Desafios e oportunidades para o futuro

, no Senegal, líderes de 164 países, entre eles o Brasil, assinaram o compromisso de garantir a educação para todos. Cumprir esse compromisso é urgente, uma vez que a educação de qualidade é um dos aspectos reconhecidos pela Organização das Nações Unidas como fundamentais para o desenvolvimento humano e para o combate das desigualdades. No entanto, no Brasil

O Brasil e a educação dos negros: um chamado para a ação

Compartilhe Por Guibson Trindade e André Santos Em um país tão diverso como o Brasil, é inegável a presença marcante da população negra em sua composição demográfica. No entanto, por trás dos números estatísticos, reside uma realidade complexa e muitas vezes desoladora: as desigualdades educacionais persistem como uma ferida aberta na sociedade brasileira

‘Formação continuada do professor em equidade racial pode evitar injustiças na escola’

As atitudes e práticas racistas no ambiente escolar deixam profundas marcas em suas vítimas, quase sempre subterraneamente, mas há indicadores que as revelam de forma escancarada. Na semana passada, o Observatório da Branquitude, organização que pesquisa as desigualdades raciais no Brasil, divulgou dados que evidenciam o quanto o racismo estrutura

MEC empossa reitores de instituições federais

, que é o meu jeito de ser, mas saibam que sempre vamos estar de mãos dadas para valorizar e melhorar a educação pública, gratuita e de qualidade, dando oportunidade a todos, diminuindo a desigualdade e garantindo a inclusão. Esse é o meu compromisso, o compromisso da nossa equipe dentro do Ministério. Queremos que todos os reitores, todos os estados e municípios brasileiros

Bullying nas escolas: como identificar sinais e consequências à saúde da vítima

emocionais e físicos A neuropsicóloga Marina Drummond disse ao g1 que a primeira reação da vítima de bullying é desenvolver ansiedade. O sentimento cresce ao longo do tempo e, com a frequência dos episódios, a pessoa começa a viver em estado de alerta. A maioria dos casos é motivado por preconceitos, sobretudo o racial ou social. Quando o bullying atinge um nível

Investindo no futuro

O programa Pé-de-Meia, do Ministério da Educação, pode romper o círculo vicioso que perpetua a desigualdade social no Brasil. Além de combater a pobreza, por meio de bolsas pagas aos alunos mais pobres, desestimula a evasão escolar e promove a igualdade de oportunidades, oferecendo uma poupança para os jovens que concluírem o ensino médio. De quebra

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

Em períodos de divulgação do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), é comum que as primeiras análises tragam um resumo de quem "avançou" e de quem "piorou" nos resultados. No entanto, mesmo entre as redes que demonstram uma curva ascendente, escondem-se as desigualdades que marcam profundamente o sistema educacional brasileiro. O painel

Uso de Chat GPT em aulas da rede pública de SP é retrocesso, dizem especialistas

e que a medida aumenta as desigualdades no momento da aplicação do material. "Tem uma série de erros nessa maneira de pensar que o Chat GPT pode ser melhor que um professor para preparar as aulas. Na minha opinião, o erro mais sério é pedagógico. Esse modelo [de inteligência artificial] já foi mais do que comprovado que é fracassado. E tem um erro que eu diria

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos do Ensino Médio

, que prepare para a universidade e para o mercado de trabalho qualificado — disse. Segundo ela, os itinerários formativos que estão hoje no Ensino Médio são "completamente soltos e desconexos com a realidade do país". — Os itinerários formativos jogam a juventude brasileira no subemprego e para a desigualdade social — disse, acrescentando que os itinerários acabam

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos

subsequente, um curso técnico, que prepare para a universidade e para o mercado de trabalho qualificado", disse. Segundo ela, os itinerários formativos que estão hoje no ensino médio são "completamente soltos e desconexos com a realidade do país". "Os itinerários formativos jogam a juventude brasileira no subemprego e para a desigualdade social", disse, acrescentando

