Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

pedagógicas, mas também integrar novos conteúdos que dialoguem com as demandas atuais." E de agora em diante? Na era da IA generativa, o impacto dessa tecnologia é notável na produção de conteúdo. Anderson Soares, coordenador do primeiro bacharelado em Inteligência Artificial da Universidade Federal de Goiás (UFG), observa que "a geração de conteúdo sempre foi algo

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

pedagógicas, mas também integrar novos conteúdos que dialoguem com as demandas atuais." E de agora em diante? Na era da IA generativa, o impacto dessa tecnologia é notável na produção de conteúdo. Anderson Soares, coordenador do primeiro bacharelado em Inteligência Artificial da Universidade Federal de Goiás (UFG), observa que "a geração de conteúdo sempre foi algo

80% dos concludentes do Ensino Médio no Ceará são pretos, pardos ou indígenas

em 2022, quando 84,8% dos concluintes inscreveram-se na prova, e foi mantido no ano passado. Nos dois anos, o estado de Goiás aparece logo após o Ceará, com 78,3%. Um destaque foi a Paraíba, que teve o maior crescimento em pontos percentuais entre os dois anos — saindo da 24ª posição em 2022 (48,9%) para a 3ª em 2023, com proporção de 72,3% dos concluintes

Em duas décadas, Ideb evoluiu em todas as etapas da educação básica

mental hoje nas escolas, muitos jovens não se sentem parte da escola ou acolhidos por ela", avalia. ENSINO MÉDIO No ensino médio, o Ideb também evoluiu ao longo das duas últimas décadas, mas de forma muito tímida. "Os avanços vão caindo no decorrer da educação básica", observa o especialista. Goiás, Piauí e Pernambuco foram os estados que mais evoluíram no Ideb

Ensino a distância chega a 44% em Goiás

O trabalho e outras obrigações diárias fizeram Célia Faria optar pelo EaD em sua primeira graduação (Wesley Costa / O Popular) Estudantes matriculados na educação a distância (EaD) já representam 44,6% do total de matrículas no ensino superior em Goiás. Os dados do Censo da Educação Superior de 2023, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Políticas locais para educação integral aumentam em quase 50%

em março e vão até novembro deste ano, ofertadas em parceria com as Universidades Federais de Goiás (UFG), da Bahia (UFBA), do Pará (UFPA), de Minas Gerais (UFMG) e da Fronteira Sul (UFFS). "Construir colaborativamente políticas de educação integral exige uma formação que se nutra no diálogo e na busca de soluções, sempre em parceria entre instituições formadoras

A escola como campo de disputa nas eleições municipais de 2024

, segue atuante não só no debate público, mas também, nas campanhas eleitorais e nos mandatos municipais e estaduais pelo país, haja vista iniciativas como a censura a obras literárias como O avesso da pele, de Jeferson Tenório, no Rio Grande do Sul, Mato Grosso do Sul, Paraná e Goiás, e Meninas sonhadoras, mulheres cientistas, de Flávia Martins de Carvalho

Colocada em prática em 20 estados, proposta do MEC de banir celulares nas escolas enfrenta desafios; entenda

. Em 2011, logo depois da criação da lei em Goiás que proibiu o uso de celulares nas escolas, publicada em 2010, a pesquisadora Lívia Neida visitou diversas escolas de Anápolis para a dissertação "Entre a apropriação e a proibição: trânsito dos dispositivos móveis em escolas públicas", pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). No trabalho de campo, ela constatou

MEC inicia Programa de Gestão de Políticas Públicas do Ensino Médio

de Ensino Médio do MEC, Valdirene Alves de Oliveira. O seminário teve como palestrante João Ferreira de Oliveira, professor titular da Universidade Federal de Goiás, e como debatedores Alexsandro do Nascimento Santos e Márcia Angela Aguiar. O professor João Ferreira destacou que as políticas educacionais estão no contexto de um estado planejador, que garanta

Acesso ao ensino superior: universidades não estão preparadas para receber quilombolas

de Quixadá. Jeovane Ferreira, doutorando em Antropologia Social pela Universidade Federal de Goiás (UFG), cresceu na comunidade do Alto Alegre, zona rural de Horizonte, Região Metropolitana de Fortaleza. Foto: Igor Segond Quilombola de Alto Alegre, Jeovane Ferreira é doutorando em Antropologia Social pela Universidade Federal de Goiás (UFG) Ele esteve presente

