Mais da metade dos alunos de escola pública estão no Pé-de-Meia

do Pé-de-Meia todos os alunos do ensino médio público regular e da educação de jovens e adultos (EJA) cuja família esteja inscrita no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e possua renda per capita de até meio salário mínimo. Para receber as parcelas, porém, é preciso que os estudantes frequentem, no mínimo, 80% das aulas

'Voltei à escola para ensinar meus netos': as crianças isoladas pela seca na cidade com pior índice de educação do Brasil

A pescadora Francisca Mariano da Silva, 61 anos, tem acordado todos os dias às 3h para estudar o que os netos precisam aprender. Antes de eles se levantarem, numa casa às margens do rio Solimões, no Amazonas, Francisca já leu apostilas, reviu o material das aulas da educação de jovens e adultos (EJA) e ficou pronta para ensinar. "Eu sentia que precisava

A educação contra o discurso de ódio

de que os jovens internalizem discursos discriminatórios e se tornem adultos intolerantes e violentos. Além dos impactos psicológicos, uma consequência tangível e trágica do discurso de ódio é o crescimento de ataques violentos a escolas, muitas vezes cometidos por alunos ou ex-alunos. Em muitos casos, os atos são praticados por jovens influenciados por conteúdos

Por que as famílias apoiam o banimento de celulares na escola?

%. Os números, no entanto, podem apontar para uma visão contraditória das tecnologias digitais pela sociedade, revelando, ao mesmo tempo, a compreensão das famílias acerca dos prejuízos dos celulares à concentração dos mais jovens, mas também sua falta de entendimento do papel da escola quanto à inclusão digital e à educação midiática. A Organização das Nações Unidas

60% dos pais olham os celulares dos filhos, diz estudo

de sites, controle de aplicativos e monitoramento de atividades online. Apesar disso, 77% dos pais acreditam que seus filhos usam a internet de forma segura, um contraste notável com os 30% de jovens que já vivenciaram situações ofensivas ou incômodas online. Essa disparidade na percepção de segurança destaca a necessidade de maior diálogo e educação digital

Proibir ou não o uso de celular no ambiente escolar?

por si só não resolve a complexidade do assunto. O verdadeiro desafio reside em como transformar essa tecnologia, tão presente e influente na vida de adultos, jovens e crianças em uma ferramenta educacional. Na Rede Multiverso Educação, por exemplo, optamos por uma abordagem equilibrada. No Infantil e no Fundamental I, o uso do celular é completamente proibido

MEC realiza conferência sobre interiorização da Rede Federal

federais no país, que construirá 100 novos campi por meio do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC), também tem foco na interiorização das instituições. Considerando a quantidade de novas unidades, cerca de 80% estão concentradas no interior do Brasil. "Com essa expansão, teremos pelo menos 140 mil novas vagas para jovens, adultos e pessoas

Educação inclusiva é tema fundamental em São Paulo; quais são as propostas de Boulos e Nunes?

jovens, adultos e idosos com deficiência. E isso, independentemente da deficiência, síndrome, transtorno ou condição, na perspectiva de atenção integrada à rede de proteção social, incluindo serviços de saúde e acompanhamento psicossocial. Ao garantir psicólogos em todas as escolas vamos facilitar essa integração e a conexão das famílias como um todo com a escola

Nunes e Boulos focam prioridades semelhantes na educação sem fixar metas claras

No que depender dos programas de governo, Ricardo Nunes (MDB) e Guilherme Boulos (PSOL) querem coisas semelhantes para a educação em São Paulo: escola em tempo integral, reforço na EJA (educação de jovens e adultos) e aulas de empreendedorismo nas escolas municipais. Entre as diferenças, o deputado federal do PSOL promete psicólogos nas escolas, 22 novos

Encceja: pessoas privadas de liberdade fazem provas na terça e quarta

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), aplica nesta terça (15) e na quarta-feira (16) as provas do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) de 2024 para Pessoas Privadas de Liberdade (PPL) dou sob medida socioeducativa que inclua

