Regulamentação da IA na educação deve ser votada nesta segunda-feira após mudanças no texto sugeridas pelo MEC

: Centralidade do professor - A resolução reafirma que a IA não pode substituir o docente. O professor permanece como mediador essencial da aprendizagem, responsável por orientar, interpretar e dar sentido ao uso das tecnologias. Formação de estudantes para a era digital - A IA passa a integrar o currículo, especialmente na Educação Básica, promovendo o letramento

Da lousa ao algoritmo: gamificação e IA chegam às escolas, mas universalização ainda é desafio

passivo dos alunos e os vícios comportamentais provocados pelas telas. "A principal competência é ter uma relação crítica com a tecnologia, no sentido de saber fazer a avaliação do que faz ou não bem à vida. Se uma tecnologia deixa a criança triste ou desatenta com a escola, ela não é adequada", pontua o especialista. Gamificação e personalização em larga

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

Inovações em Educação por Redação 8 de abril de 2026 O MEC (Ministério da Educação) apresentou, nesta quarta-feira (8), um conjunto de medidas para orientar o uso da inteligência artificial (IA) nas escolas públicas brasileiras. Durante o webinário "IA na Educação Básica: caminhos para o currículo e a prática docente", a SEB (Secretaria de Educação Básica

MEC apresenta documento para uso da IA nas escolas; veja orientações

-feira, 8. Ministério da Educação (MEC) apresentou diretrizes, orientações curriculares e princípios para o uso pedagógico e ético da inteligência artificial (IA) nas escolas, nessa quarta-feira, 8 Documento "Inteligência Artificial na Educação Básica" instrui estudantes, professores e gestores escolares, além de conselhos por etapa de ensino Estratégia Nacional

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

, tomando decisões constantes a partir do que observa nos alunos. No Brasil, esse trabalho é realizado majoritariamente por mulheres, que representam cerca de 79% dos docentes da educação básica, em sua maioria formadas em cursos de pedagogia, nem sempre com aprofundamento específico em alfabetização. Em um cenário em que 66% das crianças estão alfabetizadas no 2º

Escola em tempo integral e foco na 1ª infância são soluções para a educação

que eles estejam alocados prioritariamente em uma única escola. O uso de tecnologia para a formação docente, com o desenvolvimento de competências digitais, também deve ser prioridade. "Nesse aspecto, é preciso conectar as escolas com internet de alta velocidade e como apoio aos mestres", disse. Economista, professora e referência internacional na área, Costin já foi diretora

Enem passa a compor Saeb e vai medir a qualidade do ensino no Brasil

na educação superior no Brasil, passam a ter a função de avaliar as competências e habilidades esperadas para o fim da educação básica. A alteração nas atribuições do exame está no decreto presidencial 12.915   assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, nesta segunda-feira (30), em Brasília, e publicado na edição do Diário Oficial da União desta terça-feira

Enem passará a avaliar aprendizado na educação básica, define governo Lula

Exame será integrado ao Saeb e medirá desempenho ao fim do ensino médio São Paulo O presidente Lula (PT) assinou nesta segunda-feira (30) um decreto que amplia as atribuições do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), integrando a prova ao Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Com a mudança, o Enem volta a ser utilizado também para avaliar

Universidade e escola básica, aproximação fundamental

A valorização da carreira docente é urgente. Um passo antes é a formação profissional de qualidade, responsabilidade da faculdade ou universidade. Mas não só delas. A prática, como em qualquer profissão, é crucial na formação docente, afinal, é na sala de aula da escola básica que os estudantes de pedagogia e das licenciaturas se tornam professores

IA provoca nova desigualdade educacional

A nova desigualdade educacional já não se limita ao acesso à escola, ao livro didático ou à conectividade básica. Ela está, cada vez mais, relacionada ao acesso qualificado às tecnologias emergentes — em especial à inteligência artificial (IA). Estamos diante de uma divisão silenciosa, porém profunda: entre aqueles que têm acesso, compreensão e capacidade

