Organizações lançam laboratório para promover inclusão das juventudes no mundo do trabalho

Jovens são o grupo da população mais afetado pelas mudanças no mercado de trabalho e pela crise econômica que afeta o país há pelo menos dez anos. Ter entre 15 e 29 anos no Brasil significa enfrentar altas taxas de desocupação, baixos salários e desilusão quanto ao futuro. Superar problemas de tal magnitude depende de políticas públicas capazes de tratar

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/educação-antirracista.jpg 🗒Resumo: Formação integral significa formação antirracista e antifascista. Mas como e por quê? E quais são as bases do pensamento que pode conduzir as escolas nessa direção? Esse foi o centro de um dos debates do II Seminário Nacional de Educação Integral. O último dia

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

que a recomposição de aprendizagem nas escolas brasileiras foi prejudicada pela falta de clareza das secretarias de educação sobre as ações que deveriam ter sido implementadas. Nesse contexto, os sistemas educacionais sentiram a ausência de uma orientação nacional. "A grande variação entre modelos sugere falta de clareza sobre melhores práticas, bem como a falta

O novo ensino médio: propostas para avançar

para a cidadania, para o mundo da vida e do trabalho. Também estabelece o papel fundamental do MEC de coordenação nacional e implementação da reforma, além de um olhar para a diminuição das desigualdades. Com esses e outros ajustes, poderemos avançar. Afinal, o que esperar do futuro do país sem uma política pública que realmente prepare nossos jovens para serem cidadãos

Nem-nem: geração em busca de um propósito

Uma pesquisa rápida ao acervo do Estadão revelará que há mais de dez anos as aflições da chamada geração nem-nem, grupo de jovens entre 15 e 29 anos que não estudam nem trabalham, são temas recorrentemente abordados nesta página. Para este jornal, há poucos sinais mais reveladores da distância que separa o Brasil de um futuro à altura

Como professores e diretores fazem a diferença na escola

com o mesmo vigor de antes. O que o motiva a seguir carreira de educador? Fazer a diferença na vida dos jovens. "O filósofo Spinoza nos ensina que a vida também acontece através dos encontros, que podem nos alegrar ou nos entristecer. Todo aluno traz consigo desafios, vivências, e nossa função é trazer à luz essa potência que cada um carrega – é atravessar os estudantes

Prêmio Educador Transformador anuncia vencedores da edição 2023 na Bett Brasil

Imagine reunir em um mesmo projeto escolar dois temas que parecem distantes, mas que são igualmente importantes para o futuro: conscientização ambiental e educação financeira. Ou ainda usar a tecnologia em projetos de robótica para colocar em prática os ODS (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável). Essas são as bases de dois dos sete projetos vencedores

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

é o Projeto de Vida, compreendido, na Base Nacional Comum Curricular, como eixo organizador da etapa, e por meio do qual se deve buscar o conhecimento de si, dos outros, do mundo e do futuro. Nas escolas, ele aparece como um componente, ou seja, uma aula como qualquer outra, mas, em geral, conduzida por profissionais sem experiência no assunto, o que tem sido alvo

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

de Educação) e pelo Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação). Houve ao menos três encontros desse grupo. Na última reunião, na segunda (3), foram apresentados os planos do MEC para viabilizar a consulta. De acordo com o MEC, a ideia é aproveitar o resultado desse processo de escuta para decidir quais ajustes e melhorias podem ser feitos no novo ensino

Ministra de Ciência e Tecnologia assume com promessa de revogar medida que congela recursos da ciência

para atrair o interesse e viabilizar o acesso dos nossos jovens às universidades e institutos de pesquisa, cuidando para que meninas e mulheres tenham seus espaços assegurados nas carreiras científicas e tecnológicas — pontua. Perfil Ex-vice-governadora de Pernambuco e presidente nacional do PCdoB, Luciana Santos substitui Paulo Alvim, nomeado pelo ex-presidente