Cada vez mais raros, jovens docentes de BH contam por que amam dar aulas

na UFMG, com mestrado em educação, Guilherme trabalha no Colégio Buritis Agostiniano, no Bairro Buritis, na Região Oeste de BH, lecionando para estudantes entre 13 e 18 anos. "É a faixa etária com a qual mais gosto de trabalhar. O adolescente costuma ver o mundo de forma bem diferente dos adultos, acredito até que de maneira mais intensa. Os sentimentos são

‘Formação de professores 100% a distância não funciona’, diz Claudia Costin

mais pobre cursar a faculdade? Eles têm um ponto nisso. É verdade que no mundo existe uma oferta tanto de uma universidades como nos Estados Unidos, que é onde você tem um câmpus, vida universitária para o jovem e que há pesquisa sendo feita ali, quanto uma universidade para o jovem ou o adulto que trabalha. É importante, mas eles não fazem isso para Medicina

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

e Adultos (Pacto EJA), será implementado o Programa de Formação para a Docência na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e no Programa Brasil Alfabetizado (PBA), que combina estratégias de formação inicial, continuada e em serviço. Serão oferecidos cursos autoinstrucionais pela Avamec, com suporte para formação em serviço nas escolas que oferecem EJA, além de material

"É muito profundo": professores contam por que escolheram a profissão, as alegrias e os desafios | GZH

de Alfabetização de Jovens e Adultos (Mova), em Canoas. Atualmente, é docente de Ciências Humanas no Colégio Israelita, em Porto Alegre. O professor garante que é muito feliz em sala de aula e que a docência lhe traz muitos ganhos, não apenas no âmbito profissional. Além de considerar sua função inspiradora e divertida, Jonas destaca que os alunos são uma espécie de "fonte

80% dos concludentes do Ensino Médio no Ceará são pretos, pardos ou indígenas

apresentou outras informações sobre o contexto desses estudantes que saem da escola. De 2013 até 2023, em média, 2,2 milhões de alunos concluíram o Ensino Médio em todo o País a cada ano, incluindo o ensino regular e a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Desse total, em 2022, apenas 27% ingressaram no Ensino Superior no ano seguinte. Essa proporção não foi a mesma

Celulares nas escolas: o que dizem especialistas sobre a proibição anunciada pelo MEC

: antes do início da primeira aula do dia ou após o fim da última aula do dia, desde que fora das salas de aula; para os alunos com deficiência ou com condições de saúde que necessitam destes dispositivos para monitoramento ou auxílio de sua necessidade; durante os intervalos para os alunos da Educação de Jovens e Adultos; durante os intervalos quando a cidade

MEC participa da Semana da Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão

Evento acontece até 10 de outubro, em Diamantina (MG), com o tema "Diversidade, Equidade e Inclusão". O MEC foi representado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi). O Ministério da Educação (MEC) participou nessa segunda-feira, 7 de outubro, da 10a Semana da Integração: Ensino, Pesquisa

Escolas e trabalho infantil

, o programa optou por trabalhar com um público amplo: estudantes matriculados no ensino médio público beneficiários do Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico). Com a inclusão recente do público da Educação de Jovens e Adultos, são quase 4 milhões de beneficiados. O que precisará ser monitorado de perto é se ele servirá mais como um programa de transferência

Tropeços na gramática são fruto dos desníveis no ensino

; desvalorização dos profissionais da educação; papel dos celulares e das redes sociais; etc. A consequência são milhões de indivíduos adultos com problemas graves de interpretação de texto e até ouvi falar em casos de estudantes de engenharia que não sabem fazer uma conta tão simples quanto a divisão. Entendo que algumas complexidades, inclusive na própria língua

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

conseguem falar de perspectivas. Por isso, é preciso uma política de acolhimento e do bem viver, com foco no acesso à cultura. Negar aos jovens o direito à cultura é negar a eles a afirmação de suas identidades", disse. O papel da comunidade escolar Christy Pato, coordenador-geral de Estratégia da Educação Básica do MEC, e Keyla Kikushi, servidora da Secretaria