Alunos passam um terço do horário letivo no celular e perdem atenção

, essa fragmentação da atenção prejudica habilidades fundamentais para o sucesso acadêmico. Veja os vídeos que estão em alta no g1 @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container--vertical #wp3-player-1p9u3 .clappr-player .poster__play-wrapper > svg { width: 50%; height: 50%; } } Os dados detalhados pela pesquisa revelam a onipresença dos aparelhos

Universidades enfrentam pressão para se reinventar na era da IA e das incertezas

que habilidades como pensamento crítico, colaboração, empatia e capacidade de adaptação têm sido apontadas como cada vez mais relevantes na formação acadêmica e profissional em contextos de transformação tecnológica acelerada. De acordo com Angelo Toyokiti Yasui, pró-reitor do Centro Universitário Paulistana - UniPaulistana, a modernização do ensino superior precisa

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

a leitura por softwares de apoio. A formação de competências digitais para professores, conforme enfatizado pela PNED, precisa contemplar a habilidade de criar e adaptar conteúdos que sejam compreensíveis para todos os perfis cognitivos e sensoriais. Transportar as barreiras físicas de mobilidade e comunicação para o ambiente virtual representa uma ampliação

Ensino fundamental atinge 99,5% de frequência; atraso escolar cai

e alunos de todas as modalidades: ensino regular, Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e a educação especial inclusiva, voltada a estudantes com deficiência, autistas e com altas habilidades. Além de gerar estatísticas, os dados servem para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas. Os resultados também

Ensino técnico e educação integral têm aumento no número de matrículas

; possibilitar tempo maior para reforço de habilidades de leitura e de matemática; reduzir risco de exposição à violência , especialmente entre os mais vulneráveis. ➡️ De 2024 a 2025, em todas as etapas, houve um aumento (mesmo que discreto) na porcentagem de alunos matriculados em tempo integral, principalmente na rede pública. Veja o gráfico abaixo: Mas, atenção

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

e tomamos decisões. Mas uma pergunta decisiva permanece: a escola está preparada para ensinar pensamento crítico na era dos algoritmos? Para muitos sistemas educacionais, a resposta é, honestamente, preocupante. Embora a tecnologia esteja cada vez mais presente fisicamente nas escolas — com computadores, tablets e plataformas digitais — a habilidade mais crucial

A inclusão fomentada por um centro de atendimento educacional especializado: estudo de caso do CRAEDI / Governador Valadares (MG)

Valadares/MG. A escolha do CRAEDI fundamenta-se na peculiaridade de que seu AEE vai além do modelo das salas de recursos multifuncionais. Os resultados apontam que o CRAEDI contribui para a inclusão e a melhoria do desenvolvimento cognitivo, social e emocional de crianças com deficiência e com altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.

Intergeracionalidade e zona de desenvolvimento iminente: pontos de interseção no letramento digital de pessoas com deficiência visual

, adultos e idosos pode enriquecer o processo educativo. A aplicação do conceito de ZDI contribui para o desenvolvimento de gerações mais velhas, melhorando habilidades e conhecimentos tecnológicos. A promoção de um ambiente intergeracional e acessível pode melhorar a experiência de aprendizagem, incentivando inclusão social e tecnológica e preparando

Escolas já podem responder à segunda fase do Censo Escolar 2025

as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular, Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e a educação especial inclusiva, voltada a estudantes com deficiência, estudantes autistas e com altas habilidades ou superdotação.