Depois de 10 anos, o que apontamos como tendências para a educação

na última década? Como parte das atividades de celebração aos 10 anos do Porvir, a mostra interativa e multimídia "Encontro com o Porvir: trajetória de educadores que transformam o presente e constroem o futuro" acontece até 3 de fevereiro, no Museu Catavento – instituição da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Governo do Estado de São Paulo, localizado

Nestes 10 anos de Porvir, apontamos muitas tendências. Quais as próximas?

na última década? Como parte das atividades de celebração aos 10 anos do Porvir, a mostra interativa e multimídia "Encontro com o Porvir: trajetória de educadores que transformam o presente e constroem o futuro" acontece até 3 de fevereiro, no Museu Catavento – instituição da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Governo do Estado de São Paulo, localizado

Educação mão na massa ganha espaço nas escolas e amplia protagonismo do estudante

, como tempo de impressão dos objetos – em seu planejamento, sempre considerando a intencionalidade pedagógica das propostas. Como parte das atividades de celebração aos 10 anos do Porvir, a mostra interativa e multimídia "Encontro com o Porvir: trajetória de educadores que transformam o presente e constroem o futuro" acontece até 3 de fevereiro, no Museu Catavento

Conferência enlightED apresenta propostas para melhoria da educação a partir da integração com a tecnologia

brasileira estabelecer a educação como um valor social impositivo. "Não conseguimos constituir o professor como um ator social importante. Temos dificuldade de encontrar jovens que tenham satisfação em ser futuros professores. Nossos ambientes de formação de professores continuam vazios. As políticas públicas também desconsideram essas dimensões. Não temos

Direitos precisam ser garantidos em uma EJA cada vez mais jovem

Gabriel Henrique da Rocha, de 24 anos, quer concluir a educação básica para entrar na universidade. Aluno do Ceja Maré, escola da rede municipal do Rio de Janeiro que oferece a EJA (Educação de Jovens e Adultos) para o ensino fundamental, hoje ele vê na sala de aula a chance de garantir um futuro melhor para a sua família. "A gente tem que ter estudo

Enquanto os filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola no sertão pernambucano

para o futuro: "Sonho em fazer a prova do Enem [Exame Nacional do Ensino Médio] e entrar em medicina. Medicina, assim, enfermagem. Entendeu?", sorri Berenice. Trabalhar com os sonhos e as perspectivas de futuro das mulheres é apenas uma das dimensões do projeto. "A mãe quer ser alfabetizada, mas não quer passar o dia fazendo uma atividade de leitura e escrita. Quer

Jovens de periferias do Brasil participam da COP 27 no Egito

Um grupo de jovens do coletivo Perifa Connection vai participar da COP 27, no Egito. A conferência teve início neste domingo (6) e tem duração de duas semanas. O evento conta com chefes de governo, cientistas, diplomatas, ativistas e "crias" das comunidades brasileiras. Os jovens selecionados são de periferias do Rio de Janeiro, Amazonas e Pará. Parte

A necessária ponte entre a neurociência e a educação

acessível e utilização de infográficos são indicados importantes caminhos para um processo educacional mais efetivo. O livro será lançado no V Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educação, que será realizado presencialmente no Museu do Amanhã (RJ) de 17 a 19 de novembro, reunindo educadores, cientistas e estudantes interessados na área de ciência

Sucesso das cotas raciais no Brasil esconde desafios regionais

afirmativas, existem alguns desafios para o futuro, a começar pelas bases de dados. "De forma geral, existe pouca informação sistematizada e disponível sobre o perfil dos cotistas nas universidades pesquisadas, sua trajetória acadêmica, seu desempenho, suas dificuldades e desafios", afirmou no encontro da Anpocs. O ponto é relevante não só para aperfeiçoar a análise

Projeto de intercâmbio educacional reúne representantes do Brasil, Paquistão e Quênia

. Baela está no Brasil, acompanhada por outros 14 pesquisadores educacionais de seu país. Direto do Quênia, John Mugo, diretor-executivo da Fundação Zizi Afrique, também desembarcou em São Paulo. Sua ONG também busca assegurar a crianças e jovens com maior defasagem educacional o desenvolvimento de competências, tanto escolares quanto para o mercado de trabalho