Seis meses após lei que restringe uso de celular em escolas, instituições registram melhora no desempenho e queda no cyberbullying

Brasil 2025, 95% das crianças e adolescentes acessam a internet diariamente no país, e 70% iniciam esse hábito antes dos 10 anos. Para a psicóloga, esse comportamento demanda vigilância e orientação. "O uso precoce e desregulado das redes sociais pode afetar diretamente a autoestima, a concentração e a saúde mental dos jovens. A escola dá o primeiro passo

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

de formulação e implementação das políticas educacionais. Ao mesmo tempo, nada diz sobre o massacre à rede estadual que Feder e Tarcísio vêm empreendendo desde 2023: vigilância e controle hiperburocrático, degradação do ambiente de trabalho nas escolas e nas diretorias de ensino, ataques à autoestima e à saúde mental de educadores e estudantes, rebaixamento do currículo

'Sharenting': postar fotos dos filhos nas redes sociais pode prejudicar a saúde mental das crianças

nacional", diz Garcia. Impactos na saúde mental Já é comum crianças e adolescentes relatarem constrangimento e desconforto com postagens feitas por seus pais. "Os sentimentos de frustração e vergonha, aliados à frequente percepção de incapacidade quanto à mudança do cenário em questão, são extremamente presentes entre crianças e adolescentes. A autoestima

O que falta na educação emocional infantil? O essencial

como uma ferramenta eficaz para fortalecer a autonomia e a segurança das novas gerações, além de criar ambientes mais respeitosos. Por que psicólogos defendem o ensino sobre amor e consentimento? Profissionais da psicologia observam que a falta de diálogo sobre emoções e limites pode resultar em dificuldades de relacionamento e autoestima. Ao introduzir esses temas

Enem exige olhar atento para a subjetividade de cada estudante

de elementos como acompanhamento terapêutico, práticas de autoconhecimento e estímulo ao raciocínio crítico e à comunicação podem ser decisivos. Tudo isso dentro de uma abordagem que valorize o estudante como ser humano —com suas dúvidas, limites, talentos e fragilidades. Uma abordagem que reduza o estresse e combata a baixa autoestima, tão comum nesta fase

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

questões sérias de autoestima se tornam jovens capazes de barbaridades, como atear fogo em pessoas em situação de rua? Ocorre que estas são as vítimas mais buscadas para o recrutamento em subcomunidades de plataformas conhecidas, como TikTok e Discord, ou menos familiares para os adultos, como a Roblox. "Foi o tempo em que a dark ou a deep web, ambientes virtuais

'Se tudo der errado, viro CLT': o que está por trás da aversão dos jovens ao trabalho com carteira assinada

. O impacto é ainda maior sobre populações mais vulneráveis, como mulheres de baixa renda, que são atraídas pela promessa de ganhar uma renda extra em casa e decidem investir em cursos que muitas vezes não trazem resultados. "Isso provoca frustração, baixa autoestima e autoculpa pelos fracassos", destaca o relatório. "A realidade dos influenciadores parece ser

Alunos inseguros na escola por conta da aparência, diz pesquisa

bem melhor. A psicóloga Carolina Giacomin ressalta que a insegurança com a aparência mexe com a autoestima dos jovens e pode trazer sérios problemas, como ansiedade, sentimentos de solidão, dificuldade para se concentrar nas aulas e até o afastamento da escola. "Tem o poder de impactar a vida escolar e social do estudante profundamente". Os dados

Educação e saúde: um novo alcance

identificada junto aos estudantes. Dessa forma, a ação amplia o alcance do serviço público, antes restrito a servidores e familiares, agora estendido à juventude estudantil. É inegável que a integração entre saúde e educação tende a fortalecer a autoestima, a resiliência e a capacidade de autogestão dos jovens, preparando-os não apenas para o vestibular, mas também

Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

Unido, afirma que isso fortalece a autoestima e o pertencimento dos estudantes. Regras claras e sistema de consequências partilhado Segundo Tom, a ausência de políticas consistentes prejudica a gestão do comportamento. A escola deve ter regras positivas aplicáveis por todos os docentes. Bill Rogers propõe escalas de resposta (lembrete → aviso → tempo

