua sendo uma das mais relevantes na educação atual

25 diretores de escolas municipais de SP são afastados por conta do baixo desempenho de alunos

Didático, Processos de Avaliação, Formação Continuada, Gestão Escolar e Educação Integral em Tempo Ampliado. Publicidade O programa também prevê que a secretaria e as Diretorias Regionais de Educação poderão eleger escolas prioritárias para ações intensivas e acompanhamento diferenciado na etapa do ensino fundamental, a partir dos resultados de aprendizagem

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

as questões de ensino-aprendizagem, mas é um processo que precisa envolver as famílias, então tem um tempo de resposta —  esclarece a promotora de Justiça Cristiane Corrales, coordenadora do Centro de Apoio Operacional da Educação, Infância e Juventude do MPRS. Quanto aos jovens que decidem trabalhar em vez de estudar , Corrales salienta que há um esforço

EaD no Brasil: limites indispensáveis à garantia da qualidade

de 50 estudantes em determinadas atividades síncronas. Tal medida tem sido debatida como forma de conter a massificação de turmas com centenas ou milhares de alunos que se traduz em aulas por vídeos com pouco potencial de promover o ensino-aprendizagem. Na nova legislação, a atividade síncrona mediada pode ter no máximo 70 estudantes. O Conselho Federal

Governo de São Paulo adota inteligência artificial para corrigir dever de casa dos alunos

O governo de São Paulo adotou uma inteligência artificial (IA) para corrigir o dever de casa dos alunos da rede estadual. O mecanismo está funcionando atualmente como um projeto piloto, atuando em 5% das tarefas dos estudantes do 8º ano do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Química, Física, Geografia

Regras do novo EAD vazam e trazem vedação a aulas 100% online para licenciaturas e saúde

de ensino-aprendizagem. Outro ponto da nova política é a redefinição do papel do polo de EAD, que passa a ser reconhecido como um espaço acadêmico destinado ao apoio efetivo ao estudante. A infraestrutura física e tecnológica deve estar adequada às especificidades de cada curso ofertado, sendo exigido um padrão mínimo que inclui: sala de coordenação, ambientes

Com maioria de professores temporários, Tarcísio faz novo concurso para profissionais sem vínculo

com professores temporários. As inscrições para o concurso de temporários começaram no último dia 15 de maio e seguem até 13 de junho. Serão selecionados professores para o ensino fundamental e médio de todas as disciplinas do currículo escolar. Assim como no processo seletivo anterior, uma das etapas prevê que os candidatos enviem uma videoaula de 5 a 7 minutos

Equidade na educação?

Os dados educacionais no Brasil costumam escancarar deficiências históricas. Metade das crianças não é alfabetizada na idade certa e parcela significativa conclui o ensino médio com grandes defasagens de aprendizagem. Em avaliações internacionais, seguimos entre os últimos. Nosso estudante médio tem muito a aprender, apesar dos avanços das últimas décadas

Tecnologia ajuda a tornar aulas mais interativas

Se bem utilizada, a tecnologia pode ser uma aliada da educação — e, cada vez mais, novas ferramentas têm surgido e outras evoluído para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Entre os benefícios, é possível destacar a possibilidade de aulas mais interativas e engajamento dos estudantes. Um dos recursos incorporados à área educacional

Educação brasileira ainda sofre com efeitos da pandemia

%. Foi notório que a pandemia acarretou impactos negativos no processo de aprendizagem. Um levantamento de 2021, feito pela ONG Todos Pela Educação, mostrou que 40,8% das crianças brasileiras, entre 6 e 7 anos, ainda não sabiam ler e escrever, representando uma elevação de 65,6%, em comparação a 2019. Já outra pesquisa, realizada pelo Fundo Internacional de Emergência

Novo ensino médio: resolução traz parâmetros para implementação dos itinerários formativos

de formação continuada em serviço; seleção, organização e disponibilização de materiais didáticos e insumos pedagógicos que fortaleçam os processos de ensino e aprendizagem; deve garantir a orientação na escolha dos estudantes, prever o acompanhamento permanente e a intervenção de apoio à recuperação; escolas precisam orientar e apoiar os estudantes na conclusão

Inteligência artificial na sala de aula — e agora?

— e deve — ser uma aliada neste processo, automatizando tarefas repetitivas e liberando tempo dos educadores para aquilo que é essencial: o vínculo humano com os estudantes e a mediação da aprendizagem. Inteligência artificial na sala de aula No cenário internacional, países como Estados Unidos e China já oficializaram políticas educacionais que colocam o ensino

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

. "Não podemos repetir os mesmos erros. Precisamos de agilidade, planejamento e inovação. E as PPPs podem contribuir imensamente para esses desafios", reforça. Para ele, o futuro do Brasil passa obrigatoriamente por um novo pacto em torno da educação, com foco na criança como sujeito integral do processo de aprendizagem. "Formar bons leitores e bons matemáticos

Liderança docente: desenvolvimento de instrumento de identificação de docentes-líderes

desenvolvidos. As maiores deficiências relacionam-se ao relacionamento com estudantes, ao processo de ensino-aprendizagem e ao estímulo às competências humanísticas. Concluiu-se que o instrumento é uma ferramenta importante para identificar liderança docente e desenvolver programas de desenvolvimento profissional para os docentes.

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

de agilidade, planejamento e inovação. E as PPPs podem contribuir imensamente para esses desafios", reforça. Para ele, o futuro do Brasil passa obrigatoriamente por um novo pacto em torno da educação, com foco na criança como sujeito integral do processo de aprendizagem. "Formar bons leitores e bons matemáticos continua sendo fundamental, mas não basta. Precisamos

Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

como o professor lida com o erro. Ao tratá-lo como parte natural do processo de aprendizagem, promove-se a mentalidade de crescimento, como aponta a pesquisadora Carol Dweck, estimulando a autoconfiança e a coragem para enfrentar desafios. O erro deve ser visto como oportunidade de reflexão, e não motivo de constrangimento. A conduta ética do professor também se expressa