Boas novas na educação

para melhorar o acesso ao emprego, à renda e reduzir a desigualdade social, o ensino de qualidade deve receber investimentos sólidos e constantes no acesso e permanência. As boas notícias chegam acompanhadas de desafios, que precisam ser superados. A aprendizagem em níveis adequados está em patamares baixos, o que resulta em demora nos estudos, risco de evasão escolar

Educação pública: por que a gestão preparada é decisiva para transformar a aprendizagem

", avalia o especialista, destacando que o modelo depende do engajamento conjunto entre legislativo, governo estadual e gestores municipais. Equidade e gestão baseada em evidências As desigualdades educacionais no Brasil ainda são marcadas por recortes raciais e territoriais, com crianças pretas e pardas em contextos de renda mais baixa apresentando desempenho

24 escolas públicas que ofertam do 6º ao 9º ano no CE são as melhores do Brasil no Ideb, diz MEC

; em que os alunos apresentam baixo desempenho; Reduzir desigualdades, apoiar a gestão escolar e fomentar o debate público sobre qualidade educacional no Brasil, influenciando desde políticas governamentais até projetos de organizações da sociedade civil.

Escolas particulares ficam estagnadas no Ideb e reduzem abismo com a rede pública

ISABELA PALHARES E PAULO SALDAÑA/Folhapress. Com avanços lentos, as escolas da rede pública do Brasil reduziram o abismo de desigualdade com a rede privada no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. 📲 Acesse o canal de O TEMPO no WhatsApp console.log('debug - script esta sendo executado pelo back

Impacto das telas na saúde mental já é debatido em 80% das escolas

tipo, a principal dificuldade é a falta de materiais e recursos de apoio (77%), seguida pela baixa participação das famílias (66%) e pela qualidade dos computadores e do acesso à Internet da escola (65%). "Os dados mostram a necessidade de um olhar atento às desigualdades estruturais, que podem se configurar em desafios à garantia de maior equidade na oferta

Saúde mental de estudantes: debate cresce em 80% das escolas, aponta pesquisa

às desigualdades estruturais, que podem se configurar em desafios à garantia de maior equidade na oferta da educação digital, conforme prevê normativas importantes, como o Plano Nacional de Educação", avalia Daniela Costa, coordenadora da pesquisa TIC Educação. Ela acrescenta que "a integração entre escolas e famílias é outro aspecto essencial para a disseminação

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), ajuda a identificar onde estão as defasagens e também o que precisa ser feito. "Nós temos que conhecer esses dados. Se você não enxerga isso, como é que você vai resolver? Você vai pensar que não existe. Então, a avaliação assegura a visibilidade dessa desigualdade de aprendizado", reforça

Deficiências crônicas na educação perpetuam desigualdade social

nas famílias mais pobres do país, 48% estão na mesma faixa de renda ao chegar à vida adulta. Dos demais 52%, 74% ainda permanecem na metade de menor renda, apenas 8,3% chegam ao grupo dos 25% mais ricos — e um grupo ínfimo de 1,3% passa a integrar a parcela dos 10% com maior renda. Editorial: Queda da miséria e da desigualdade precisa ser contínua "É necessário

Plataforma mapeia falta de saneamento e áreas verdes nas escolas

pelos impactos das mudanças climáticas e da poluição, embora sejam os que menos contribuem para esse cenário", afirma. Pedro de Paula, vice-presidente sênior de Inovação da Vital Strategies, destaca que "um ambiente seguro, saudável e sustentável não é apenas um direito", mas uma condição para reduzir desigualdades e promover o desenvolvimento integral. O desafio agora

Educação pública não precisa ser estatal

. Na educação básica, a resistência a essa colaboração preserva uma desigualdade pouco discutida. Famílias com maior renda escolhem entre escolas de diferentes métodos, tradições e ambientes. As mais pobres ficam vinculadas à unidade indicada pela rede, mesmo que ali a aprendizagem seja precária ou a desorganização tenha se tornado rotina. Escolas estatais excelentes