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

e de buscar o conhecimento por conta própria. Um dos principais impactos positivos da gamificação é o fortalecimento do sentimento de empoderamento. Ao superar desafios propostos em jogos educativos, os estudantes percebem que são capazes de resolver problemas, tomar decisões e alcançar objetivos. Essa percepção positiva contribui para a construção da autoestima

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

de capitais brasileiras relataram ter sido agredidos por algum familiar nos últimos 30 dias, enquanto em 2019 esse percentual subiu para 16,1%. "A violência e a negligência sofridas em casa impactam o ambiente escolar. As agressões funcionam como forma de defesa e reafirmação, ainda que invertida, da autoestima do jovem", considera o pesquisador. A desvalorização

No Brasil, violência escolar mais do que triplica em 10 anos; discursos de ódio impulsionam aumento

era um amigo ou conhecido da vítima. LEIA TAMBÉM: Bullying não é só no ensino médio: nas faculdades, vítimas falam de baixa autoestima e tentativas de suicídio após humilhações 🔴Como esses comportamentos se manifestam na escola? O Ministério da Educação (MEC) classifica quatro categorias principais de violência que afetam a comunidade escolar: agressões extremas

Especialista explica como escolas podem combater o bullying

social, queda na autoestima e no desempenho escolar, surgimento de transtornos alimentares, tristeza ou depressão, lesões no corpo ou roupas rasgadas, agressividade, irritação, ansiedade, insônia, são alguns dos comportamentos mais comuns de vítimas de bullying. É importante que haja essa observação dos adultos ao redor, para que a intervenção seja rápida

Adolescência: qual a responsabilidade das escolas na saúde mental dos jovens?

de bullying, afeitos a plantar uma semente de isolamento e baixa autoestima. O quarto, por outro lado, onde os jovens ficam mergulhados nas redes sociais, eles não apenas vivem a continuidade das agressões, mas tem contato com adultos prontos para plantarem ideias preconceituosas e misóginas, que parecem justificar sua própria solidão. Continua após a publicidade

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

práticas que unem ciência e experiência —————————– A literatura científica revela que quanto mais pertencente à escola o estudante se sente, maior é seu desempenho escolar, seu engajamento nas atividades, sua autoestima, sua crença nas próprias capacidades e sua satisfação com a vida. Além disso, um maior pertencimento escolar está associado a menores índices

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

. Coisas que muita gente não tem porque não é vista. Qual é o papel da arte, sobretudo dos artistas negros, na formação e fabulação do Brasil? Na maneira de a gente ter um retrato mais justo do que nós somos. Eu me lembro de tanta coisa que fez um retrato mais justo do que nós somos num lugar de reconhecimento e fortalecimento de autoestima e justiça

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

. Coisas que muita gente não tem porque não é vista. Qual é o papel da arte, sobretudo dos artistas negros, na formação e fabulação do Brasil? Na maneira de a gente ter um retrato mais justo do que nós somos. Eu me lembro de tanta coisa que fez um retrato mais justo do que nós somos num lugar de reconhecimento e fortalecimento de autoestima e justiça

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

que fez um retrato mais justo do que nós somos num lugar de reconhecimento e fortalecimento de autoestima e justiça. […] A gente está com um monte de gente fazendo coisas muito legais. Dona Diva Guimarães faleceu no ano passado, aos 84 anos. Uma edição da coluna da DW Negros Trópicos prestou uma homenagem à professora que, em 2017, falou durante a mesa "A pele

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

de quatro meses. Em vez de focar imediatamente em atividades de aprendizagem, as docentes identificaram que, primeiro, precisavam lidar com a saúde mental dos alunos. — Essas crianças tinham uma autoestima baixíssima . Precisamos, primeiro, fazer um trabalho de recuperação da confiança da criança na sua própria capacidade de aprender, por meio de jogos