Proibição do celular já melhora o aprendizado, dizem professores

a se concentrarem mais e a aproveitarem melhor o tempo de aula. Também ajuda a criar um ambiente mais seguro e menos propício a problemas de cyberbullying. E quando falamos de proteção, falamos também da proteção referente à saúde mental e física dos alunos". A neuropsicopedagoga Thais Cruz enfatizou que, mesmo com pouco tempo de aulas, a restrição do uso de celulares

Bett Brasil: na educação, a hora é da inteligência humana

habilidades que nos servirão para a vida toda. Com isso, a noção de currículo passa a ter um olhar que envolve, por exemplo, o desenvolvimento de habilidades, metodologias e uso de tecnologias. Em tempos de restrição do uso do celular na escola, como evitar que práticas positivas com a tecnologia digital não percam força e que a liberdade pedagógica de cada escola

Olimpíada entre professores de matemática premia com viagem à China

, Rubens iniciou sua jornada como professor no magistério, antes de prestar vestibular para matemática. Rubens recorda que o seu magistério começou em escolas rurais, com poucos alunos e sem recursos básicos, mas que evoluía no contato direto e interativo com os alunos. "A prática da gente vai evoluindo com o tempo, com os alunos. Depende também

Olimpíada entre professores de matemática premia com viagem à China

e sem recursos básicos, mas que evoluía no contato direto e interativo com os alunos. "A prática da gente vai evoluindo com o tempo, com os alunos. Depende também de como eles respondem, e, às vezes, vamos melhorando de uma aula para a outra". O professor lembra ainda que, desde o início do seu magistério, manteve "contato com todos os níveis e modalidades de ensino

A difícil escolha: como professores avaliam livros literários que vão para a escola

pela leitura, ao mesmo tempo em que permitem discussões profundas sobre questões humanas universais. Obras como essas despertam a criatividade e conectam os estudantes com formas de expressão cultural mais inovadoras e dinâmicas", argumenta o professor de literatura. Para Zilvania Gomes, professora da rede municipal de educação, apesar das deficiências de alguns temas

Rafael Fonteles apresenta app inovador do Piauí para primeira infância em evento nacional

a universalização do ensino integral e a alfabetização na idade certa como pilares para melhorar a educação no Brasil. A escola de tempo integral é essencial para promover uma transformação social e econômica, garantindo igualdade de oportunidades e aumentando a produtividade do país. Para isso, é fundamental que haja uma gestão eficiente, capaz de fazer mais com menos

Líder de bancada diz ser 'tempo perdido' debater banheiro unissex em escola

FIM DOS JOGOS DE PARIS Acompanhe em tempo real a cerimônia de encerramento das Olimpíadas 2024 Líder de bancada diz ser 'tempo perdido' debater banheiro unissex em escola Jamil Chade 'Tomara que você seja deportado' Ruy Castro Brasil é alertado em vão contra ameaça do fentanil Casagrande Leila é etarista e arrogante ao defender sintético Milly Lacombe Só

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

. Na memória da menina, ficaram as lembranças das aulas com os pais: — Era assim: meus pais falavam as duas primeiras letras e eu tinha que juntar. Daí, depois, a gente tinha que fazer um picotado. Daí, depois, no final, a gente juntava tudo. Apesar de contar com a ajuda dos pais quando não estavam no trabalho, Giovana sentiu falta, durante o tempo de isolamento

Solução de IA para escolas otimiza comunicação e promove transformação digital na educação

85% as atividades repetitivas. Na prática, a DEia soluciona um grande problema identificado em muitas escolas: a dificuldade de se comunicar de forma prática e assertiva com diferentes pessoas e em diferentes momentos. Para facilitar o entendimento, basta lembrar o tempo desperdiçado com o desenvolvimento de comunicados repetitivos. Agora imagine uma escola

Conectados ou desconectados?

criando conexões presenciais e desenvolvendo habilidades como a oratória e o relacionamento interpessoal. A lei não vem para trazer retrocesso , vem para incentivar o entendimento de que o verdadeiro valor da tecnologia na escola está em seu uso educativo e transformador. O tempo gasto em frente às telas, no ambiente escolar, deve ser um tempo de produtividade

