A nova política de educação especial no Brasil: principais diretrizes do Decreto nº 12.686/2025

O Decreto nº 12.686/2025 institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, reafirmando o direito de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades à escolarização em classes comuns, articulada ao Atendimento Educacional Especializado e aos apoios pedagógicos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem

2º dia do Enem 2025 tem nível médio de dificuldade: matemática aposta em enunciados longos e física surpreende com logaritmo

, no geral, de nível fácil a médio. A prova trouxe ainda forte contextualização, especialmente em situações do cotidiano como o custo para tirar a CNH e o uso de jogos digitais. Em Ciências da Natureza, a contextualização apareceu em todos os itens, sempre com foco em como aplicar conceitos no dia a dia. Veja os vídeos que estão em alta no g1 @media (min-width

Conheça o Plano Nacional de Educação Inclusiva

Em outubro deste ano o Governo Federal instituiu o Plano Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI), que garante o direito de acesso à educação de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e com altas habilidades ou superdotação. O programa reconhece o acesso igualitária à educação como direito universal, público e subjetivo. Não

Futuros digitais mais justos na educação

essa realidade que está transformando o universo do trabalho: upskilling - o desenvolvimento de habilidades para que o estudante se torne mais qualificado. Por exemplo, um bacharel em Direito que aprenda tecnologias voltadas à sua prática. E reskilling- que envolve o aprendizado de habilidades novas que respondam aos avanços tecnológicos. A escola ajuda a criar, portanto

Enem 2025: veja como o tema inteligência artificial pode aparecer na prova

no mundo trabalho O debate sobre as transformações que a IA pode provocar no mercado de trabalho ganhou um novo impulso com a chegada da IA generativa, como o ChatGPT. Essa nova geração não se limita a automatizar tarefas operacionais e físicas, mas passa a dominar a manipulação de dados, a criação de texto, código, imagens e a análise de informações em alta

Inclusão escolar deve abranger todos os transtornos mentais

, o Ministério da Educação (MEC) quer promover "o direito à educação sem discrição e com base na igualdade de oportunidades para pessoas com deficiência, com transtorno do espectro autista (TEA) e com altas habilidades ou superdotação". No entanto, ainda assim, lamentavelmente, essa mesma proposta deixou a dislexia e outros transtornos de fora, alarmando pais

Decreto de educação inclusiva não prevê fim das APAEs; entenda

Inclusiva. O objetivo, segundo o texto, é garantir o direito à educação de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação, com base na igualdade de oportunidades e sem discriminação. A nova política estabelece que a educação especial deve ser oferecida de forma transversal em todos os níveis e modalidades de ensino

Documento orientador: Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

do espectro autista) e altas habilidades/superdotação – MEC/SEESP/2008. Essa modalidade de ensino estabelece a valorização da diferença como elemento central para o enriquecimento do processo educativo, considerando os alunos conforme suas potencialidades, particularidades e necessidades, no sentido de eliminar as possíveis barreiras que dificultam o acesso

Orientações pedagógicas para a Educação Inclusiva e diversidade - 2025

A Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza apresenta orientações pedagógicas para a educação inclusiva e diversidade, visando organizar ações para atender as necessidades de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades. O documento aborda a importância de uma educação que promova a inclusão, acessibilidade e aplicação

Caderno de orientação pedagógica da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva no Distrito Federal

relacionadas aos estudantes com deficiência, com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), matriculados nas escolas da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. Este documento busca contribuir para o sucesso escolar desses estudantes ao longo do ano letivo de 2025, priorizando uma educação de qualidade e equidade.

Como mudança de percepção do valor da formação profissional tem aumentado busca por cursos técnicos

. "Queria algo novo. Sempre busquei uma profissão versátil. Encontrei o combo que queria: versatilidade e prática", conta. A escola reúne cerca de 300 alunos e oferece estágios no próprio hospital, aproximando o estudante da rotina real da profissão. "O ensino alia formação acadêmica, desenvolvimento de habilidades e competências socioemocionais em um contexto

Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025 - Política Nacional de Educação Especial Inclusiva

Trata-se de decreto que institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, com a finalidade de garantir o direito à educação em um sistema educacional inclusivo para estudantes com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades ou superdotação, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.

Decreto institui nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva

O governo federal publicou nesta terça-feira (21) um decreto que institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva. Segundo o Executivo, o documento busca fortalecer a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e com altas habilidades ou superdotação

Há jovens demais sem estudo nem emprego

Jovens que não estudam nem trabalham, os chamados "nem-nem", são sintoma de um sistema de ensino precarizado e desconectado do setor produtivo. A boa notícia é que o Brasil melhorou nesse indicador desde a pandemia; a má é que a sua taxa ainda está alta. Segundo o Education at a Glance 2025, relatório da OCDE divulgado na terça (9), 24% dos brasileiros

A educação midiática e os jornais

que as atividades escolares fomentem o letramento digital e midiático, incluindo o pensamento crítico frente às mídias, as habilidades de produção e análise de conteúdos, bem como o uso ético e responsável das plataformas. Esse último ponto ganhou visibilidade nas últimas semanas, frente às denúncias de adultização infantil, processo pelo qual crianças são expostas

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

e sociais da aprendizagem, em vez de substituí-las" e estar "a serviço de professores e estudantes, tendo como principal objetivo sua autonomia e bem-estar". Mais de 2/3 dos estudantes do ensino médio de países de renda alta já usam ferramentas de IA generativa para produzir trabalhos escolares, segundo dados da organização. Enquanto isso, apenas 10% das escolas

País precisa dar prioridade política à alfabetização, diz especialista

Até o fim de 2025, o Brasil espera que ao menos 64% dos estudantes concluintes do 2º ano do ensino fundamental estejam plenamente alfabetizados. Isso significa serem capazes de ler frases e textos curtos e, ainda, localizar informações explícitas em textos curtos, como os de bilhetes ou crônicas, entre outras habilidades definidas na Base Nacional Comum

Madan une ensino de alta performance e formação integral dos alunos

a capacitação, assim como habilidades socioemocionais. Escolas que têm um ensino pautado nesses processos saem na frente, como é o caso do Madan. A instituição, que há um ano conta com turmas de ensino médio, aposta na excelência acadêmica com o objetivo de oferecer uma educação de alta performance. > O resultado disso são 114 aprovações na Ufes, sendo 21 em Medicina

Escola inclusiva ganha força com formação docente e parceria com as famílias

a educação especial como uma modalidade da educação escolar, ou seja, uma forma de oferecer currículo e ensino com o objetivo principal de eliminar barreiras para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação no processo de ensino-aprendizagem. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146

Demandas e desafios dos profissionais de educação da atualidade

com a ansiedade, promover o bem-estar e construir um clima escolar de segurança psicológica e acolhimento, considerando que a pressão sobre os alunos e os próprios educadores nunca foi tão alta. Sendo assim, isso tornou-se uma das tarefas centrais do pedagogo. O curso de pedagogia da USCS segue em constante atualização, buscando responder a esses desafios