Celular não se compara ao cigarro e só proibir não resolve, diz especialista em educação midiática

no País já têm celular próprio, diz a pesquisa TIC Kids Online Brasil, feita pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br). "Eles já estão usando fora da escola. Precisa mostrar as consequências, falar sobre o impacto, trazer a discussão sobre riscos." Patrícia também diz que discorda da comparação entre celular

Proibição de celulares nas escolas: os desafios a serem enfrentados e as medidas adotadas por quem já proíbe

para adiar, limitar e controlar o acesso de crianças a smartphones e redes sociais. Para ela, o porte deve ser totalmente proibido. "As crianças e adolecentes estão sempre tentando quebrar regras. Com o nível de sofisticação dos algoritmos usados para viciar e capturar a atenção das pessoas, é injusto esperar que se comportem bem e sigam as regras sem o apoio

Sem celular nas escolas: todos são a favor, mas dá para implementar nova lei?

, mas também para a melhoria da saúde mental e das habilidades cognitivas dos alunos, como redução da ansiedade, aumento da atenção, maior foco nas atividades escolares, melhora na interação social e maior capacidade de concentração nas tarefas. *Com colaboração de Jéssica Cruz

Desafios do brasil para incluir as juventudes

, para considerar as distintas características regionais do país e as diferentes formas de experimentação desta fase por questões relacionadas à raça e etnia, gênero, orientação sexual, condição social, pessoa com deficiência, fatores estes importantes para pensar políticas públicas adequadas e contextualizadas. Ao olharmos para a educação, um dado que chama atenção

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

. O processo de inscrição, avaliação e contratação das editoras no PNLD é demorado e dura em média dois anos. Por essa razão, os editais divulgados em 2024 são para livros que serão distribuídos em 2026. Isso acende um ponto de alerta na recomendação do Consea, já que, mesmo que o MEC prossiga com a inclusão da EAN nos próximos editais, só será possível ver o tema

Mais agro, menos clima: Tarcísio veta educação climática em escolas após lançar Agro Jovem

de Tarcísio ao PL 80/2023 foi publicado no Diário Oficial em 8 de outubro. De autoria do deputado Guilherme Cortez (PSOL), o projeto previa a inclusão de conteúdos sobre as mudanças climáticas no programa de ensino da rede estadual, de maneira transversal e interdisciplinar. O texto havia sido aprovado pela Alesp em votação simbólica, quando a maioria

O que muda com a proibição dos celulares nas salas de aula do país

". Alunos de até dez anos não deverão levar o dispositivo para a escola. A exceção será determinada quando forem necessários em atividades pedagógicas ou para garantir a inclusão de alunos com deficiência. Será responsabilidade das escolas criar estratégias e normas internas para o cumprimento da lei. Imagem: Arte/UOL Acesso frequente faz cair rendimento

Escolas do DF limitam uso de celular em sala de aula; projeto de lei prevê proibição em todo ambiente escolar

aqui para seguir o canal do g1 DF no WhatsApp. Mesmo sem a aprovação final, o Centro Educacional 11 de Ceilândia tem sua própria regra e já proibiu os celulares dentro de sala. Se o aluno é flagrado usando, tem o telefone apreendido pela direção e só o responsável pode buscar. A psicóloga Silvia Oliveira chama atenção para a ansiedade gerada pelos celulares

Direitos na educação: Autistas enfrentam barreiras e lutam pelo cumprimento legal

nas escolas brasileiras Em meio a promessas legais de inclusão, pessoas autistas ainda enfrentam barreiras significativas no acesso à educação. Apesar das legislações que garantem direitos, como a Lei Brasileira de Inclusão, muitos alunos não recebem o suporte necessário para seu pleno desenvolvimento. Vale lembrar que esses direitos não são meras formalidades legais

Educação inclusiva é tema fundamental em São Paulo; quais são as propostas de Boulos e Nunes?

