Como as escolas brasileiras podem se preparar para eventos climáticos extremos?

, por causa dos fogões industriais ligados em horários de pico de calor e a indumentária que precisamos usar", alerta a merendeira Analia Gomes, que também é uma das coordenadoras do Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do Estado do Rio de Janeiro (Sepe). Um canal de reclamações foi aberto às servidoras das cozinhas e, em menos de 24 horas, recebeu

Ensino básico ganha com avaliação de questões discursivas no Ideb

, que precisa ser mantido como política de Estado permanente e preservado dos humores ideológicos do governo da ocasião. Calculado a cada dois anos, o Ideb usa dados do Censo Escolar, que fornece as taxas de aprovação, e dos exames do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). No início os testes eram anuais, depois passaram a ser aplicados apenas no 5º e 9º anos

Formação para novas tecnologias passará a fazer parte da EJA

é aquém do patamar de 10 anos atrás. Os dados são do dossiê Em busca de saídas para a crise das políticas públicas de EJA, do Movimento Educação pela Base. Ensinar jovens, adultos e idosos a ler e escrever é diferente de alfabetizar crianças, de acordo com a professora, e é isso que o curso de formação pretende mostrar. "Na maior parte das vezes, [esse estudante

No Brasil, 2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água, diz Unicef

revelam desigualdades persistentes, com Estados das regiões Norte e Nordeste apresentando as maiores taxas de privação. Em alguns desses Estados, mais de 80% das crianças ainda vivem em condições de privação de direitos básicos, o que destaca a necessidade de políticas específicas que abordem as peculiaridades e os desafios dessas áreas", diz o estudo. Rodrigo

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

e Nordeste apresentando as maiores taxas de privação. Em alguns desses Estados, mais de 80% das crianças ainda vivem em condições de privação de direitos básicos, o que destaca a necessidade de políticas específicas que abordem as peculiaridades e os desafios dessas áreas", diz o estudo. Rodrigo Resende, oficial de Água, Saneamento e Higiene do Unicef no Brasil

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

revelam desigualdades persistentes, com Estados das regiões Norte e Nordeste apresentando as maiores taxas de privação. Em alguns desses Estados, mais de 80% das crianças ainda vivem em condições de privação de direitos básicos, o que destaca a necessidade de políticas específicas que abordem as peculiaridades e os desafios dessas áreas", diz o estudo. Rodrigo

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

, com Estados das regiões Norte e Nordeste apresentando as maiores taxas de privação. Em alguns desses Estados, mais de 80% das crianças ainda vivem em condições de privação de direitos básicos, o que destaca a necessidade de políticas específicas que abordem as peculiaridades e os desafios dessas áreas", diz o estudo. Rodrigo Resende, oficial de Água, Saneamento

[Coluna] O combate ao racismo e o papel das mulheres negras

na África do Sul. Outra eleição igualmente importante foi a do presidente Barack Obama nos Estados Unidos. Entre finais do século 20 e começo do século 21, dois países que tiveram no passado regimes abertamente segregacionistas elegeram democraticamente dois presidentes negros. E o Brasil? Aqueles pouco afeito às discussões raciais, podem se perguntar

Alunos estão há um mês sem transporte para ir à escola em Alto Alegre e pais cobram solução: 'atrapalha demais'

tem como as criança passar, além de também se torna um pouco distante", disse a mãe. A falta de transporte escolar só atinge os alunos da tarde, já que no período manhã a rota de ônibus está normalizada. *Estagiário sob supervisão de Samantha Rufino, do g1 RR Leia outras notícias do estado no g1 Roraima .

