Construção da internacionalização da escola: um olhar sistêmico

Trouxemos, em junho, algumas reflexões a respeito de uma das possibilidades de internacionalização na educação básica: a implementação do modelo de currículo duplo em escolas brasileiras (Ragnev e Freire, 2022; Ragnev, 2023). Também vimos que internacionalizar a escola é um processo sistêmico que atinge várias camadas — e a elaboração de um planejamento

Ensino médio e cidadania: vá além do plano de aula com 7 recursos didáticos

da construção de uma identidade cidadã e democrática. Pensando nisso, o Porvir e a Fundação Fernando Henrique Cardoso desenvolveram roteiros pedagógicos para ajudar os professores a incluir esses temas em projetos de sala de aula de forma eficaz, abordando a democracia com alunos do ensino médio. A seguir, detalhamos sete roteiros pedagógicos lançados recentemente

Os desafios do ensino remoto mediado por recursos tecnológicos numa escola de Manaus

O artigo analisa a experiência de ensino remoto emergencial de Língua Portuguesa em uma escola de Ensino Médio em Manaus durante cinco meses de suspensão das aulas presenciais em 2022 devido a uma reforma. Utilizando Discord, Google Classroom, WhatsApp e YouTube, os alunos relataram maior engajamento nas atividades. Conclui-se que a educação online oferece

Aplicativos e IA são aliados para aprendizagem dinâmica nas escolas

com o auxílio das IAs, que conseguem apoiar com essa organização. O importante é ter disciplina e um planejamento pessoal, a tecnologia apenas facilita a execução do que você decide fazer", pontua. > Marcylanne Moreira Gois, professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie, aponta ferramentas que auxiliam os estudantes Crédito: Wilson.Mack/ Divulgação Lube

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

, na resolução (7/2025) que estabelece as diretrizes para educação em tempo integral na educação básica, composta pelas etapas da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio. O documento orienta as secretarias de educação de estados e municípios e as escolas públicas e privadas na implantação, no acompanhamento e na avaliação da oferta de jornada escolar

Reverbera: projeto vai premiar boas práticas antirracistas nas escolas

que essa exigência foi transformada em lei, não necessariamente ela foi aplicada, por vários motivos: falta de recurso para o professor, falta de um planejamento mesmo no plano diretor da escola, por questões religiosas e ideológicas. Hoje nós estamos vendo um Brasil polarizado e, às vezes, infelizmente, essa polarização também chega na base do ensino", diz. Em Belo

Piauí inova, Ceará se move: caminhos da IA na educação

inovadora: incluir o ensino de inteligência artificial (IA) no currículo da rede pública estadual. Trata-se de um movimento ousado, especialmente num país onde os debates sobre tecnologia nas escolas públicas costumam esbarrar em desigualdades estruturais, falta de conectividade e ausência de políticas formativas. O que o governo piauiense fez

Restrição a celular nas escolas melhora atenção e convivência, mas uso pedagógico ainda é desafio

à rotina pedagógica "com intencionalidade, planejamento e acompanhamento constante tende a apresentar melhores níveis de engajamento e avanços no processo de ensino-aprendizagem ao longo do tempo".

Foco em saúde, educação, segurança e turismo: saiba mais sobre o novo Plano Estratégico da prefeitura

consultivo do município que reúne representantes da sociedade civil. As metas foram definidas com a participação de 14.511 pessoas que enviaram sugestões para a prefeitura. Em entrevista ao GLOBO, Cavaliere detalha pontos do planejamento. Atualmente há instrumentos de acompanhamento dos projetos de governo, como os orçamentos. Qual a vantagem de se ter um Plano

Enem 2024: Rede estadual do Ceará é a 10ª do País; privada e federal têm maiores médias

e avaliações diagnósticas são alguns dos fatores que fazem parte do planejamento do ensino médio na rede pública estadual. Para entender melhor as dificuldades individuais dos alunos e gerar dados para as escolas, Helder explica que avaliações diagnósticas estão sendo realizadas a cada dois meses na disciplina de matemática em 2025. RedLab: experiência de incentivo

