66% das crianças brasileiras são alfabetizadas na idade certa, meta nacional é 80%

Seminário Nacional pela Alfabetização reúne gestores, professores e especialistas de todo o País em Fortaleza para discutir avanços na educação básica / Crédito: Carol Dias/ Obo Studio / Reprodução Resumo O Brasil alcançou a marca de 66% das crianças de 7 anos alfabetizadas na idade certa em 2025; para debater o avanço rumo às metas de 2030, Fortaleza

De ampliação do Pé-de-Meia como ativo eleitoral ao homeschooling para aglutinar a direita: presidenciáveis apresentam propostas para a educação

, a expectativa entre parlamentares do PL e de partidos alinhados ao bolsonarismo é que um eventual governo Flávio crie um ambiente mais favorável para destravar a regulamentação do homeschooling no Congresso. A prática não é regulamentada no Brasil, nem é prevista pelo Plano Nacional de Educação (PNE) que prevê uma série de metas para a próxima década, sancionado

Idosos sem passado e jovens sem futuro na educação brasileira

do analfabetismo e no cumprimento das metas educacionais. Os avanços são reais e merecem ser reconhecidos. Mas, ao mesmo tempo, essa forma de olhar para a educação produz um efeito colateral pouco percebido: transforma em invisíveis justamente aqueles que mais dependem da ação do Estado. Os dados divulgados recentemente pela PNAD Contínua Educação (Pesquisa Nacional

Por que o aprendizado de matemática deve começar na educação infantil?

nas metas do PNE (Plano Nacional de Educação) para os próximos dez anos, que projeta que pelo menos 80% das crianças atinjam níveis adequados de proficiência em matemática até o 2º ano do ensino fundamental em cinco anos, surge a urgência de redefinir o papel da alfabetização matemática desde a primeira infância. Mais do que uma meta métrica, trata-se de um desafio

Redes de educação devem enviar dados sobre equidade ao MEC até quarta

às desigualdades étnico-raciais e ao racismo nos ambientes de ensino. Seus eixos possuem metas e monitoramento para a formação de profissionais da área de ensino para atuar na educação para as relações étnico-raciais e na educação escolar quilombola, o reconhecimento de práticas educacionais antirracistas, as ações relacionadas às desigualdades étnico-raciais na educação

Como saber a vantagem das escolas integrais?

positivos. Importante ressaltar que essas avaliações experimentais foram feitas até 2020, em cenários de poucas matrículas. De acordo com o Ministério da Educação, o ensino integral em 2024 contemplou 22,9% das matrículas no país. O novo Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a meta de atender 50% até 2036. O Brasil escolheu mais do que dobrar os estudantes

Frente da Educação tem como meta nº 1 retirar infraestrutura escolar dos limites do arcabouço

- 22.ago.23/Folhapress A meta da frente, presidida pela deputada Tábata Amaral (PSB-SP), era aprovar o texto ainda antes do recesso. Até conseguiu aprovar o regime de urgência em abril, mas o projeto não avançou no plenário. Por isso, ele passou a ser definido como a meta número 1 da bancada para o segundo semestre. Não há um prazo, mas a frente quer urgência

MEC oficializa nomeação de nova gerente de projeto na Secretaria-Executiva

as principais notícias Seguir no Google A Secretaria-Executiva do MEC funciona como o braço operacional do ministério, sendo responsável por coordenar a atuação das demais secretarias finalísticas, como a de Educação Básica e a de Educação Superior. A chegada de uma nova gerente de projeto sinaliza a continuidade e o fortalecimento do monitoramento de metas

Atraso escolar ou atraso de quem interpreta a escola?

que produziram esse atraso. Que escola encontrou? Que currículo lhe foi imposto? Que relações construiu com o saber? Que práticas pedagógicas conseguiram mobilizá-lo? Nas últimas décadas, a escola foi progressivamente atravessada por uma racionalidade que privilegia resultados mensuráveis, metas de desempenho e gestão de indicadores. Nessa lógica, aprender deixa de ser

Inclusão digital no Brasil é feita pela metade, mostra pesquisa

que tem sido feito da rede: "O uso principal que as pessoas fazem é de rede social. Por quê? Acabou a franquia, bloqueia o acesso à internet e a pessoa só acessa as aplicações da Meta: Instagram, Facebook e WhatsApp". Segundo a pesquisa, entre as pessoas que usaram a internet, mais de 95% usaram para conversar por chamadas de voz ou vídeo, mais de 90% para enviar

