A educação, entre a ambição e o realismo

A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) Educação 2024, divulgada recentemente, escancarou a defasagem brasileira no cumprimento das metas estabelecidas dez anos antes no Plano Nacional de Educação (PNE) – e é tão útil tanto para revelar o nosso atraso educacional quanto para emitir o devido alerta na construção das metas para o...

Cotas mudaram o perfil das universidades, aponta estudo

Cotas mudaram o perfil das universidades, aponta estudo Estudo reúne 35 artigos e mostra como as cotas transformaram o perfil racial, social e pedagógico das universidades públicas nas últimas duas décadas. País com 112,7 milhões de pessoas pretas e pardas, os negros, que são 55,2% da população, e de 0,8% de indígenas, mais 1,6 milhão, o Brasil custou a ve...

Brasil avaliará cursos de medicina, mas ainda perde oportunidade de melhorar formação profissional na área

Nos últimos meses, foram anunciadas duas medidas de alcance nacional no âmbito da formação médica: o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (EnaMED) e a proibição da educação a distância para alguns cursos na área da saúde, dentre outros. No entanto, a oportunidade de abordar o papel da residência médica no país (ainda hoje desvinculada da graduação)...

Crianças condenadas à estagnação

Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS), fundado pelos economistas Arminio Fraga e Paulo Tafner. O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a imobilidade social no País parece ser a regra. Elaborado com dados coletados da Receita Federal, dos Ministérios do Trabalho e Emprego

Valorização docente em tempos de adoecimento coletivo

Vivenciar a docência no Brasil, especialmente no cenário atual, é estar permanentemente no limiar entre o encantamento pela missão de educar e o desgaste emocional provocado por condições adversas. A profissão, historicamente negligenciada em termos de reconhecimento, enfrenta uma crise que se agrava diante de um fenômeno preocupante: o adoecimento coletivo ...

Enem 2025 registra 5,5 milhões de inscritos e tem maior número em cinco anos

share Alto contraste A+ A- As inscrições terminaram na última sexta-feira (13) Paulo Pinto/Agência Brasil - Arquivo O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2025 registrou cerca de 5,5 milhões de inscrições em todo o país, segundo o ministro da Educação, Camilo Santana. "Mais um recorde! É um aumento de mais de 30% em relação a 2022", destacou o ministro

Bullying: entenda o papel da escola para combater essa prática

Também conhecido como intimidação sistemática, o bullying é crime; colégios são peça-chave na prevenção deste problema Foto: Estúdio TecnoArte Insulto intencional e sistemática cometida individualmente ou por um grupo, o bullying é grave e, por isso, precisa ser combatido. Tanto que, desde 2015, o Brasil possui uma lei específica para tratar do assunto, ins...

Aprendizagem na educação básica está abaixo dos níveis pré-pandemia

disso, vamos continuar numa segunda liga das nações em relação à educação", analisa. Os dados mostram que ainda há muito por fazer. Educação precisa ser de fato prioridade no país para que o Brasil possa de fato avançar sem deixar ninguém para trás. * Jornalista e diretora da Cross Content Comunicação. Há mais de três décadas escreve sobre temas como educação

Enem 2025 tem 5,5 milhões de inscritos, diz Ministério da Educação

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou na segunda-feira (16) que o Enem 2025 bateu o recorde de inscrições na história do exame. Segundo Santana, foram mais de 5,5 milhões inscrições, número que representa 10% a mais de inscrições do que a edição de 2024 (4.325.960). Em relação a 2022, o aumento foi de 30% (4,2 milhões). Leia mais: Enem 2025: praz...

Governo de SP promete obras emergenciais em Etecs nas férias, mas não detalha investimentos de R$ 1,2 bi nas escolas

Governo de SP promete obras emergenciais em Etecs nas férias, mas não detalha investimento O governo do estado de São Paulo anunciou nesta segunda-feira (16) um aporte de R$ 1,2 bilhão para a modernização dos prédios de Etecs (Escolas de Tecnologia) e Fatecs (Faculdades de Tecnologia) estaduais. Mas, fora os primeiros R$ 52 milhões destinados a obras