Inspirar para transformar a educação

extraclasse. Além disso, é fundamental ampliar os programas de formação continuada, oferecendo cursos de aperfeiçoamento que atendam às novas demandas educacionais. No longo prazo, políticas de valorização docente, incluindo planos de carreira estruturados e salários compatíveis com a responsabilidade da função, devem ser implementadas, ao mesmo tempo

Com a volta às aulas, IA amplia debate sobre a tecnologia na educação

tecnologia, seu uso ainda é limitado nas salas de aula brasileiras, principalmente porque muitos professores não sabem como incorporá-la em seus planos de aula. Enquanto isso, os alunos a abraçam, deixando para os educadores a tarefa espinhosa de encontrar formas de avaliar os estudantes de forma justa e eficaz nessa realidade. PUBLICIDADE Mas o debate vai

‘Resultado muito positivo’, diz subsecretária de Educação do DF sobre proibição de celulares

share Alto contraste A+ A- Aulas da rede pública começaram dia 10 Reprodução/EBC - Arquivo Em três semanas de aulas com a proibição de uso de celulares nas escolas em vigor, a Secretaria de Educação do Distrito Federal avalia que a lei trouxe um "resultado muito positivo". "Nós fomos surpreendidos positivamente", afirma a subsecretária de Educação Básica

Opinião: O novo PNE e a oportunidade para potencializar o ensino básico brasileiro

evidenciam o poder transformador do uso dessas metodologias em sala de aula. É uma forma de capacitar os alunos não apenas para a escola, mas também para a vida. Desde 1994 existe, nos Estados Unidos, a Collaborativefor Academic, Social, and Emotional Learning – CASEL, organização composta por pesquisadores da educação com foco em implementar a aprendizagem

Popularização do celular coincide com queda na aprendizagem

A antiga promessa de que a tecnologia digital revolucionaria a educação foi virada do avesso. Hoje, gestores e gestoras educacionais e até governantes de diferentes países prometem às famílias reverter o uso excessivo das telas pelas crianças e adolescentes. Em especial, é claro, fala-se do grande vilão: o celular, acoplado, claro, à internet. Mas o refluxo

Número de brasileiros com ensino superior completo chega a 18,4%

urbanos. Durante a pandemia de COVID-19, a educação online cresceu exponencialmente, criando um novo cenário para o ensino superior no país. Além disso, o uso de tecnologias em sala de aula tem permitido maior interação entre professores e alunos, além de facilitar o acesso a conteúdos complementares e atualizados. A integração de ferramentas digitais no ensino

Calor extremo: como a crise climática afeta a educação?

nas minhas disciplinas com essa situação", conta a docente em uma mensagem na comunidade de educação antirracista do Porvir no WhatsApp. Dando aulas em uma escola em Serra Talhada, no sertão de Pernambuco, ela e alguns de seus colegas avaliam que já faz tanto tempo que os equipamentos não foram ligados que talvez já não funcionem por falta de manutenção. A Região Sudeste

‘Escolas quentes’: 41% das unidades de Fortaleza estão em locais com temperatura 1ºC acima da média da Capital

para incrementar as áreas de sombra e favorecer o uso de espaços abertos para o aprendizado, a convivência e o brincar, reduzindo a necessidade de refrigeração artificial dos ambientes fechados. Adaptar a organização, as rotinas e o tempo escolar para que as atividades ao ar livre ocorram nos horários mais frescos do dia, ou à sombra, para maximizar a atividade física

No Brasil, 14% das escolas públicas têm grêmio estudantil

tela, mais convivência Os grêmios aproximam os estudantes das escolas e estão atentos às necessidades dos alunos e ao contexto escolar. No Ginásio Educacional Tecnológico (GET) Ceará, em Inhaúma, na zona norte do Rio de Janeiro, o grêmio está empenhando em ajudar os estudantes a ficarem longe dos celulares e cumprirem a lei nacional que restringe o uso desses

Celulares e ensino de ciências e biologia: é possível contribuições aos processos de formação inicial?

Formar educadores no nosso tempo passa por desafios complexos como o de trazer caminhos para superação de limitações e dificuldades, uma vez que a escola é marcada pela dificuldade de uso de ferramentas como o celular. Este pode ser recurso auxiliador, desenvolvendo postura crítica e autônoma, além de fortalecer a interdisciplinaridade. Este trabalho baseia