) e estagiários para apoio ao professor. Nas Diretorias Regionais, há equipes multidisciplinares - compostas por assistentes sociais, fonoaudiólogos e psicólogos - que visitam periodicamente as escolas e orientam os profissionais de educação. Há, ainda, 13 Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão, dedicados aos professores com cursos especializados. Na próxima

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

A Fundação Itaú tem atuado na melhoria da educação pública, bem como na valorização dos saberes e riquezas culturais brasileiras por meio de seus três grandes pilares: Itaú Social, que existe há mais de 30 anos, Itaú Educação e Trabalho e Itaú Cultural. É devido às benéficas parcerias desses pilares, por exemplo, com as Secretarias de Educação

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares. Sancionada em janeiro de 2024 pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, a estratégia articula ações da educação, saúde e assistência social para atenção psicossocial nas comunidades escolares, e determina a oferta de serviço nessas áreas. No Brasil, a rede de educação básica é formada por 178 mil escolas, 47 milhões

Professora ganha prêmio ao promover educação antirracista para bebês

, sim", conta a professora. A reação dos pais, que não sabiam da surpresa que a escola havia preparado, foi de muita emoção. O projeto, chamado "Berçário Reluz", do Centro Municipal de Educação Infantil Dr. Djalma Ramos, realiza diversas atividades como essa ao longo do ano com a perspectiva de mostrar aos alunos, desde cedo, elementos da cultura africana e afro

Escola do ES é 1° lugar no Enem por dois anos consecutivos com práticas pedagógicas inovadoras

, solidariedade e transformação social. De acordo com Silvana Bizzo Cruz, coordenadora pedagógica geral do colégio, a instituição prima pela inclusão não somente dos saberes conceituais, atitudinais e procedimentais, mas também busca mobilizar os estudantes para que sejam desenvolvidas habilidades e competências que colaborem para uma formação integral e humanizada

Ideb não como ranking, mas um orientador de políticas públicas

de maior atenção. Por exemplo, ainda que algumas redes educacionais estaduais e municipais estejam comemorando seu desempenho no Ideb, os dados recém-divulgados sobre fluxo dos estudantes, em especial aqueles relativos ao Ensino Médio, precisam ser estudados. Havia uma expectativa de redução do fluxo dos estudantes em decorrência do encerramento de medidas adotadas

Programa ensina professores a identificar sinais de deficiência intelectual e autismo em crianças

tenha avançado em todo o país, ainda há muito a ser feito. Conforme o Censo Escolar de 2022, as regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste são consideradas as com maior vulnerabilidade social. Nestas localidades, há um número menor de qualificação profissional e crianças matriculadas em relação ao restante do Brasil. Elas concentram 49% de Centros de Educação Infantil (CEIs

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

como os professores ficam sobrecarregados . "Minha luta é por uma inclusão feita de maneira correta, para que as crianças tenham atenção integral de cada profissional em seu lugar. Por isso, as escolas deveriam ter assistente social, psicopedagogo e um psicólogo", diz. Além da falta de investimentos do Governo, a professora Lucielys ressalta "o capacitismo contra

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

– sem dúvida, relevantes – ou trazer dimensões e critérios como recomendações gerais, algo meramente opcional. Serão parâmetros que devem valer para todas as creches e pré-escolas do Brasil, incluindo as conveniadas, que, especialmente nos grandes centros, têm sido um caminho para ampliar com urgência o acesso às famílias e comunidades que mais precisam. Considerando

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial

escolar de crianças e adolescentes no Brasil, fornecidos pelo suplemento de educação da PNAD Contínua, nota-se uma tendência preocupante que reflete as disparidades raciais no acesso ao ensino integral. O período estudado, de 2019 a 2023, abarca as regiões Norte, Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste, e revela padrões que necessitam de atenção quanto à igualdade

Casos de ameaça e agressão em escolas cresceram 400% em um ano; vítimas são colegas de turma

. As dificuldades psíquicas, quando estão relacionadas a questões sociais, só reforçam a marginalização dessas pessoas, que encontram barreiras para se desenvolver. As pessoas de classe média e alta buscam clínicas particulares, mas e quem depende do serviço público? Se for no Centro de Atenção Psicossocial (Caps), passa o dia e volta para casa. O problema não se resolve