Quem nasce nas famílias mais pobres tem menos de 2% de chance de concluir ensino superior, mostra Atlas da Mobilidade Social

mais expressiva ao chegar nos filhos dos 25% mais ricos, quando a chance chega a 37,77% — quase 24 vezes maior do que a registrada entre os de menor renda. — Isso significa que os filhos de famílias mais ricas terão acesso a melhores oportunidades de emprego que os filhos de famílias mais pobres — conclui Veloso. A desigualdade aparece antes mesmo da universidade

Alfabetização algorítmica: como formar estudantes críticos diante dos algoritmos?

decisões baseadas em grandes volumes de dados. Nesse contexto, alfabetizar digitalmente já não basta. 📌Leia também: Feminismo de dados: o que a escola precisa saber sobre IA e desigualdades Confira todas as colunas de Débora Garofalo para o Porvir O que significa alfabetização algorítmica? Segundo o Future of Jobs Report 2025, do Fórum Econômico Mundial

Recomposição de aprendizagens: mapeamento de estratégias desenvolvidas por redes de ensino brasileiras

. A análise identifica e descreve as diferentes abordagens e iniciativas implementadas para assegurar a qualidade e a equidade na educação, com foco na superação das desigualdades e na promoção da inclusão. O documento também fornece orientações para a implementação de planos de recomposição de aprendizagens, destacando a importância da colaboração interinstitucional.

Reagrupamento de estudantes para recompor aprendizagens: experiências brasileiras

O artigo discute estratégias de recomposição das aprendizagens pós-pandemia de Covid-19 no Brasil, destacando o impacto do fechamento prolongado das escolas e o aumento da desigualdade educacional. Analisa-se a queda do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e a diminuição da taxa de estudantes alfabetizados na rede pública. São discutidas

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

) continuam a apontar desafios significativos em leitura, matemática e ciências. Dados recentes mostram que milhões de estudantes apresentam defasagens importantes de aprendizagem, agravadas pelos impactos da pandemia e pelas desigualdades históricas que atravessam o país. Ao mesmo tempo, as escolas passaram a assumir responsabilidades que vão muito além

Escola de 'tempo integral'? Melhor seria chamar só de 'escola'

ao ensino superior, melhores oportunidades de trabalho e redução das desigualdades. Tudo isso, porém, depende da qualidade da implementação. Transformar uma escola regular em uma escola de educação integral, em tempo integral, requer infraestrutura, professores em dedicação exclusiva, reorganização curricular, formação intensiva das equipes, gestão escolar

ExpoEduc move a educação com a pergunta: escola pra quê?

socioemocionais como empatia e persistência. É um chamado por uma escola que vá além do conteúdo e ensine, sobretudo, a pensar. Mas o avanço tecnológico também carrega o risco de aprofundar desigualdades já existentes. Enquanto escolas com mais recursos incorporam ferramentas de inteligência artificial para personalizar o ensino, outras ainda enfrentam limitações básicas

Regras para IA na educação ampliam debate sobre o desafio institucional das escolas brasileiras

, as diretrizes aprovadas pelo CNE servem como um norte. Com um planejamento correto, a tecnologia atua como um parceiro para enriquecer o conhecimento, assim como para eliminar desigualdades sociais. PUBLICIDADE Atendimento Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Autor: Upsites Esta notícia contém conteúdo em vídeo. Assista: https

Opinião | Cumprir a lei é proteger as cotas

e demonstraram que a igualdade prevista na Constituição exige mais do que tratamento formalmente igual. Exige a correção de desigualdades históricas. A atualidade, porém, trouxe outro debate. A questão já não é saber se as cotas são constitucionais. A pergunta passou a ser outra: o que acontece quando elas simplesmente não são cumpridas? A recente decisão do Supremo

Educação: um pilar para formar e incluir

educacionais mais inclusivos. As instituições de ensino que investem em acessibilidade ampliam oportunidades, reduzem desigualdades e potencializam o impacto social de seus cursos, projetos e serviços. Nesse contexto, ganha força a adoção de princípios que valorizam inclusão, diversidade, equidade e acessibilidade na concepção de cursos, metodologias e tecnologias