Ministro diz que meta é ensino integral para todos e defende debater democracia e política na escola

e jurídico. Este é um tema que os prefeitos e governadores já vinham há algum tempo discutindo. Ao longo dos meus oito anos como governador, implantei todos os reajustes no meu Estado, entendo a importância da valorização dos professores, fator determinante para melhorar a qualidade da educação. Mas também temos que olhar a sustentabilidade disso. E agora, ao longo

Lula minimiza calote no Fies e diz que país só tem tolerância com dívida de ricos

-feira (19). A reunião contou com a participação de cerca de cem reitores de universidades e institutos federais de educação. Também participaram os ministros Rui Costa (Casa Civil), Márcio Macedo (Secretaria-geral da Presidência), Camilo Santana (Educação) e Luciana Santos (Ciência, Tecnologia e Inovação). A reunião foi fechada, mas a fala de Lula

Ministro diz que bolsa da Capes terá reajuste e cita orientação jurídica para elevar piso de docente

, Wellington Dias, responsável pelo benefício. "Sugeri que a gente pudesse aperfeiçoar esses indicadores, que qualidade do aprendizado seja um dos indicadores", afirmou, sem apontar, contudo, como seria esse aperfeiçoamento. Ele disse que o acompanhamento da frequência escolar será reforçado pelo programa. Na esteira dos compromissos firmados, o ministro disse que, até

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

mesmo. O desenvolvimento econômico é um meio para a realização do desenvolvimento humano manifesto na criação de oportunidades sociais que promovem uma expansão das capacidades humanas e da qualidade de vida, por exemplo, a expansão dos serviços de saúde e educação contribuem diretamente para a qualidade de vida e seu florescimento. Os debates sobre políticas públicas não podem

Jovens por trás dos números

constitucional de receber uma educação de qualidade garantido. Estes jovens estão também excluídos dos principais indicadores de qualidade da educação, como o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que não considera aqueles que estão fora da escola. A queda no número de inscritos no Enem, que é hoje a principal porta de entrada do ensino superior no Brasil

Educação Integral, escola e o universo de saberes das comunidades

os conhecimentos tendo em vista o propósito curricular. Hoje, como afirma o pedagogo francês Bernard Charlot, não existe uma pedagogia contemporânea: avalia-se a qualidade da educação de uma escola, município, estado ou país pela posição nos rankings e pouco se debate a pedagogia, os valores e as atitudes que queremos para agora e para os anos futuros. É urgente

Faculdade deveria ter risco de crédito no Fies ligado a sucesso de aluno, diz empresário

Um dos grandes desafios para o novo governo na educação, na opinião do empresário Daniel Castanho, presidente do conselho de administração da Ânima, é a atualização dos indicadores de qualidade, que deveriam passar a considerar critérios como inovação das instituições de ensino e a formação de alunos com visão de ESG, com práticas ambientais, sociais

O horizonte da política educacional

, por exemplo, é o principal indicador de qualidade da Educação brasileira, central para a definição de metas e expectativas de performance dos sistemas estaduais e municipais – em linha com o Ministério da Educação (MEC). O monitoramento do Ideb entre 2005 e 2021 foi crucial para as redes de ensino e, no momento, se faz necessária sua reformulação de forma a atualizá

Camilo nomeia quadros técnicos para MEC e consolida modelo do Ceará

a Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior, responsável por avaliar a qualidade dos cursos superiores e pela relação com as instituições privadas de ensino. O Inep, responsável pelo Enem e pela formulação de indicadores da educação ficará a cargo de Manuel Palácios, especialista em avaliação da Universidade Federal de Ouro Preto, enquanto que a Capes

Formação de jovens é fundamental para conseguir reduzir desemprego

trevas sobre a Educação —, várias ações foram postas em marcha para aproximar o ensino público básico do mundo do trabalho e das exigências do ensino superior: criação de indicadores para acompanhar a qualidade do ensino, criação de currículo único nacional, reforma do ensino médio e outras políticas interconectadas. A reforma do ensino médio articulada

