Como podemos avançar na proteção de crianças e adolescentes?

, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. O Estado brasileiro tem fracassado no cumprimento desse dever constitucional, sendo a defasagem na alfabetização uma das falhas mais significativas. Mais da metade das crianças do 2º ano do Ensino Fundamental na rede pública não

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

de São Paulo. Por que a Educação? A escola costuma ser a primeira instituição que as crianças ocupam fora do núcleo familiar. Os temores naturais que podem permear as famílias nesse momento passam a ser instrumentalizados pelo conservadorismo. "A Educação é um lugar produtivo para gerar fortes emoções, pânico moral e engajamento nas redes sociais. A antropóloga

Casos de ameaça e agressão em escolas cresceram 400% em um ano; vítimas são colegas de turma

e reintegração familiar. Cerca de 70 crianças e adolescentes são atendidos, mensalmente. Os atendimentos no âmbito psicossocial são realizados pelos profissionais de saúde mental e também pelas equipes de Saúde da Família, dos 152 centros de saúde do município, e em três Centros de Referência em Saúde Mental Infantojuvenil (Cersamis). Esses serviços acolhem a urgência

‘Homeschooling’: o que há por trás desse universo paralelo?

, 99,3% concordam que frequentar a escola é importante para as crianças, e 90% acreditam que as crianças têm o direito de frequentar uma sala de aula mesmo contra a vontade de seus familiares. Esses números refletem a percepção da sociedade brasileira sobre a importância da educação formal e o papel fundamental da escola na formação e no desenvolvimento

Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

das equipes de saúde; conscientização sobre a importância e a obrigatoriedade de acolher as crianças com TEA (leia mais abaixo). ➡Cientistas e profissionais da educação reforçam que a convivência entre pessoas com e sem deficiência é benéfica para todos – tanto do ponto de vista social (compreensão das diferenças, cidadania, melhora na capacidade de comunicação

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

. Isso inclui entender como a mídia, o TikTok por exemplo, afeta nossas interações sociais e familiares, enfatizando a importância de envolver as famílias nesse diálogo," afirma. Combater o vício em telas é uma iniciativa importante para promover um desenvolvimento saudável, ao mesmo tempo, em que questionamos e propomos soluções criativas para o design tecnológico

Homeschooling: o que significa 'ser tão ou mais eficiente que a escola'?

tão ou mais eficiente que a escola", desde que respeitasse todas as exigências e finalidades estabelecidas pela Lei Maior: a obrigatoriedade para pessoas entre 4 e 17 anos, o cumprimento do currículo definido pelo Estado, a fiscalização e avaliação pelo poder público e, não menos importante, a garantia de socialização e a convivência comunitária de crianças

A escola não é a única responsável pela segurança de crianças na internet

, especialmente nos primeiros dois ou três anos de vida. Porvir: Muitas crianças utilizam a internet sem mediação ou supervisão de familiares. Quais os riscos envolvidos? Rodrigo Nejm: Muitas crianças, de fato, usam a internet sem a mediação ou supervisão das famílias, o que é preocupante. Especialmente quando a gente pensa na primeira infância. Segundo recomendações

Juventudes e mobilidade social

vocacionais e profissionais, preparando para o trabalho e ingresso no ensino superior, além de dialogar com o campo dos valores e da convivência democrática. Em Alagoas, por exemplo, há o programa Professor Mentor, que busca a iniciação científica, engajamento comunitário e construção do projeto de vida, por meio da articulação de pequenos grupos de professores

Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas

nos Estados Unidos. Mas não apenas lá: no Brasil, localidades começaram a ser lembradas por tragédias semelhantes. Sinta como se tornaram familiares esses nomes: Aracruz, Suzano, Realengo, Blumenau… Desde agosto de 2001, em Macaúbas, BA, quando o primeiro episódio aqui ocorreu, foram 36 ataques cometidos por 39 alunos ou ex-estudantes, em 37 escolas, com 40 mortos

