Secretaria de Educação do ES abre seleção para professores temporários

e Narrativas Quilombolas Étino-Cálculo Professor B Indígena Arte e Culturas Indígenas Educação Física, Práticas Corporais e Esportivas Biologia e Conhecimentos Tradicionais Língua Inglesa Filosofia e Interfaces Culturais Física e Conhecimentos Tradicionais Geografia e Gestão Territorial História e Historiografia Indígena Língua Indígena Tupi Língua Indígena Guarani

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

do livro físico. A tela é ótima, mas elas precisam manipular o caderno, perceber a ordem das palavras, o movimento de virar, os pais precisam ajudar a contar a história, voltar para a página anterior… Existe uma pesquisa na Noruega que mostra a eficácia do livro impresso para constituição dos leitores e, portanto, é fundamental para a alfabetização. Outras

MP-SP e Defensoria entram com ação contra prefeitura paulista por recolher livro que cita ex-vereadora Marielle Franco

de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena em todas as escolas brasileiras, públicas e particulares, do ensino fundamental até o ensino médio". E que "diante da reavaliação do conteúdo dos exemplares, verificou-se que no texto ‘Débora e as Ciências Sociais’ há interferência ao tema ‘Processos reprodutivos’, o que foge à proposta das Leis acima citadas. Este tema

Acesso ao ensino superior: universidades não estão preparadas para receber quilombolas

afroconfluentes, em conversa com os povos indígenas". Foto: Ilustração Carlus Campos 23.955 pessoas se autodeclararam remanescentes de quilombos no Ceará, de acordo com Censo mais recente O filósofo Nêgo Bispo ancestralizou Na crença de povos tradicionais, quando uma pessoa morre torna-se um ser espiritual. Antônio Bispo diz que "a ancestralidade não é morte

Racismo na escola deve ser entendido como violência coletiva

negros, indígenas e outros grupos em posição subalterna; e quando trazem materiais didáticos e da cultura em geral que reforçam esses posicionamentos. Relacionadas Quando humor ultrapassa o limite e vira intolerância ou racismo em sala de aula ACESSAR Educação antirracista: 20 livros infantis com atividades pedagógicas ACESSAR 10 autores negros que todo professor

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

o ensino da história do negro e do indígena e de África de forma positiva em sala de aula". "É levar em consideração as tecnologias africanas, que muitas das vezes não são colocadas na sala de aula, levar em consideração cientistas negros e negras, é trazer um olhar sensível para positivar a diversidade na escola". A bolsa como ponte Quando oferecidas

Destaque no novo PNE, equidade étnico-racial não tem força na formação docente

O futuro Plano Nacional de Educação (PNE) terá propostas voltadas à redução das desigualdades raciais e de gênero em todos os seus 18 objetivos. O documento ainda destaca a ampliação e oferta da educação quilombola e indígena de qualidade. Apesar da prioridade em promover a equidade étnico-racial na aprendizagem, o tema é o segundo menos frequente

Só 8% das cidades brasileiras abordam questões raciais na formação dos professores, aponta pesquisa

que sete em cada 10 Secretarias Municipais de Educação realizam pouca ou nenhuma ação para implementar a Lei 10.639/03. A legislação foi promulgada há 20 anos para promover a educação antirracista nas escolas, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira na educação pública e privada brasileira. Os resultados

MEC elaborará protocolos de prevenção ao racismo nas escolas

que promovam a equidade racial e ações de pedagogia e de gestão antirracistas. Essas ações cumprem os valores e normativos dispostos na Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornaram obrigatório o ensino de história e cultura afro-indígena brasileiras nas escolas. Pneerq – A Política

Enem dos concursos teve avanço em captar vocação, mas nível fácil para maiores salários

com ensino superior. Na de conhecimentos específicos, houve provas com baixo nível de dificuldade que não condizem com um exame concorrido e de alta remuneração. O CNU (Concurso Nacional Unificado) foi o maior da história, com 2,1 milhões de inscritos e 970 mil participantes, uma abstenção de 54,12%. Quando o edital foi lançado, em janeiro, especialistas apostavam