Renato Feder quer SP com metade dos alunos no ensino profissionalizante

O novo secretário de Educação de São Paulo, Renato Feder, assume a maior rede pública de ensino do país com planos de mudar as principais políticas em vigor na área. Ele quer ter metade das matrículas do ensino médio no modelo profissionalizante até o fim de sua gestão e planeja mudar o sistema de bonificação por resultados. Escolhido por Tarcísio

Novo secretário da Educação, Feder quer SP em 1º em 2025 e app para monitorar frequência de alunos

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador do Ministério da Educação (MEC). "Os relatos que temos é de que alunos estão indo para escola e não estão aprendendo", disse Feder ao Estadão. Em sua primeira entrevista no cargo, ele afirma que não se pode "deixar o professor totalmente solto". "Tem de apoiá-lo para preparar uma aula dinâmica, que atraia a atenção

Novo ministro da Educação prevê foco em alfabetização e verba para universidade

no ranking do Índice de Qualidade da Educação (Ideb), principal indicador do MEC, serem do Ceará. Estavam presentes os governadores de vários Estados do Nordeste, o ministro do Desenvolvimento Social, Wellington Dias, a da Saúde, Nísia Trindade e os ex-ministros da Educação, Renato Janine Ribeiro, Cristovam Buarque, Cid Gomes e Henrique Paim. Camilo foi aplaudido

Camilo Santana propõe pacto nacional pela educação para superar 'tempos sombrios'

justamente em dos momentos mais difíceis da história, durante a pandemia. Quando mais a educação precisou de apoio mais foi esquecida", afirmou o ex-governador do Ceará. O estado de origem do agora ministro vem obtendo bons resultados na área da educação – a ex-governadora Izolda Cela será a secretária-executiva do MEC. Camilo Santana citou alguns indicadores e citou

Novo ministro da Educação prevê foco em alfabetização, verba para universidade e exalta Paulo Freire

no ranking do Índice de Qualidade da Educação (Ideb), principal indicador do MEC, serem do Ceará. Estavam presentes os governadores de vários Estados do Nordeste, o ministro do Desenvolvimento Social, Wellington Dias, a da Saúde, Nísia Trindade e os ex-ministros da Educação, Renato Janine Ribeiro, Cristovam Buarque, Cid Gomes e Henrique Paim. Camilo foi aplaudido

Camilo Santana assume MEC e promete novo pacto de alfabetização sob liderança de Lula

e que teve a publicação barrada pelo governo Bolsonaro, colheu evidências de melhoria em indicadores educacionais por causa do PNAIC. As matrículas dos anos iniciais do ensino fundamental estão sobretudo sob a responsabilidade de prefeituras. Cabe ao MEC na educação básica apoio técnico e financeiro, além de políticas de indução. Santana tomou posse com um auditório do MEC lotado

Ranking mostra que Roraima é Estado onde situação socioeconômica mais piorou em 10 anos

com exclusividade pelo Estadão/Broadcast, abrange resultados de 31 indicadores oficiais sobre as áreas da educação, saúde, segurança, juventude, capital humano, infraestrutura, desenvolvimento econômico, desenvolvimento social, condições de vida e situação institucional. "Um ano acaba sendo uma foto muito curta. A gente gosta de trazer a conjuntura, mas sempre

A reprodução das desigualdades no acesso às estatísticas educacionais

, enquanto que municípios com melhores resultados têm maior probabilidade de fornecer esses dados. Os resultados apontam para uma reprodução das desigualdades educacionais na disponibilidade de dados, destacando que a coleta e disponibilidade de dados podem melhorar a qualidade da educação.

Estados eficazes na gestão da aprendizagem

diversas de coleta e análise de dados quantitativos e qualitativos, nos estados de São Paulo, Mato Grosso do Sul, Paraná e Piauí. Na perspectiva quantitativa, foi feita uma análise de dados educacionais públicos, buscando a relação de indicadores diversos à qualidade da educação. Publicação foi desenvolvida pelo Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública

Aproximações entre a No Child Left Behind e o Ideb/Brasil - contribuições para um debate

nacional de avaliação da Educação Básica, mostrando que, apesar de o indicador possuir características próprias para retratar a realidade educacional brasileira, há uma convergência na concepção de qualidade que se encontra, sobretudo, atrelada à capacidade de produzir resultados quantitativos.