CNE aprova novas regras para licenciaturas e limita EaD na formação de professores

de mediação pedagógica. As avaliações presenciais também passam a ser obrigatórias para componentes curriculares ofertados a distância. Elas deverão ocorrer pelo menos a cada dez semanas, ter peso maior na nota final e incluir questões que avaliem habilidades de análise e síntese. A norma também prevê procedimentos para garantir a identidade do estudante avaliado

É preciso identificar e coibir práticas que ocultam o abandono escolar

deixou de ocorrer anualmente e passou a ser aferida ao final de ciclos de aprendizagem. No ensino médio, os estudantes podem ser reprovados apenas ao final do 3º ano, caso não alcancem os objetivos de aprendizagem e as habilidades previstas ou não atinjam a frequência mínima de 75%. A frequência mínima diz então sobre o estudante não faltar mais que 150 dias

Abandono escolar no 1º ano do ensino médio cai 40% de 2024 a 2025

da cidadania e ajuda a construir relações sociais; e aumenta as chances de acesso ao ensino superior. Mas a permanência, por si só, não é suficiente. Além de garantir que os estudantes continuem frequentando as aulas, é fundamental assegurar que eles estejam aprendendo e desenvolvendo habilidades esperadas para a faixa etária. E os índices de desempenho são

O segredo do sucesso na educação pública

, mas quem tem habilidades para o futuro, como liderança, adaptabilidade e inteligência emocional. Levar isso para a escola pública é promover justiça social e igualdade real de oportunidades. Comenta ,Jailson Ferreira da Silva 4. Saúde Mental na Escola: Uma Rede de Apoio Urgente "Um cérebro estressado e ansioso não consegue se concentrar na lousa." A rotina de estudos

Por que formação integral vai além do tempo na escola e exige ações para o desenvolvimento humano

para que os alunos desenvolvam habilidades específicas e descubram ou aprimorem talentos. "Mais do que formar um catálogo extenso, o objetivo deve ser oferecer experiências que dialoguem com a complexidade da formação humana." Para Paula, embora os componentes curriculares do horário regular de aula sejam fundamentais e constituam o núcleo da experiência escolar

Como escolas conectam alunos com problemas de fora da sala de aula: ‘Precisam se transformar’

que a preparação para os vestibulares é parte da essência dos colégios, mas defende que eles não podem ser restringidos à preparação para essas provas. "Depois que o aluno passa no vestibular, a vida continua. E é sobre essa vida que a gente tem que construir habilidades e competências, para que o estudante viva a vida pós-vestibular de uma forma bem bacana." Já Soares

Acesso à internet avança nas escolas, mas só 30% têm oferta adequada de computadores

que reúne uma série de habilidades que alunos da educação infantil ao ensino médio devem aprender na área a cada ano de ensino, são três eixos de conteúdos: cultura digital (uso responsável e ético das tecnologias e a segurança de dados); mundo digital (funcionamento da internet, protocolos de comunicação, como funcionam um hardware e um software); e pensamento

Artes na escola está associada a maior desempenho, aponta pesquisa

. Dados do PISA 2022 citados no mapeamento apontam que jovens de 15 anos que relataram participar de pelo menos uma atividade artística ou cultural por semana apresentaram níveis mais altos em diversas habilidades sociais e emocionais – e que se sentiam mais seguros e pertencentes à escola do que colegas que participavam menos ou não participavam

Alfabetização precária e desigual

aparecem na pré-escola, etapa que impacta o processo de alfabetização e, por consequência, o aprendizado durante toda a vida escolar. Em 2025, o Brasil participou pela primeira vez da avaliação da OCDE que testa habilidades de crianças de 5 anos. As de renda baixa obtiveram 487 pontos em linguagem, ante 521 das crianças de renda alta —a nota do país foi 502

Como funciona a nova política para alunos superdotados ou com altas habilidades

. Crédito: Fotografia e som: Bruno Nogueirão | Edição: Júlia Pereira Gerando resumo O presidente da República em exercício, Geraldo Alckmin (PSB-SP), sancionou nesta quinta-feira, 18, a lei que institui a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação. O projeto, que foi aprovado no Senado no mês passado, prevê a identificação precoce

