Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e os Recursos didáticos: Uma interpretação da intencionalidade no ensino de sustentabilidade

Este estudo apresenta uma revisão integrativa sobre os recursos didáticos utilizados no ensino de sustentabilidade no Ensino Fundamental no Brasil, articulados aos ODS, no período de 2015 a 2025. Foram analisados 19 trabalhos, agrupados em quatro temas: hortas escolares e agricultura sustentável, reutilização e reciclagem de materiais, tecnologias

Por que crianças superdotadas passam por dificuldades no sistema educacional brasileiro?

de cada aluno. Criar um espaço que favoreça a curiosidade e motivação intrínseca, respeitando as particularidades de cada aluno. Recursos multifuncionais: Propor políticas de ensino que incluam salas de recursos e materiais específicos para a potencialização do aprendizado desse grupo. Iniciativas e perspectivas futuros no Brasil A conscientização sobre

Desenvolvendo educação e formação vocacional com Inteligência Artificial

A educação e formação vocacional (VET) - ou educação profissional - desempenha um papel central na capacitação das pessoas para o trabalho, apoiando a produtividade, a inclusão e a resiliência econômica. Este relatório da OCDE aborda a utilização da inteligência artificial (IA) no desenvolvimento do VET, com base em pesquisas realizadas com mais de 290 stak...

Aprendizagem, Bem-estar e Desigualdades na Primeira Infância em 3 estados brasileiros: Evidências do international Early Learning and Child Well-being Study – IELS

O estudo visa analisar a aprendizagem, o bem-estar e as desigualdades na primeira infância, com foco em três estados brasileiros: Ceará, Pará e São Paulo e busca apoiar educadores, famílias e crianças brasileiras em diferentes contextos. O propósito deste estudo é apresentar dados inéditos que orientem a tomada de decisão para melhoria das políticas públi...

Nota Técnica - Análise sobre motivos para a não conclusão do Ensino Médio no Brasil

Esta nota técnica do Todos Pela Educação, publicada em julho de 2026, analisa a evolução da conclusão do Ensino Médio no Brasil entre 2016 e 2025, com foco especial nos motivos associados à não conclusão e à não frequência escolar. Os dados mostram avanços na conclusão do Ensino Médio, mas destacam a necessidade de políticas voltadas à permanência escolar

Atraso escolar ou atraso de quem interpreta a escola?

Expressão 'aluno atrasado' transforma diferenças de trajetória em sinais de insuficiência individual A Folha informa que cerca de 1 milhão de crianças e adolescentes brasileiros estão em situação de defasagem idade-série. O dado é grave, mas a forma como ele costuma ser apresentado revela um problema ainda mais preocupante: a tendência de interpretar a real...

MEC prorroga inscrições do Prouni do 2° semestre até domingo

do magistério da educação básica. 📝 Como funciona O candidato deve indicar, em ordem de preferência, até duas opções de curso (selecionando a instituição de ensino e o turno). Depois, é necessário marcar se quer participar na modalidade de ampla concorrência ou de cotas. Por fim, precisa monitorar, a cada dia, a nota parcial para aqueles cursos. Se quiser, pode mudar

Parecer CNE/CEB nº 3, de 2026: Diretrizes nacionais para assegurar a continuidade educativa em contextos de crise

Este documento apresenta as diretrizes nacionais para assegurar a continuidade da educação básica em contextos de crise e interrupções que influenciem o cumprimento do calendário escolar. As diretrizes propõem articulação interfederativa e intersetorial, visando proporcionar segurança e condições adequadas de funcionamento para garantir o direito à educação ...

Inclusão digital no Brasil é feita pela metade, mostra pesquisa

. Depois de trancar a faculdade, a jovem ainda tentou mudar de curso, mas foi informada que o programa não permitia uma segunda inscrição para alunos que trancaram a faculdade. Hoje ela estuda Gestão Financeira, na modalidade de Ensino à Distância (EaD), usando o celular e a franquia de dados do telefone e pagando mensalidade de R$ 170. Ana Cláudia diz que na comunidade

Nenhuma escola estadual fica entre as 100 com maior nota no Enem em SP

Apenas quatro escolas públicas aparecem na lista das melhores do estado São Paulo Nenhuma escola da rede estadual de São Paulo ficou entre as 100 unidades paulistas com maior nota no Enem 2025, segundo levantamento da Folha com a média de todas as instituições de ensino do país no exame. Apenas quatro delas são públicas, mas nenhuma é ligada à rede