Educação contra os extremos

No Brasil, os índices relacionados ao suicídio são alarmantes, especialmente entre os jovens. Dados do Ministério da Saúde revelam que o suicídio é a quarta principal causa de morte entre pessoas de 13 a 29 anos no país. Em Goiás, a situação é igualmente preocupante, com um crescimento significativo nos casos registrados nos últimos anos. Estes números

Alagoas tem a sétima melhor avaliação no Ideb do ensino médio no Brasil

de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Estado conquistou nota 4.0 no ensino médio. A avaliação faz com que Alagoas figure em terceiro lugar entre as redes estaduais da região, ficando atrás do Ceará e Pernambuco (empatados em 1º lugar) e Piauí (2º). Já o melhor índice dentre as redes estaduais brasileiras ficou com os estados de Goiás

Desafio do ES é formar estudantes que tenham a oportunidade de ficar e trabalhar aqui

. Mas, quando se somam as escolas de ensino regular com aquelas integradas ao ensino profissionalizante, o Espírito Santo tem a melhor nota do Brasil (4,8), empatando com Goiás. O bom resultado do Ensino Médio do Espírito Santo foi impactado também pelas escolas de ensino integral. Hoje 27% das escolas do nosso estado são integrais. São avanços que devemos celebrar, assim

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

A rede estadual de educação de Goiás tem 19,4 mil vagas ociosas nas escolas de tempo integral. Hoje, são 72,2 mil estudantes matriculados nessas unidades, caracterizadas por ter carga horária de sete ou nove horas por dia. Considerando todas as matrículas da rede, o número representa 15,4%. A meta estipulada no Plano Nacional de Educação (PNE) ao ensino

Ideb: onde estão as melhores escolas públicas de ensino médio?

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 listou os Estados com as escolas públicas de ensino médio com as melhores avaliações do Brasil. De acordo com o principal indicador da qualidade do que é ensinado no País, Goiás, Espírito Santo, Paraná, Pernambuco e Ceará aparecem em sequência nas cinco primeiras colocações do ranking

Ideb: estudantes aprendem pouco

, destacam-se Goiás, Espírito Santo, Pernambuco, Ceará e Piauí. Sendo que Goiás, Pernambuco e Piauí, entre todas as redes estaduais, foram os que mais agregaram valor na dimensão de aprendizagem nesse recorte de longo prazo. Alguns elementos em comum a essas redes são o fato de terem melhorado a gestão do sistema, preservado a continuidade nas políticas públicas

Os grandes estão derrubando a educação

de aprendizado são Goiás, Paraná e Espírito Santo, e os menores são Bahia, Maranhão e Rio de Janeiro. Ao analisarmos o mesmo período nas redes públicas municipais, ensino fundamental 1, verificamos 2.893 municípios com retrocesso na aprendizagem e 2.158 com avanço. Entre as capitais, as maiores quedas no ensino fundamental 1 são de Teresina (-0,95), Belém (-0,58) e São

Secretaria da Educação de Goiás promove formação sobre equidade racial

Profissionais da rede estadual de educação irão receber nesta quarta-feira (21), em Goiânia, a terceira formação presencial dentro da Estratégia de Gestão Escolar para Equidade Racial, que está sendo implementada pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO) a partir deste mês de agosto. O projeto em parceria com o Instituto Unibanco será

Sinal amarelo para o ensino médio no Brasil

Na semana passada o Ministério da Educação divulgou o Índice Nacional da Educação Básica (Ideb) com boas notícias para muitos Estados. Entre eles, Goiás, que obteve a melhor nota no ensino médio, depois de perder essa colocação em 2021, para o Paraná. O Estado já foi líder em 2013, 2017, 2019 e agora em 2023, com nota 4,8. As notas do Estado também

As fragilidades do ensino

desenvolvidas podem fazer a diferença na formação estudantil. "Estados com continuidade de políticas públicas, mesmo com mudanças de governo, como Ceará, Paraná e Goiás, têm mostrado bons resultados", disse a especialista ao jornal Valor. Não há como atribuir os resultados de 2023 especificamente a um ou outro governo. O avanço educacional depende de um somatório