Governo cria política nacional para estudantes com altas habilidades

Lei prevê cadastro sobre superdotação em todo o país O governo federal sancionou nesta quinta-feira (18) a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação. A Lei nº 15.436 cria também cadastro nacional voltado a esse público. A finalidade é assegurar a identificação precoce, o desenvolvimento integral e a inclusão plena de alunos

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

Por Cintia Lapa*, diretora de Conteúdo e Performance Educacional da FTD Educação | Os dados de 2025 do Indicador Criança Alfabetizada, do Ministério da Educação, mostraram um avanço importante: 66% das crianças da rede pública, ao final do 2º ano do ensino fundamental, demonstraram habilidades básicas de leitura e escrita, superando a meta nacional de 64

Professores são importantes

mais significativo das escolas" e são "fundamentais para os esforços de aprimoramento dessas instituições", como destaca relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) elaborado há duas décadas (2006, p. 7). Na sociedade do conhecimento, o domínio de habilidades humanas e técnicas constitui o principal ativo de um país, como demonstram

Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

em relatórios e pesquisas que discutem quais conhecimentos, habilidades, atitudes e valores a escola precisa desenvolver. Leia mais: 9 mitos e verdades sobre aprendizagem criativa nas escolas públicas Aspirações para o futuro Segundo o relatório Future of Education and Skills 2030/2040 (Futuro da Educação e das Competências 2030/2040), da OCDE (Organização

Educação em tempos de inteligência artificial

, uma das habilidades mais importantes do futuro será a capacidade de fazer boas perguntas. A inteligência artificial pode fornecer respostas rápidas, mas apenas seres humanos conseguem formular perguntas profundas, éticas e transformadoras. Por isso, talvez uma das frases mais importantes para a educação contemporânea seja: "Precisamos ensinar os alunos a perguntar melhor

A educação na primeira infância e o microcosmo de cada território

, um dos primeiros em larga escala realizados no país, representa um marco para o debate sobre o ensino e a aprendizagem de crianças na pré-escola. A pesquisa avaliou habilidades em literacia e numeracia, bem-estar socioemocional e aspectos relacionados à aprendizagem e ao brincar. Esta é a primeira edição realizada no Brasil. Antes, o levantamento já havia sido aplicado

Sem definição sobre constitucionalidade, escolas militarizadas sextuplicam no Brasil em 7 anos

e no Maranhão, os dois estados com o maior número de escolas municipais militarizadas, com 114 e 127, respectivamente. Defensores da presença de militares nas escolas argumentam que o modelo melhora a disciplina dos estudantes e o respeito a regras, símbolos nacionais e autoridades. Dizem ainda que essas habilidades irão garantir melhor rendimento escolar, apesar

Enem terá inscrição automática para estudantes do 3º ano na rede pública

a ser utilizado também para avaliar competências e habilidades ao fim do ensino médio. Essa era a função para a qual foi criado em 1998. Os resultados serão usados em indicadores educacionais para acompanhar o desempenho de redes públicas e privadas de ensino. Segundo a portaria assinada nesta segunda-feira, haverá um período de transição para os anos de 2027

Educação financeira infantil: 'Mais do que formar investidores precoces, o desafio é ajudar crianças a lidar com impulsos'

dinheiro na infância vai muito além de aprender a economizar ou fazer contas: envolve desenvolver consciência, responsabilidade, paciência e tomada de decisão. Quando trabalhada desde cedo, a Educação Financeira ajuda a criança a compreender escolhas, consequências e limites, além de construir uma relação mais saudável com consumo, frustração e desejos, habilidades

O MEC falou sobre IA nas escolas, mas a educação ainda parece perdida

a ser ajudar estudantes a interpretar, questionar, conectar ideias e construir pensamento próprio. Isso exige uma transformação enorme na educação. Leia mais O papel da IA nas atividades escolares Por Sara Rebeca Aguiar Não basta apenas ensinar ferramentas tecnológicas. Será necessário fortalecer habilidades humanas que continuam difíceis de automatizar