Opinião | Educação: o abismo já começa na base

se conserta uma casa a partir do telhado. Esse mínimo necessário é o que se chama de limiar de aprendizagem. Não se trata de uma abstração: é uma métrica empírica criada a partir das próprias escalas do MEC/Inep. Para que um aluno tenha condições de seguir adiante, deveria alcançar 275-280 pontos no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) ao fim do 5.º ano

Análise da formação humana na BNCC à luz da Teoria Histórico-Cultural

Este estudo analisa a formação humana presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação à Teoria Histórico-Cultural. Descobriu-se que, ao se concentrar no ensino de competências e habilidades, a BNCC incentiva uma formação voltada à adaptação e conformação segundo a ideologia dominante. Em contrapartida, a Teoria Histórico-Cultural propõe

CNE avança para regular a IA nas escolas

e urgente. Como podemos esperar que os educadores cumpram uma nova e complexa regulamentação se muitos ainda não sabem configurar a proteção de dados em plataformas de IA, elaborar prompts eficazes para fins pedagógicos, ou mesmo identificar quais ferramentas são confiáveis para o ambiente escolar? Questões básicas sobre o que são dados sensíveis e como funciona

O dado que expõe a desigualdade no ensino médico brasileiro

um número significativo enfrentou baixas avaliações. Com mais de 89 mil participantes, a prova revelou que apenas 67% dos estudantes concluintes atingiram um desempenho considerado proficiente. Este contraste entre estudantes e médicos já formados, dos quais 75% alcançaram o mínimo de competência, acende discussões sobre a qualidade crescente das instituições

Volta às aulas com mais disciplinas e novas tecnologias nas escolas

que chegue logo para rever meus amigos", disse Bento. Raio X da Educação 869.379 matrículas tem a Educação Básica. Matrículas por etapa Educação Infantil — 184.322 Ensino Fundamental 1 — 284.533 Ensino Fundamental 2 — 218.699 Ensino Médio — 127.820 Alunos em sala de aula Rede total Municipal — 532.124 Estadual — 203.333 Privada — 120.665 Federal — 13.257

Dia Internacional da Educação e a importância da educação bilíngue para o Brasil

e a adolescência como períodos de alta plasticidade cerebral, proporcionando uma aquisição linguística de forma mais natural, profunda e duradoura. Integrado de forma intencional ao currículo da educação básica, o ensino bilíngue contribui para o desenvolvimento de competências essenciais do século XXI, como pensamento crítico, criatividade, flexibilidade cognitiva

Inep atribui percepção de notas mais baixas na redação do Enem ao uso de repertórios de bolso

que confirmem uma redução da nota média. "Essa percepção pode ser um pouco subjetiva. Ainda não há um estudo que confirme se existe, de fato, uma diferença", disse. A diretora de Avaliação da Educação Básica do Inep, Hilda Linhares, afirma que uma das hipóteses consideradas pelo instituto é o impacto das formas de preparação dos estudantes, com maior uso de modelos

Violência escolar: o que escolas têm feito para combatê-la

tipos de problemas que as gerações anteriores, há também competências que precisam desenvolver. "Resta-nos compreender, e não julgar", alerta a pesquisadora. Afinal, o ambiente em que vivem também é completamente diferente para a humanidade, e é a esse novo contexto que precisam se adaptar. Equilíbrio e equilibristas E que contexto. Para o psicanalista Marcelo

Educação digital é objetivo curricular previsto na proposta do novo PNE

estratégica, como objetivo curricular. Aluno usa ChatGPT durante aula de redação no Colégio Anglo Morumbi, em São Paulo - Jardiel Carvalho - 15.ago.23/Folhapress O próximo PNE estabelece metas para que as escolas adotem currículos focados em letramento digital e ensino de computação. O objetivo é que os estudantes desenvolvam competências críticas, preparando

Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

Básica para 2.400 horas e redução dos itinerários formativos em relação ao modelo anterior. Permanecem os componentes da BNCC, enquanto temas como educação financeira e tempo integral avançam por meio de programas, projetos de lei e diferentes arranjos de jornada escolar. Eixo da mudança O que passa a ser obrigatório em 2026 Impacto prático nas escolas Formação