Estudantes LGBTQIAPN+ do Amazonas relatam bullying e exclusão nas escolas: 'me sentia acuado'

% de gays, lésbicas, bissexuais ou assexuais também veem a escola como espaço hostil; 40% das meninas fora dos padrões de feminilidade e pessoas com corpos fora dos padrões estéticos disseram se sentir inseguras no ambiente escolar. Foi o que viveu César Fonseca ainda na infância, ao ser alvo constante de bullying por conta de sua identidade. "Eu tinha uns 6, 7, 8

O novo ensino a distância

, Odontologia, Psicologia e Enfermagem – sejam obrigatoriamente presenciais, e que os demais cursos nas áreas de saúde e de formação de professores não sejam a distância (podem ser presenciais ou semipresenciais). Além disso, existem novas regras sobre requisitos e qualificações do corpo docente, funcionamento das sedes e polos de educação a distância, formas

Universidades em queda livre

posição, em qualidade da educação e do corpo docente. Foram, portanto, os professores e os alunos da UFRJ, com o reconhecimento externo de sua excelência em capacitação e aprendizado, que empurraram a instituição para cima no ranking. Capital humano, portanto, não falta. Mas o Brasil precisa de um novo modelo de financiamento do ensino superior, que estreite

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

estratégias de melhoria do clima escolar, por incentivar o corpo docente ou adotar outras medidas e condições necessárias para que professores e estudantes alcancem bons resultados. No entanto, para ele, não é possível relegar um bom ou mau desempenho da escola unicamente à atuação da gestão. Leia também O que acontece quando um diretor respeitado pela comunidade

A era do giz virtual: a inteligência artificial começa a entrar no cotidiano do ensino

, incentivando a reflexão e não as respostas prontas. Continua após a publicidade Há um saudável movimento de letramento, digamos assim, ao levar-se o "inimigo" para dentro das escolas — especialmente o corpo docente teve de se adaptar com velocidade, trocando o imediato "não, não pode" por "o.k., vamos pensar como usar melhor". O resultado é muito bom, com organização

Falsos nudes por IA: solução passa pelo debate de tabus na escola

ele, infelizmente, a situação seria "bastante comum" e estaria acontecendo com "muita regularidade nas instituições de ensino". "Nesse sentido, o trabalho do próprio Sinepe-MG, junto às suas associadas, tem sido sempre de aplicação preventiva, envolvendo desde capacitações junto aos docentes, aos próprios estudantes e aos corpos administrativos das escolas, bem

Quer ser professor universitário? Saiba por onde começar

definidas pela instituição) ou por meio de um convite, explica a mentora de carreiras Lilian Cidreira, que é professora em cursos de MBA da ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing) —e foi convidada para ser parte do corpo docente da instituição. Na rede pública Em geral, os professores precisam prestar concurso. Em universidades federais, a lei 12.772/2012

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

em tempo integral, a escola determina um profissional do próprio corpo docente para acompanhá-lo. No caso, denominamos como acompanhante pedagógico, não terapêutico", diz Fevorini. A diretora ainda afirma que "desde 2023 temos nos aprimorado nas formas de trabalhar com estes estudantes, capacitando nossos educadores de dentro e de fora da sala de aula

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

Fevorini, diretora do Equipe, afirma em nota à BBC News Brasil que a escola não trabalha, de fato, com acompanhantes contratados pela família. "Se o estudante necessita de acompanhante em tempo integral, a escola determina um profissional do próprio corpo docente para acompanhá-lo. No caso, denominamos como acompanhante pedagógico, não terapêutico", diz Fevorini

Regras do novo EAD vazam e trazem vedação a aulas 100% online para licenciaturas e saúde

para estudo, laboratórios e acesso à internet. Além disso, não será permitido o compartilhamento de polos entre instituições diferentes. A nova política também introduz a figura do mediador pedagógico, diferenciando-a do tutor. Com isso, abre-se a possibilidade de que o corpo docente seja apoiado por esses profissionais no processo de ensino. O mediador pedagógico