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

na identificação, no registro, no controle e no acompanhamento de crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão. Por meio da plataforma, municípios e estados têm informações que podem possibilitar o planejamento, desenvolvimento e implementação de políticas públicas que contribuam para a garantia de direitos de crianças e adolescentes. Veja

Dicas e materiais de apoio para atividades da educação infantil

dessa fase, o Porvir selecionou uma série de conteúdos que reúnem sugestões de práticas pedagógicas aplicáveis à sala de aula, materiais de apoio, programas de áudio e pesquisas que podem contribuir tanto para o planejamento das aulas quanto para a reflexão sobre essa faixa etária. Confira abaixo algumas recomendações do Porvir: Para refletir O brincar

Governo Zema treina professores da rede pública para bico como examinador de trânsito

Belo Horizonte O governo Romeu Zema (Novo) irá começar no próximo mês um curso para habilitar 234 professores da rede pública estadual de ensino para atuarem como examinadores de trânsito em Minas Gerais. A possibilidade passou a ser disponibilizada após decreto do governador que retirou a Coordenadoria Estadual de Gestão de Trânsito (CET-MG) da Polícia

PNE mobiliza debate nacional sobre os rumos da educação pública

% das crianças de 0 a 3 anos em creches não foi alcançada. Atualmente, cerca de 37% estão matriculadas. A nova proposta prevê alcançar 60% de cobertura, o que exigirá um aumento de 60% nas vagas disponíveis. No ensino fundamental (dos 6 aos 14 anos), a meta era garantir acesso universal e que 95% dos alunos concluíssem essa etapa na idade adequada. Em 2023, 95,7

Colégio federal em MG tem a melhor nota entre instituições públicas no Enem há 18 anos

o planejamento das atividades e a continuidade de projetos de ensino, pesquisa e extensão", complementa a diretora do CAp-Coluni. Além disso, os estudantes do colégio conseguem acessar os espaços da universidade, como bibliotecas, restaurantes e museus. Sem simulados ou aulas para o Enem Especificamente sobre o Enem, Alessandra explica que não há nenhuma preparação

RN tem o terceiro pior índice de alfabetização do Brasil, aponta MEC

O Indicador Criança Alfabetizada aponta que 60,7% das crianças do Rio Grande do Norte não estavam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental em 2024, na rede pública de ensino. Os dados foram divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e colocam o estado como terceiro pior no ranking nacional. O Indicador é construído com base em avaliações

Sem verba, MEC adota 'compra escalonada' de livros e foca em português e matemática para 2026

" na educação básica. "Os livros em uso são essenciais para o cumprimento do ciclo de planejamento escolar e para a promoção de uma educação integral. Professores de todas as áreas aguardam esses materiais para dar continuidade aos seus planejamentos pedagógicos e aos processos de ensino e aprendizagem que comandam, pois têm nos livros do PNLD respaldo

Guia de avaliação e mediações pedagógicas para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino na recomposição das aprendizagens, impactos das defasagens educacionais exacerbadas pela pandemia e outras situações adversas. Organizado em três partes principais, apresenta estratégias de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, e orienta sobre a aplicação prática dos resultados das avaliações, planejamento

Guia de reorganização curricular para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino no desenvolvimento de políticas para recompor as aprendizagens impactadas pela pandemia de covid-19 e outras crises. Ele propõe diretrizes para reorganizar currículos, priorizar habilidades fundamentais e implementar ações pedagógicas intencionais, visa reduzir defasagens de aprendizagem, garantir a equidade

Educação financeira na infância promove escolhas conscientes

e simulações de compras são adaptados à idade dos alunos para facilitar o aprendizado. Elias pontua que, a partir do segundo ano do Ensino Fundamental, a educação financeira passa a integrar a matriz curricular como disciplina específica, com aulas dedicadas ao desenvolvimento de competências práticas, como planejamento, consumo consciente e gestão de recursos