A hora dos novos gestores de escola

, pela valorização e pelo apoio à gestão escolar Essa síntese reflete alguns dos principais desafios da rede gaúcha atualmente. A redução do abandono escolar, por exemplo, é hoje o maior gargalo para o Rio Grande do Sul avançar no Ideb, o principal índice de qualidade da educação brasileira. Além disso, dados recentes do Ministério da Educação revelam que as desigualdades

Perspectivas para os anos finais do fundamental

, oferecendo suporte adicional e promovendo a inclusão. Esses modelos podem servir de inspiração para o Brasil, inclusive para a redução dos índices de abandono escolar. Programas que apoiem na transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental também contribuem para a melhoria dos indicadores educacionais. Na Espanha, uma lei nacional, em vigor

A convivência escolar e a formação cidadã como responsabilidade compartilhada

por psicopedagogos e psicólogos. O trabalho das Mães Guardiãs da Busca Ativa Escolar, programa criado pelo prefeito Ricardo Nunes, é de grande valia para aproximar a comunidade com cada unidade educacional. O trabalho delas, juntamente com outras ações da SME, contribuiu para o registro da menor taxa de abandono escolar nos ensinos fundamental e médio da década, de acordo

Sob investigação no TCU, Pé-de-Meia atende 3,9 milhões de alunos, diz MEC

médio (11,9%), seguida pela educação indígena (10,7%), a rural (5,2%) e a especial (3,9%). Em relação à evasão, esses percentuais foram 4,6% na educação quilombola, 5,2% na indígena, 5,9% na rural e 6,2% na educação especial. Os dados são referentes a 2020 e 2021. Entre os principais motivos para o abandono escolar está a necessidade de trabalhar

Portaria permitirá que alunos da rede estadual passem de ano reprovando em até quatro matérias em 2025 | GZH

Médio, 62,3% das repetências por nota se dão em razão de até três disciplinas. A pasta afirma que "em muitos casos, as reprovações levam ao abandono escolar", e que "a progressão parcial proporciona uma oportunidade para que o estudante dê continuidade aos seus estudos, concluindo as disciplinas em dependência no ano seguinte". Com o novo instrumento

Fim de ano triste para a educação: 9,1 milhões abandonaram a escola

de Indicadores Sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira 2024", que aponta que 9,1 milhões de brasileiros abandonaram a escola sem concluir o ensino básico até 2023, entristece muito e serve como um alerta para o futuro que desejamos construir como nação. O levantamento revela que, em 2023, a principal causa do abandono escolar entre os homens

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

de Avaliação da Educação Básica). Os dados de 2023 foram divulgados em agosto pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) e mostram que o aumento no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) da maior parte das redes cresceu mais por conta do fluxo escolar, em especial, das taxas de aprovação. "A gente está vendo

Uma a cada 3 famílias diz que filhos não aprendem o esperado na escola

, de mais de cinco salários mínimos, esse percentual cai para 37%. Considerando apenas os responsáveis por estudantes dos anos finais do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano, o abandono escolar é uma preocupação mencionada pela maioria (57%) das famílias dos estudantes. A qualidade da aprendizagem também é preocupação dos pais. Entre os responsáveis por estudantes dos anos

IBGE aponta crescimento da frequência escolar de crianças

de 7,6 pontos percentuais na comparação com os 39,8% apurados em 2022. Abandono Outro dado levantado pelo IBGE revela detalhes sobre o abandono escolar pelos jovens de 15 a 29 anos de idade. Em 2023, cerca de 9,1 milhões dos integrantes dessa faixa etária deixaram os estudos sem concluir a educação básica, que inclui os ensinos infantil, fundamental e médio

Brasil ainda não recupera níveis pré-pandemia de acesso escolar no ensino fundamental, aponta IBGE

e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em 2022, que foi de 19,8%. Motivos para abandono escolar Entre os homens de 15 a 29 anos, a principal razão para abandonar os estudos foi a necessidade de trabalhar. Já entre as mulheres da mesma faixa etária, questões relacionadas à gravidez (23,1%) e afazeres domésticos (9,5%) superaram a necessidade de trabalho (25,5%) como o principal