MEC destaca importância da cultura brasileira na educação

escolares, a História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a História Indígena. Já a Lei nº 13.006 prevê a exibição de produções audiovisuais no currículo escolar e integrado à proposta pedagógica da escola. "Do ponto de vista de marcos legais, o País conta com uma boa descrição dos direitos das crianças à cultura como apoiadora dos desenvolvimentos de ensino

MEC debate aprimoramento da política de cotas

dos candidatos, as bancas responsáveis por esse processo conseguem evitar fraudes, de forma a assegurar a efetividade dessa política afirmativa. No caso de candidatos indígenas e quilombolas, a heteroidentificação não se baseia em características fenotípicas, mas na comprovação do pertencimento social, cultural e étnico do estudante em relação a essas comunidades

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

a história, o legado e os valores democráticos defendidos por Vlado em vida", diz a nota divulgada por meio do Instituto Vladimir Herzog. Inconstitucionalidade Após a sanção da lei que autoriza a implementação de escolas cívico-militares na rede de ensino paulista, o Partido Socialista e Liberdade (PSOL) deu entrada em uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (Adin

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

. A família do jornalista, que faz parte do Instituto Vladimir Herzog, afirmou que a adesão da escola é uma "afronta inadmissível" e faz parte de um projeto "de cunho autoritário e abominável, desrespeita e fere a história" do Brasil. "É uma afronta inadmissível a mera cogitação de que seja militarizada uma escola que leva o nome de Vladimir Herzog, jornalista

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

. Seu objetivo é promover políticas de Educação Integral com a participação das comunidades tradicionais do território, bem como valorizar sua cultura e conhecimentos nos projetos, ações e currículo da rede. As Secretarias Municipais de Educação localizadas em territórios de comunidades tradicionais, como quilombolas, indígenas e ribeirinhos, têm a seu dispor uma vasta

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

entendem a realidade, seus direitos e os dos outros", diz Marcele. Nessa escola pública brasileira estão, em sua maioria, os filhos das classes marginalizadas e empobrecidas. São os negros, periféricos, indígenas e quilombolas. "Quem pode modificar essa nação em todos os aspectos, inclusive economicamente, são os professores, de quem a extrema direita

Como garantir o direito à educação infantil?

cautela. "É preciso colocar uma lente aumentativa nas modalidades de educação infantil que chamamos de regular", explica, em referência à educação bilíngue de surdos e à garantia de aprendizado das crianças indígenas. "Um bebê surdo que encontra uma turma de crianças que não usa Libras (Língua Brasileira de Sinais) está privado de diálogo na sua própria língua

MEC orienta adesão ao Pacto pela Superação do Analfabetismo

a apresentação "Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos - Lendo o mundo e escrevendo a própria história". Segundo ela, "a construção da política foi coletiva e foi também pensada, sobretudo, porque sabemos que o público da EJA carrega uma diversidade étnico-racial, de gênero, e que é um público essencialmente

Estudo global avalia criatividade dos alunos

pela matéria". Professora lança aplicativo que resgata a história dos povos negros e indígenas do Cariri Cearense Cicera Nunes Professora com experiência na educação básica em Juazeiro do Norte (CE) e, atualmente, adjunta vinculada ao Departamento de Educação da URCA (Universidade Regional do Cariri). Por meio de depoimentos dos moradores e de familiares dos estudantes

Governo federal ofertará 80 mil bolsas de iniciação à docência

, educação indígena, educação quilombola, filosofia, física, geografia, história, letras espanhol, letras inglês, letras língua brasileira de sinais (libras), letras português, licenciaturas interdisciplinares, matemática, música, pedagogia, química e teatro. Pibid – O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência é uma ação da Capes que oferece