Professores de matemática veem propósito na carreira e apontam lacunas na formação

materiais didáticos, preparam formações e atuam, de diferentes formas, no ensino e na aprendizagem da matemática", destaca Tatiana. Formação docente e a preparação para dar aulas Ensinar requer preparação constante. Os professores se preparam antes mesmo de entrar em sala, mas precisam remodelar constantemente suas práticas e o domínio dos conteúdos que ensinam

94% dos professores de matemática veem sentido na profissão e redução de desigualdades é principal desafio, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

Uma pesquisa inédita, que ouviu mais de 57 mil professores e professoras que ensinam matemática na educação básica pública brasileira, revela que mais de 94% dos professores no cenário nacional consideram seu trabalho significativo e com propósito. Além disso, mais de 91% dos docentes estão satisfeitos com o próprio desempenho profissional. O levantamento

Metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola, diz estudo

, de forma que crianças e adolescentes se reconheçam como sujeitos ativos no ensino da história e cultura negra e indígena. "Por isso, é importante que governos se mobilizem". No estudo, os pesquisadores observaram que, além de monitoramento e avaliação permanente da implementação das leis, é necessário o fortalecimento da formação continuada de professores

Estudo aponta que metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola

nas escolas tem saído do papel, só que de forma muito irregular e dependido de algumas iniciativas de secretarias educacionais ou do Ministério da Educação.  Ela avalia que nos últimos 20 anos, desde que a legislação foi criada, existiram múltiplos projetos que foram desenvolvidos em torno da formação de gestor e dos docentes e também mudanças de elementos

Estudo aponta avanços na educação infantil em linguagem e matemática

infantil, destacam-se: falta de formação adequada para professores e gestores escolares sobre o desenvolvimento infantil; falta de equipes para ministrar formações continuadas; baixa adesão de profissionais nas formações continuadas oferecidas; Ainda sobre a formação docente, a pesquisa revela que temáticas com frequência mensal estão mais relacionadas

Recursos, afeto e formação: o que as cidades devem fazer para reduzir ‘abismo racial’ nas escolas

a existência de uma baixa expectativa docente sobre o aluno negro, o que gera um tratamento desigual em sala de aula - muitas vezes, de forma inconsciente por parte dos professores. Ela associa essa falta de acolhimento à possível queda na autoestima e no rendimento escolar desses estudantes, gerando um ciclo que reverbera por toda a Educação Básica. Sem reforço

Adaptação pedagógica na avaliação de estudantes neurodivergentes

, trabalhos escritos, projetos, portfólios —, na flexibilização de tempo, na adequação da linguagem e na clareza dos critérios de avaliação. Um dos principais desafios está na mudança de mentalidade docente. Ainda persiste a compreensão de que tratar todos os estudantes de forma igual é sinônimo de justiça, quando, na verdade, a equidade pressupõe reconhecer

Escolas endurecem regras em 2026: lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim

/ ArturVerkhovetskiy Como ficam a aprovação automática e a progressão continuada em 2026 Em 2026, o termo "aprovação automática" perde espaço, e a progressão continuada volta ao seu sentido original: acompanhamento constante, recuperação paralela e avaliação processual, sem promoção garantida. Em várias redes, alunos com desempenho insuficiente em componentes essenciais

O verdadeiro teste do PNE

Distância entre metas educacionais e prática docente impede avanços do Plano Nacional de Educação no país Neste 28 de abril, Dia da Educação, o Brasil tem um novo PNE (Plano Nacional de Educação) aprovado. Mas e agora? O Brasil tem um talento raro: sabe fazer planos. Sabe reunir especialistas, construir consensos e produzir documentos bem estruturados

Escrever, pensar e aprender na era da inteligência artificial

da turma. Formação continuada de professores A formação de professores é um elemento-chave nesse processo. Muitos docentes não foram preparados para lidar com inteligência artificial em sala de aula e acabam se sentindo inseguros. Investir em formações continuadas que abordem não apenas o uso técnico dessas ferramentas, mas também suas implicações pedagógicas

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

professores e garantir aprendizado para todos A educação costuma ser apontada como um dos pilares que sustentam a vida em sociedade. Em qualquer país, o que se aprende na escola influencia a forma como as pessoas se relacionam, trabalham, votam e participam das decisões coletivas. No Brasil, a discussão sobre ensino básico de qualidade está diretamente ligada

O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

atua como ponto de atenção importante para a saúde emocional dos alunos. No campo social, o docente orienta relações entre colegas. Ele intervém em casos de bullying, promove atividades cooperativas e valoriza o respeito às diferenças. Dessa forma, os estudantes aprendem a conviver com pessoas de origens diversas. Essa convivência diária amplia a percepção

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

), com objetivos claros por etapa de ensino. Estruturar decisões formais de adoção considerando princípios pedagógicos, equidade e contexto local. Estabelecer avaliação prévia e monitoramento contínuo com indicadores de impacto e proteção de dados. Implementar formação continuada docente baseada em diagnósticos e experimentação pedagógica acompanhada. Criar espaços

O que podemos esperar das promessas da IA na Educação Inclusiva?

de maneira periférica nas investigações, como se a tecnologia pudesse operar de forma autônoma. No Brasil, esse cenário se conecta a um histórico de lacunas na formação inicial e continuada de professores para a educação especial, mesmo após avanços normativos recentes. Sem docentes preparados para planejar estratégias acessíveis, selecionar recursos adequados

Projeto de lei coloca em risco o ensino obrigatório de história africana e indígena nas escolas

viabilizado a criação de cerca de 297 mil vagas para treinamento docente. No entanto, a chegada do novo projeto de lei é vista como um possível retrocesso por especialistas e gestores da área. A Secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão, Zara Figueiredo, critica à Folha a natureza da proposta legislativa que tramita

Estudando com inteligência artificial

, além de estruturar departamentos para coordenar pesquisas, desenvolver ferramentas e promover a formação de professores, alunos e funcionários. No geral, a orientação é a de que o uso da IA deve ser combinado entre docentes e discentes e explicitado em pesquisas e trabalhos acadêmicos de forma detalhada, indicando não só modelos e versões mas também

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

(Propag) e tem o objetivo de estimular os estados a investirem na oferta de novas vagas gratuitas em cursos técnicos integrados e concomitantes ao ensino médio, inclusive na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), em cursos técnicos na forma subsequente e, também, na melhoria da infraestrutura das redes estaduais e na formação docente. Até o momento, 22

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

muito semelhantes, especialmente na forma como lidam com tecnologia e formação docente. Dispositivos chegam com rapidez, mas a formação não acompanha. Quando isso acontece, o impacto recai com mais força sobre as escolas vulneráveis. Foi nessa escuta, mais do que no reconhecimento público, que minha convicção se consolidou. Educação digital sem formação docente não

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

todas as áreas do conhecimento. Outro gargalo decisivo está na formação docente. Muitos programas ainda não abordam, de forma sistemática, as competências complexas que a era digital exige. Ensinar em um mundo mediado por algoritmos implica compreender dados, ética, vieses tecnológicos e dinâmicas informacionais — e transformar tudo isso em uma prática

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

compreender que o racismo está na estrutura da sociedade e nas instituições. Ao considerarmos essa realidade, entenderemos que a instituição escolar é também passível de racismo. Leia também: Nilma Lino Gomes: descolonizar o conhecimento para incluir saberes indígenas e negros O papel da gestão escolar na formação continuada docente Há resistência de alguns