Governo Tarcísio troca, de uma só vez, 20 dos 91 dirigentes de educação de SP

O governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) decidiu trocar, de uma só vez, 20 dos 91 dirigentes das diretorias de ensino do estado, responsáveis por supervisionar as escolas da rede estadual e monitorar os indicadores de desempenho de cada unidade. Segundo a Secretaria de Educação, a mudança segue "critérios técnicos" e decorrem de avaliações periódicas

Facilitar a aprovação é negligenciar o futuro das nossas crianças

sem garantir aprendizado é negligenciar o futuro de nossas crianças. O Rio Grande do Sul precisa retomar seu protagonismo educacional com políticas públicas que qualifiquem o ensino, valorizem os professores e proporcionem condições reais de aprendizado. Atalhos que mascaram o problema apenas perpetuam a mediocridade. O momento exige ação e compromisso com o futuro

STF restabelece a PPP na construção de 33 escolas em SP

STF restabelece a parceria pública-privada na construção de escolas de SP O presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), ministro Luís Roberto Barroso, restabeleceu a validade de um decreto do Estado de São Paulo que autoriza a concessão administrativa para construção e manutenção de 33 escolas públicas estaduais. A decisão foi tomada na Suspensão

Cinco anos depois: a educação no pós-pandemia

Participe do grupo do Correio do Estado no WhatsApp e receba as notícias do dia direto no seu celular. A pandemia de Covid-19 transformou radicalmente a sociedade, e a educação foi um dos setores mais impactados. O primeiro caso de coronavírus no Brasil foi registrado em fevereiro de 2020, desencadeando uma série de medidas emergenciais que afetaram

Gestão Tarcísio decide trocar de uma só vez 20 dos 91 dirigentes das Diretorias de Ensino de SP

O governo de Tarcísio de Freitas (Republicanos) em São Paulo decidiu trocar, de uma só vez, 20 dos 91 dirigentes das Diretorias de Ensino do estado, estruturas responsáveis por supervisionar as escolas da rede estadual e monitorar os indicadores de desempenho de cada unidade. Oficialmente, a Secretaria da Educação afirma que as mudanças "obedecem

STF derruba liminar e volta a autorizar modelo de PPP nas escolas de São Paulo

no último dia 25 de fevereiro. Segundo a PGR, o governo de São Paulo não comprovou a "grave lesão à ordem pública". A ação que contesta o decreto 68.597/2024 é de iniciativa do Diretório de São Paulo do PSOL, que argumenta que o modelo de parceria-público-privada (PPP) nas escolas públicas esvaziaria o papel do estado na gestão por criar "dependência financeira

Governo Zema desiste de ação no STF e recua terceirização da educação

, pelo Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais (TCE-MG), resultando no embargo do projeto Somar. Com a medida, o programa de terceirização da educação estadual, implementado em 2022, segue impedido de credenciar organizações para designar a gestão das unidades de ensino previstas no edital. Antes de ser paralisado por decisão do Tribunal de Contas, o Somar

STF derruba decisão que suspendia concessão de escolas à iniciativa privada em SP

a ação civil pública apresentada pela Apeoesp, sindicato dos professores do Estado de São Paulo, para suspender a concessão administrativa das escolas. O Supremo, no entanto, avaliou que a paralisação da concessão de escolas representaria um risco de lesão à ordem pública e à política educacional do Estado, com impactos sobre o ambiente escolar e a oferta

Minas Gerais amplia qualificação de gestores escolares com novos cursos de formação

no Estado, que é de 15,9%, abaixo da média nacional de 21,3%, conforme dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) de 2023. O Acordo de Cooperação Técnica entre as duas instituições tem vigência inicial de 60 meses e prevê a elaboração e execução de cursos voltados à qualificação de profissionais da administração municipal

TV do MEC estreia novos programas auxiliares para professores

, sempre com o objetivo de aproximar professores e gestores dos serviços – como a plataforma de cursos Avamec –, políticas públicas e ações do MEC para todos os ciclos de ensino. Programação da TV do MEC Inclusão Pra Valer Uma produção do Canal Educação que apresenta a escola como lugar de acolhimento de diferenças. Em cada episódio desta série, a pesquisadora

Lula convida professores a compartilhar métodos para ensinar matemática

e em programas que identifiquem as lacunas de aprendizagem e atuem na recuperação dos estudantes. "A ideia é que esse programa se torne não uma política de governo, mas de Estado, que possa perdurar, como é o caso do pacto pela alfabetização", diz Katia Smole, uma das maiores especialistas em formação de professores de matemática do país, diretora do Instituto Reúna