Grupo de trabalho do MEC sugere combate a armas e ao extremismo para conter ataques nas escolas

para mediação de conflitos e convivência escolar. Membros do GT contabilizaram 36 ataques, com 49 mortos e 115 feridos, no período de 2002 ao final de outubro de 2023, todos promovidos por agressores do sexo masculino. Os mais recentes aconteceram em escolas de São Paulo, em 23 de outubro, e de Fortaleza (CE), dois dias depois. O relatório é abrangente nas propostas

Derrite diz que sugeriu a Tarcísio contratação de policiais aposentados para atuação nas escolas de SP após morte de estudante

o gestor do programa de segurança escolar. O veterano seria o responsável por isso, melhorando a integração [entre Educação e Segurança Pública]", declarou. "A presença policial nas escolas eu acho fundamental para dissuadir qualquer outra tentativa de uma juventude que tem que ser cuidada; os jovens que não tem base familiar, que estão em depressão, que não sabem

'Recebeu 1º salário semana passada', diz tia de aluna morta em ataque em SP

. Em entrevista, o governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), afirmou que as ações do governo estadual precisam ser revistas para que novos ataques a escolas não voltem a acontecer. Antes, o governo estadual havia informado que "a prioridade nesse momento é o atendimento às vítimas e o apoio psicológico aos alunos, profissionais de educação e familiares

Arma legalizada e ameaças: o que se sabe do ataque a tiros em escola de SP

para auxiliar a Polícia de São Paulo a aprofundar as investigações. Flávio Dino O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), afirmou estar "consternado" com o caso. Nesse momento, a prioridade é apoiar os estudantes, professores e familiares. Toda minha solidariedade às famílias e a todos os afetados neste triste episódio. Tarcísio de Freitas

Dia do Professor: profissionais relatam desafios na interação com pais de alunos: ‘Não conseguimos fazer o papel da família’

-se apenas um local que deveria fazer o que é de responsabilidade deles", afirma. "Para os pais, a escola tornou-se apenas um local que deveria fazer o que é de responsabilidade deles", afirma. Ela ainda explica que existem duas vertentes para o termo educação. A primeira é a educação familiar, que aborda os princípios e valores morais e éticos. A segunda

Pandemia e ataques na gestão Bolsonaro afastaram jovens das universidades

, a crise financeira, os agravos à saúde física e mental e as perdas de amigos e familiares causaram uma mudança brusca na dinâmica e no interesse pelo ensino superior brasileiro. Depois de quatro anos de um governo que atacou as universidades, com bloqueios e cortes de verbas e campanhas de difamação, inclusive com ministro da própria pasta da Educação acusando

Escolas acendem alerta para saúde mental

de alunos dos períodos finais - do 6º ao 9º ano -, a maioria deles com 11 a 14 anos de idade. A pesquisa aponta também problemas como baixa oferta de treinamento e formação de docentes para questões de convivência, como combate ao bullying, incentivo ao engajamento e fortalecimento das relações - entre os próprios estudantes e das famílias e comunidades com a escola

Reuniões escolares que funcionam dependem de combinados claros e proximidade com famílias

assuntos mais gerais e cuidar para que assuntos individuais não sejam tratados ali e para que nenhuma família monopolize a reunião. Acho que esse é o maior desafio", afirma a educadora. Importância dos combinados Outra estratégia relevante para promover reuniões mais efetivas é a realização de combinados de convivência, afinal, a escola é um espaço de convivência

Apoio socioemocional da gestão reflete na comunidade escolar

ao 7 (5º ao 7º ano), o componente "Meus mundos, meus eus" traz propostas para que os estudantes possam se reconhecer como sujeitos complexos, com valores e significados. Uma professora assumiu encontros semanais com as turmas, para trabalhar competências e habilidades socioemocionais, bem como promover o bem-estar dentro do ambiente escolar e familiar

A transversalidade da alimentação escolar

, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária" (art. 4º). Há ainda uma dimensão assistencial, de redução da desigualdade, pelo acesso ao quantitativo mínimo de calorias, bem como de uma alimentação adequada. Isso porque, na mesma medida em que temos crianças que não