Mais de 1 em cada 3 brasileiros não concluiu a educação básica. Quem o Brasil deixou para trás?

muito específicos de alcance e oferta, determinados por marcadores de classe, gênero, raça e renda. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Dos quase 64 milhões que não concluíram a educação básica, 44,7 milhões não finalizaram o ensino fundamental e 19,3 milhões interromperam seus estudos antes de completar o ensino médio

Brasil tem 64 milhões de jovens e adultos fora da escola sem educação básica, diz estudo

: Bruno Nogueirão O País tem 64 milhões de jovens e adultos fora da escola e sem educação básica completa — abandonaram os estudos até o ensino médio. Esse montante corresponde a 37% de toda a população brasileira com mais de 15 anos. Os dados, obtidos pela Coluna do Estadão, estão em um estudo que será lançado nesta terça-feira, 7, pela Rede EJA e Inclusão

Quem educa as crianças?

JOÃO BATISTA DALLAPICCOLA SAMPAIO é advogado e atua no campo do Direito Social | Foto: Divulgação A educação nunca foi tão discutida entre os pais quanto hoje. Escola pública, particular, bilíngue, métodos alternativos, ensino domiciliar multiplicaram as opções. Por trás dos rótulos, resta uma pergunta: quem, de fato, educa as crianças? Continue Lendo

Nota de corte sobe com novo Sisu, mas vagas são dominadas por alunos do último Enem

Uma novidade do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) de 2026 apavorou os alunos de 3º ano do ensino médio: a edição seria a primeira em que os candidatos poderiam usar as notas das últimas três edições do Enem para tentar uma vaga nas universidades públicas. Com isso, os estudantes projetaram que a competição aumentaria e, portanto, as notas de corte também

A escola é insubstituível: o homeschooling pode prejudicar a criança e colocá-la em risco

O Senado deve votar nos próximos dias o projeto de lei que regulamenta o ensino domiciliar no Brasil — o chamado homeschooling. Há famílias que defendem essa modalidade movidas pelo desejo de se envolver na educação de seus filhos, o que merece consideração. Mas a forma como a ideia pode ser aplicada é muito perigosa. O argumento central dos defensores

Taxas de aprovação escolar muito altas ocultam problemas

Indicadores de 99% ou mais levantam questões sobre aplicação da progressão continuada e impactos no Ideb As taxas de aprovação em algumas redes estaduais de ensino remetem à ideia de que aquilo que estatísticas escondem às vezes é tão importante quanto o que elas revelam. Índices muito altos e com aumento significativo em curto período parecem sinalizar

Acesso à educação infantil no Brasil atinge avanço histórico com crescimento de 11%

Apesar do aumento, índice nacional permaneceu abaixo da meta do PNE O acesso à educação infantil no Brasil apresentou avanços significativos na última década. De acordo com o Módulo Educação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua de 2025, a matrícula de crianças entre 0 e 3 anos em creches alcançou um recorde de 43,3%, um aumento em relação...

Oposição se movimenta para avançar com PL de homeschooling no Congresso e acende alerta no governo

de reprovações consecutivas ou frequentes dos alunos nas avaliações, cometimento de crimes pelos responsáveis, entre outras. A educação domiciliar é uma modalidade de ensino criticada por educadores. Entre os principais problemas, especialistas indicam preocupação em relação à qualidade da educação oferecida e à falta de pluralidade no conteúdo ministrado em casa

Matrículas em creches avançam 36% em quase uma década

das creches. Para Natália, os desafios são mais planejamento, financiamento adequado e gestão da oferta de vagas nas redes de ensino. Natália Fregonesi destaca a importância do apoio técnico e financeiro aos municípios, os principais responsáveis pela educação infantil, por meio do regime de colaboração entre União, estados e municípios. "Essa expansão precisa ser

Matrículas em creches avançam 11% em quase uma década

de políticas educacionais eficazes. Apesar de classificar a alta do atendimento das crianças de 0 a 3 como avanço importante, a especialista aponta a necessidade de acelerar essa expansão das creches. Para Natália, os desafios são mais planejamento, financiamento adequado e gestão da oferta de vagas nas redes de ensino. Natália Fregonesi destaca a importância