Enem 2024: participantes do Pé de Meia têm isenção de taxa de inscrição

no início do ano letivo; Ter o Cadastro de Pessoa Física (CPF); O programa tem por objetivo reduzir as desigualdades sociais entre os jovens e contribuir para a permanência de estudantes na última etapa da educação básica. Segundo dados do Censo Escolar, cerca de 500 mil alunos abandonam o ensino médio anualmente. Isenção de taxa do Enem 2024 Além dos participantes

Programa Pé-de-Meia: Transforma vidas por meio da educação e apoio financeiro

. Com foco na redução das desigualdades sociais e promoção da inclusão, o programa busca ser um pilar de apoio para a permanência escolar e sucesso educacional dos jovens. Esta estratégia de incentivo visa não apenas manter os jovens na escola, mas também prepará-los para um futuro promissor através da educação. O que é o Programa Pé-de-Meia? Implementado

A gestão da educação e a equidade racial

a como lidar com atos discriminatórios em sala de aula. Todas Discussões, notícias e reflexões pensadas para mulheres Carregando... Lembrando que preconceito e discriminação racial representam algumas das principais causas da desigualdade entre os grupos de cor/raça no Brasil, pode-se inferir a necessidade urgente de planejar, coordenar e orientar a formulação

O significado do índice que traz o Nordeste no topo da Educação

a fatores extraescolares (classe social, educação dos pais etc.) -, os nove estados do Nordeste ainda estão distantes dos bons desempenhos, com a já mencionada exceção de Pernambuco no Ensino Médio e do Ceará nos demais níveis de ensino. "O que se observa, porém, é uma tendência consistente da região eleger a educação como prioridade de fato, o que é muito positivo

A gratuidade da universidade pública está longe de ser suficiente

humilde, o passo seguinte não é evidente. A gratuidade da universidade pública é um instrumento crucial de mitigação da desigualdade social. Mas está longe de ser suficiente, pois as despesas de deslocamento e subsistência na cidade grande, para não falar no material didático, não estão ao alcance de todos. Muitos jovens promissores ficam pelo caminho

Taxa de conclusão do ensino médio no Brasil é uma das menores de 13 países do G20, aponta IBGE

O Brasil tem uma das menores taxas de conclusão do ensino médio do G20. A informação consta na publicação Criando Sinergias entre a Agenda 2030 e o G20 – Caderno Desigualdades, divulgada nesta terça-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE). Num levantamento com dados de 2021 levando em consideração 13 países do G20, o Brasil

Mais de 2 milhões de crianças no país estão sem vagas em creches

por causa da idade, de acordo com o levantamento. Cerca da metade das que não conseguem vaga alega esse motivo, seguido da falta de vaga, de acordo com um quarto das famílias; não ter escola ou ao fato de a creche ficar em local distante, segundo aproximadamente um quarto daqueles que não conseguiram matricular as crianças. Desigualdade Os dados mostram ainda

O lugar da inclusão

e também como estão suas condições de trabalho. Um exemplo muito simples para entender isso é nosso próprio país. Temos 56% de negros e 51,5% de mulheres na composição da nossa população. Entretanto, ao analisar os dados econômicos, verificamos que há uma disparidade grande na distribuição por classe social. Segundo o IBGE, pretos ou pardos representavam mais de 70

DF tem menor índice de analfabetismo do país

Olga Freitas destacou que mesmo que o índice do DF esteja baixo, ele não pode deixar as pessoas acomodadas. "Precisamos avançar da alfabetização para o letramento. Da decodificação, da codificação, para o uso da língua com propriedade nas práticas sociais. É preciso ler com compreensão, produzir com criticidade e nisto ainda estamos caminhando em passos lentos

Quer profissionais criativos e que saibam trabalhar em equipe? Olhe para a escola

e organizadas, vivenciar resoluções criativas dos problemas e ter o orgulho de produzir algo muito mais interessante do que faria sozinho. Atividades, todas elas, essenciais para adultos em contextos sociais e de trabalho. Uma das maiores estudiosas do assunto, que foi diretora por décadas do STEP, a professora emérita da Faculdade de Educação de Stanford, Rachel Lotan