O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

consistentes também faz parte desse processo. Organização de arquivos, nomenclatura adequada, registro das etapas do trabalho, pesquisa em fontes confiáveis e uso de agenda digital são habilidades que precisam ser ensinadas. Muitos adultos pressupõem que os alunos "já sabem", mas isso raramente se confirma na prática. Sem orientação, acumulam-se arquivos duplicados

Caminhos flexíveis de aprendizagem para profissões de saúde

As lacunas de habilidades no setor de saúde são significativas e prejudicam o atendimento médico. Este trabalho examina políticas inovadoras para facilitar transições de carreira na saúde, complementando estudos da OCDE e da OIT. Aborda práticas para aumentar a flexibilidade de carreira e treinamento em alguns países da OCDE e países de baixa e média renda

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

do acesso à escola não veio acompanhado por uma melhora na qualidade de aprendizado. O Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), que avalia o desempenho de estudantes de 15 anos em 81 países, mostra que o Brasil está entre as últimas 20 colocações. Mais de 70% dos alunos têm resultado insatisfatório em matemática, metade em habilidades de leitura

Projeto experimental do governo Tarcísio e Feder vai separar alunos da escola pública e prevê currículo adaptado

com maiores defasagens passarão por uma "aceleração" — não seria "dar mais conteúdo em menos tempo", mas desenvolver habilidades essenciais para alcançar o "currículo padrão" do estado. Até lá, os alunos serão guiados por um "escopo sequência adaptado", como define a pasta. O material didático, diz o governo, será o mesmo, apenas reorganizado. Em relação à avaliação

Serviço social e psicológico nas escolas mostra que educar também é cuidar

para todos. ‌ Dentre os 7 objetivos contidos na educação de qualidade, pode-se destacar: 4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade

Ensino médio é excessivamente voltado ao vestibular, diz professor da USP

seja adequado a esta etapa de aprendizagem e desenvolvimento. Em primeiro lugar, há pouquíssima massa crítica e produção acadêmica investigando quais seriam as melhores estratégias didático-pedagógicas para este segmento. Percebe-se um impulso de repetir estratégias de aquisição de habilidades por meio de memorização e com vistas à automatização, comuns na alfabetização

Gestão Tarcísio inicia experimento que divide alunos por rendimento escolar

da turma adaptada será mais devagar." "Na turma adaptada, o professor vai explicar com mais calma, pode dar passos para trás no conteúdo e voltar em habilidades que deveriam ter sido aprendidas em séries anteriores. Na turma padrão, ele pode manter o ritmo esperado para aquela série ou até avançar com mais velocidade se os alunos estiverem acompanhando", explicou

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada?

uma habilidade de vida a ser trabalhada ao longo do dia. ‌ Em seguida, os alunos se sentam diante de laptops, colocam fones de ouvido ou até óculos de realidade virtual e aprendem conteúdos acadêmicos com um tutor de IA. O currículo de duas horas inclui quatro sessões de 30 minutos em matemática, ciências, estudos sociais e linguagem, além de 20 minutos de conceitos

Escolas tentam se equilibrar entre oba-oba e demonização da IA na volta às aulas

se mostra potencialmente vantajosa para auxiliar educadores no diagnóstico da evolução dos estudantes e em tutorias individualizadas, mas alertou para uma série de riscos, entre os quais destaca um "crítico": o de prejudicar o desenvolvimento de habilidades humanas fundamentais, a compreensão dos próprios processos de cognição e de aprendizagem e a capacidade

Nota do Enem também pode ser usada para estudar no exterior

é demonstrar capacidade de adaptação e desenvolver um tripé cada vez mais visto como essencial: aprendizado contínuo, pensamento crítico e habilidades socioemocionais. No mercado do futuro, as chamadas soft skills, a exemplo de resiliência, agilidade, criatividade, empatia e curiosidade, serão mais valorizadas que diplomas vistosos. Especialistas em big data

O 'SUS da Educação': passos que podem transformar o ensino no Brasil

justa e igualitária significa incentivar o pensamento crítico, fortalecer o aprendizado básico em português e matemática e reduzir o analfabetismo funcional. Segundo o relatório do Observatório Brasileiro das Desigualdades de 2025, do Pacto Nacional de Combate às Desigualdades, quase 30% da população de 15 a 64 anos possui habilidades consideradas insuficientes