Prazo para pagamento da taxa do Enem 2025 é prorrogado pelo Inep; veja detalhes

São Paulo O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) anunciou, nesta segunda-feira (16), a ampliação do prazo para o pagamento da taxa de inscrição do Enem 2025. A decisão foi divulgada pelo ministro da Educação, Camilo Santana, nas redes sociais. Com o prolongamento, os participantes poderão pagar a taxa até o dia 27

Governo Tarcísio anuncia R$ 1,2 bilhão para obras emergenciais e modernização nas Etecs e Fatecs

período, a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação e o Centro Paula Souza irão elaborar um plano estratégico de médio prazo para a requalificação das unidades. A proposta destas obras de modernização irá incluir revisão. "O Centro Paula Souza é um patrimônio do estado de São Paulo e nosso compromisso é assegurar que os jovens tenham acesso a um ensino

Educação financeira desde a infância é caminho para escolhas conscientes

A educação financeira tem papel importante na construção de uma sociedade mais consciente e preparada para lidar com os desafios econômicos do cotidiano. O contato desde a infância com conceitos como planejamento, consumo consciente e poupança contribui para uma vida financeira saudável e sustentável, com impacto direto no bem-estar e na relação com o dinhei...

Cadernos vale a pena perguntar: inteligência artificial e meio ambiente

Mudança climática e Inteligência Artificial. À primeira vista, podem parecer temas desconectados, mas seus impactos ambientais se entrelaçam, variando desde o consumo de energia dos data centers até a ampliação das possibilidades de combate às alterações climáticas. Este volume apresenta entrevistas com quatro especialistas que abordam questões como o impact...

Petróleo e transição energética

As duas especialistas discutem os dilemas colocados pela chamada “Margem Equatorial”, extensa área que vai do Rio Grande do Norte ao Amapá, abrangendo a Foz do Amazonas, onde há indicações de existir grande quantidade de petróleo em águas profundas. Haveria uma contradição entre, de um lado, a eventual exploração dessas reservas e, de outro, os nossos compr...

Educação baseada em projetos - direitos LGBTQIAPN+: Caderno do aluno roteiros pedagógicos para trabalhar democracia no ensino médio

O documento aborda a necessidade de criar um ambiente justo e acolhedor para todas as pessoas, independentemente de sua identidade de gênero ou orientação sexual, focando na população LGBTQIAPN+. Ele propõe atividades educativas baseadas em projetos para promover a democracia e o respeito à diversidade no ensino médio. O material busca sensibilizar os alunos...

Educação baseada em projetos - direitos LGBTQIAPN+: caderno do professor roteiros pedagógicos para trabalhar democracia no ensino médio

Este material foi desenvolvido pelo Instituto Porvir e a Fundação FHC para apoiar a construção de projetos sobre democracia e participação nas escolas. Utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) e apresenta recursos e atividades para o desenvolvimento do tema direitos LGBTQIAPN+. As atividades foram planejadas para estimular a partic...

Enem exige olhar atento para a subjetividade de cada estudante

Entre os muitos artigos instigantes publicados na Folha e na seção Folha Estudantes, um dos mais recentes, escrito pelo professor Dawison Sampaio —Por que estudantes com muito conhecimento podem não conseguir aprovação no Enem?—, trouxe reflexões valiosas para estudantes, educadores e famílias. A prova do Enem, por si só, não apresenta um conteúdo excessiva...

Por que o Brasil ainda tem tantos jovens que não fazem nada?

Mesmo com uma pequena melhora, os dados da semana passada do IBGE retratam a desesperança do jovem brasileiro. São 9 milhões de brasileiros entre 15 e 29 anos que não fazem nada. Não estudam nem trabalham, são os tais nem-nem. E há mais gente da faixa etária nessa situação do que estudando e trabalhando. Além disso, a parcela que escolhe o ensino superior s...

8,7 milhões de jovens brasileiros abandonaram ou nunca frequentaram a escola, mostra IBGE

Em 2024, 8,7 milhões de jovens de 14 a 29 anos não haviam completado o Ensino Médio por terem abandonado a escola sem concluir essa etapa ou por nunca a terem frequentado. Os dados constam do módulo anual da PNAD Contínua sobre Educação, divulgado nesta sexta-feira 13 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o IBGE. Entre o contingente, 59,1% e...