Quantas crianças estão na creche no Brasil?

das mulheres na mesma faixa etária, as razões são bem distintas: juntos, gravidez (23,1%) e a dedicação a afazeres domésticos (9,5%), superaram a necessidade de trabalhar (25,5%) como a principal razão para o abandono escolar. A porcentagem de pessoas com 25 a 64 anos que não concluiu a escolaridade básica obrigatória, o ensino médio, é de 40,1% no Brasil

IBGE aponta crescimento da frequência escolar de crianças, mas Brasil tem diferentes realidades | GZH

em 2022. Abandono Outro dado levantado pelo IBGE revela detalhes sobre o abandono escolar pelos jovens de 15 a 29 anos de idade. Em 2023, cerca de 9,1 milhões dos integrantes dessa faixa etária deixaram os estudos sem concluir a educação básica, que inclui os ensinos infantil, fundamental e médio. Desse total, 515 mil tinham de 15 a 17 anos; 4,5 milhões, de 18

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

de abandono escolar no ensino fundamental, que caiu de 13,2% em 1995 para 10,5% em 1999. Como forma de combater o analfabetismo e a baixa taxa de escolaridade da população que não teve acesso à educação formal na idade apropriada, o governo também investiu na expansão da Educação de Jovens e Adultos. Entre 1996 e 2000, a modalidade cresceu 232,69% nas matrículas

Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora

" (Um amigo é um tesouro e pode ajudar você a enfrentar o bullying, em livre tradução), o bullying é menos frequente entre crianças que têm amigos. Contudo, nem sempre essa criança ou adolescente isolado é facilmente identificado pelos professores e demais adultos na escola. A própria estrutura escolar dificulta o olhar mais atento. "Nos anos finais do fundamental

Para conter o aumento do abandono escolar, redes de ensino fazem trabalho conjunto com outras áreas | GZH

Com índice de abandono escolar que cresceu mais do que a média nacional desde a pandemia no Rio Grande do Sul, autoridades e especialistas em educação alertam que a enchente pode ter complexificado esse cenário. Desafios como deslocamento, infrequência e localização de alunos preocupam e motivam políticas públicas para conter a evasão

Escolas do RS vivem busca por alunos sumidos e boom de transferências | GZH

, mais ou menos, essa movimentação — ressalta. O temor é de que os índices de abandono e evasão escolar, já acima da média nacional no Rio Grande do Sul, aumentem após a enchente. Abandono escolar: é o termo utilizado quando um estudante deixa de frequentar as aulas ao longo do ano letivo Evasão escolar: diz respeito àqueles que sequer se matricularam Nos últimos 10 anos

Como índices do enem retratam as desigualdades educacionais

(Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade), ambos da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), cruzaram dados do Censo Escolar e do Enem entre 2013 e 2021 e identificaram o aumento de desigualdades educacionais entre concluintes do ensino médio. Além do encolhimento no número de inscritos na série histórica, os relatórios também indicaram

Veja o que muda no novo ensino médio a partir de 2025

A nova Política Nacional de Ensino Médio estabelece uma reforma significativa na educação brasileira. Com implementação a partir de 2025, o objetivo é tornar a educação mais atrativa para os estudantes e reduzir o inquietante índice de evasão, que, segundo o Censo Escolar, chega a 5,9% no ensino médio — etapa da educação básica com a maior taxa de abandono

Programas educacionais são estratégicos para autoestima de estudantes

, geralmente, mudam-se para escolas maiores e lidam com aprendizagens mais complexas. Trata-se de um período considerado determinante para que as pessoas concluam os estudos, até o final do ensino médio. O abandono dos estudos e a evasão escolar dificultam inclusive a inserção no mercado de trabalho. No Brasil, em 2023, entre os jovens de 15 a 29 anos de idade, cerca

Ensino médio em tempo integral será avaliado

como a redução do abandono escolar e da reprovação. Para divulgação dos resultados do levantamento, será realizado um seminário, em dezembro deste ano. O evento discutirá também boas práticas desenvolvidas por secretarias de educação para fomento dessa modalidade de educação, possibilitando o intercâmbio de experiências para o aperfeiçoamento da política. EMTI – A fim