Protocolos para educação antirracista devem refletir contexto escolar

. Mas não é só isso. De acordo com o especialista ouvido pelo Porvir, esses documentos – que precisam ser construídos com o apoio da gestão, do corpo docente, de alunos e outros atores da comunidade escolar – não podem se separar de um caráter formativo. Deve-se apresentar conceitos relevantes sobre raça de maneira contextualizada e levando em consideração

MEC quer restringir EaD, mas setor vê risco de exclusão social

é entendido de forma limitada, como "estar fisicamente na mesma sala". Mas há consenso entre os profissionais da EaD de que presencialidade pode se dar também pela interação síncrona com mediação docente, ao vivo, em ambiente virtual. A consulta foi clara nisso: precisamos de uma definição ampliada, que valorize as possibilidades pedagógicas da tecnologia

Novo Plano de Educação deve avançar na responsabilização de quem não cumpre metas, diz Tabata Amaral

temporários: novo PNE do Governo Lula permite que até 30% dos docentes não sejam concursados Ceará Governo cria comissão para elaborar Plano de Educação do CE que definirá metas para a próxima década A criação da comissão especial contornou uma possível passagem na Comissão de Educação e, conforme anunciado pelo próprio presidente da casa legislativa, deputado Hugo

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

profissionais da educação em uma única formação, e, ao mesmo tempo, sinaliza possíveis lacunas na preparação de professores para disciplinas específicas, como química, física e biologia, destacam os pesquisadores do Semesp. Biblioteca virtual O e-docente, site parceiro da Saber Educacional, reúne uma série de cadernos e materiais de apoio à formação dos professores

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

as pessoas e minando a capacidade de se relacionar de forma produtiva. A escola é vista como um "banquete para o estresse", afetando corpo docente, alunos, famílias e colaboradores. A mente, assim como um barco à deriva, está muitas vezes à mercê dos acontecimentos externos, sendo difícil controlá-la. Nestas situações, a especialista em mindfulness (termo em inglês

Nossa persistente desigualdade

que os estudantes que mais precisam tenham acesso aos melhores professores. Estamos longe disso. A pesquisa da Nexus trabalhou um recorte regional, mas um estudo divulgado no ano passado pelo BID chegou à mesma conclusão a partir de recortes raciais: alunos pretos e pardos estudam em escolas com piores condições de infraestrutura e adequação do corpo docente. Num sistema

Escolas discutem sobre saúde mental e riscos da internet com estudantes

desenvolve ao longo de todo o ano letivo. Uma dessas é o Programa de Saúde Mental e Bem-Estar, que atua em parceria com a equipe de coordenação e o corpo docente, desenvolvendo diversas ações e projetos durante o ano. "Há vários anos trabalhamos com os alunos a questão da dependência tecnológica, da criticidade em relação ao que se lê e vê, e a internet hoje

Opinião: Educação para adiar o fim do mundo

? E o que estamos ensinando através das ações humanas? Infelizmente, muitas decisões equivocadas têm infligido profundas feridas no corpo-mãe Terra. Apesar disso, sabemos também oferecer o amor, a empatia, o cuidado! Podemos criar tecnologia e fazer música. Somos seres criativos, moldamos nosso estar no mundo. Questionemos: que mundo estamos construindo e qual queremos

Escola não é segura para nove em cada dez estudantes LGBTQIAPN+

, o que gera muitos conflitos por que todos pensam diferente, se vestem de maneiras diferentes, têm religiões diferentes, corpos diferentes. Ainda não existe segurança. Cabe a escola despertar esse senso crítico nas crianças e jovens", diz Toni Reis, diretor-presidente da Aliança Nacional LGBTI+ Raquel Souza, coordenadora de pesquisa e avaliação do Instituto Unibanco

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

, por exemplo, que a escola é um ambiente pouco ou nada seguro para estudantes trans (67%); para meninos que não se encaixam nos padrões de masculinidade (59%); estudantes gays, lésbicas, bissexuais ou assexuais (49%); meninas que não se encaixam nos padrões de feminilidade (40%); além de pessoas que tenham o corpo considero como "fora do padrão" (40%). Além