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

do projeto: a equipe comprometida, as metas claras e o apoio da rede municipal foram o ponto de partida para desenvolver ações com sentido para os alunos. Para ela, a certificação carrega uma mensagem mais ampla: a de que a educação do campo também pode ser inovadora e conectada com o mundo. Resultados que orientam o caminho Os projetos da Fazer Educação são

Como não deixar a pressão do Enem e dos vestibulares atrapalhar a rotina de estudos

, é como se ele estivesse deixando de estudar e sendo prejudicado", explica a conselheira universitária. Encontrar saídas para aliviar a pressão exige do estudante organização, apoio e equilíbrio para definir as prioridades. Uma das estratégias apontadas por Fensterseifer é dividir os estudos em pequenas metas alcançáveis no curto e médio prazo. Isso alivia o desespero de encarar o volume

O que mudou na educação nos últimos 24 anos, desde a última vez em que o Brasil foi campeão da Copa

conquistas que merecem ser reconhecidas porque resultam de esforços contínuos e de políticas públicas que atravessaram diferentes períodos. Mas a experiência também mostra que os avanços educacionais exigem persistência. O desafio agora é transformar esses progressos em melhores oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes e garantir que as metas

Acesso à educação infantil no Brasil atinge avanço histórico com crescimento de 11%

Apesar do aumento, índice nacional permaneceu abaixo da meta do PNE O acesso à educação infantil no Brasil apresentou avanços significativos na última década. De acordo com o Módulo Educação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua de 2025, a matrícula de crianças entre 0 e 3 anos em creches alcançou um recorde de 43,3%, um aumento

Matrículas em creches avançam 36% em quase uma década

. O resultado de 2025 representa avanço de 11 pontos percentuais (36%) em relação a 2016, quando o atendimento alcançava apenas 31,8% das crianças, e alta de 2,2 pontos percentuais em comparação com 2024 (41,1%). Apesar dos avanços, em todas as grandes regiões do país, o indicador ainda permanece abaixo da meta de 50% de atendimento, prevista para 2024 pelo Plano

Matrículas em creches avançam 11% em quase uma década

em comparação com 2024 (41,1%). Apesar dos avanços, em todas as grandes regiões do país, o indicador ainda permanece abaixo da meta de 50% de atendimento, prevista para 2024 pelo Plano Nacional de Educação (PNE) que vigorou até dezembro de 2025. Pela lei, embora a matrícula em creche não seja obrigatória, o atendimento às crianças de 0 a 3 anos é um direito assegurado

Opinião | Professor bem preparado para quê?

nas salas de aula, vem acompanhado de uma espécie de privatização do ensino público (em razão do aumento dos gastos com a compra de equipamentos e material didático fornecidos por empresas privadas). Além disso, o uso de equipamento digital propicia o controle de metas de desempenho, monitoramento constante da atividade em sala de aula e centralização pedagógica

Ministério do Esporte prorroga parceria com associação de educação infantil até 2026

sediada em Contagem, na região metropolitana de Belo Horizonte, é responsável pela execução direta das metas pactuadas. A associação, representada pela presidente Vilma Candida da Silva, atua historicamente no atendimento a crianças em situação de vulnerabilidade, oferecendo suporte pedagógico e social. Com a prorrogação, Vilma reforça o compromisso da entidade

Financiamento da educação superior: o grande tema ausente da corrida presidencial

-o em uma política essencialmente financeira. Não se trata de discutir apenas a manutenção desses programas. O desafio é muito maior. O Brasil apresenta indicadores distantes das metas de acesso à educação superior. Milhões de jovens concluem o ensino médio e não conseguem ingressar na graduação. Outros tantos abandonam os estudos por dificuldades financeiras. Em um cenário

Ensino médio retém mais estudantes

para os estudantes que frequentam as aulas, passam de ano, concluem a educação básica e fazem as provas do Enem. O órgão também associa os resultados positivos à elevação do percentual de matrículas na educação em tempo integral, que foi de 15,1%, em 2021, para 25,8%, em 2025, o intervalo analisado pelo ministério. Pela primeira vez, a modalidade alcançou a meta do Plano