Só um terço dos alunos mais vulneráveis de SP estuda em tempo integral

, a política tende a ampliar as desigualdades educacionais", disse Sidney Estanislau Beraldo, presidente do TCE. Segundo a lei de 2014, a ampliação de matrículas em tempo integral deveria atender "prioritariamente comunidades pobres ou com crianças em situação de vulnerabilidade social". Além de ter como meta chegar à metade das matrículas nessa modalidade até 2024

Marcas e Instituto Ser+ realizam S+SP, evento de empoderamento jovem

em situação de vulnerabilidade social, oficinas e experiências promovidas pelas empresas parceiras do evento, com o objetivo de empoderá-los por meio de seu desenvolvimento profissional e pessoal. Além disso, a programação também contará com talks com os temas propósito, entre eles o apresentador multiplataforma e fundador da Bombou, Manoel Soares; rapper Cabal

Bancada do agro e economistas veem viés ideológico no Enem

elaboradas por professores externos ao MEC e também foram criticadas por economistas ouvidos pelo Estadão, mas defendidas por professores. Parlamentares da oposição ao governo Lula usaram as redes sociais para criticar as questões, incluindo o senador Sérgio Moro (União-PR) e os deputados Bia Kicis (PL-DF) e Nikolas Ferreira (PL-MG). Eles consideraram viés ideológico

Pesquisadores no Pará avaliam de forma positiva atualização feita na Lei de Cotas

para preenchimento das cotas: primeiro os candidatos cotistas vão concorrer às vagas de ampla concorrência. "O sistema de cotas é importante para a sociedade, porque num futuro ele vai construir um Brasil sem desigualdade racial na educação", destaca Zélia Amador. "O sistema de cotas é importante para a sociedade, porque num futuro ele vai construir um Brasil

Palestina, Israel, racismo e machismo: veja o que caiu no Enem 2023

, vencedor do Prêmio Jabuti, também foram citados na prova. Um trecho de Torto Arado, obra de Itamar foi usado em uma das questões. Havia muitos textos falando sobre preconceito linguístico, estava bem forte, mas trazia um preconceito linguístico também atrelado às questões de desigualdade social e racial no Brasil. Vinícius Martins Beltrão, coordenador de ensino

Primeira infância e o papel da escola no desenvolvimento pleno

da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal (FMCSV), entidade que tem liderado grande parte dos projetos relacionados à educação infantil em nível nacional. A garantia ao acesso é um dos principais instrumentos para que se minimizem as desigualdades sociais. Atender os mais vulneráveis dessa faixa etária é prioritário, não só porque eles são os que correm maiores riscos

As principais apostas de professores para os temas da redação do Enem 2023

. Marco Temporal; 7. Descriminalização da maconha; e 8. Objetivos do desenvolvimento sustentável (erradicação da pobreza, fome zero, agricultura sustentável, educação inclusiva, trabalho decente, redução da desigualdade social, cidades sustentáveis). Para o professor Anderson Alkimin, é fundamental que os estudantes "saiam de casa cientes de que terão de resolver

Muito além dos psicólogos: especialistas elencam medidas para evitar episódios violentos no ambiente escolar

uma rede de proteção que envolva serviços de saúde, assistência social, Conselho Tutelar, as várias instâncias que são dedicadas à infância e juventude. Me preocupa muito, por exemplo, a ideia de que seguranças nas escolas, policiais nas escolas, vão resolver a situação", completa. "As escolas paulistas sofrem com uma desigualdade de condições em termos

Lula anuncia bolsa para evitar evasão no Ensino Médio

anos. O levantamento também chamou atenção para o fato da evasão escolar ser uma "tragédia silenciosa que amplifica desigualdades sociais e impacta na economia brasileira". Entre os mais pobres, o número dos que concluem o ensino médio é ainda menor e chega a 46% contra 94% dos alunos mais ricos. "Queremos fomentar que o jovem continue na escola, que se forme

Firjan Sesi e Pnud criam projeto de combate à evasão escolar para quebrar ciclo de desigualdade

. Propomos uma combinação de diferentes estratégias que, combinadas, atendam às diversas realidades do país, interrompendo o círculo vicioso da evasão escolar, que revela e amplia a desigualdade social. Eduardo Eugenio Gouvêa Vieira, presidente da Firjan, ressaltou a importância da conclusão do ensino médio para o desenvolvimento do país: — O tema é crucial não só

Programa de mentoria impulsiona empregabilidade de jovens negros

está alinhado ao trabalho social do Instituto. A iniciativa contribui diretamente para a atingir os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, com ênfase no ODS 10, Redução das Desigualdades, ao fornecer oportunidades de desenvolvimento profissional e empoderamento para jovens negros em situação de vulnerabilidade social. Além disso, ao promover a igualdade

"Mudanças na Lei de Cotas são bem-vindas, o que reforça seu sucesso"

o Estado. Aqui esse debate não é feito e isso gera um gargalo. O GEMAA mostrou um avanço das cotas sociais em relação às raciais. Ao mesmo tempo, é comum ouvir o discurso de que apenas cotas sociais resolveriam o problema da desigualdade na educação. Por que esse argumento não se justifica? Os estudos feitos até agora indicam que só cotas socioeconômicas não

Entenda o que prevê o projeto de lei que muda o ensino médio

de cinco grupos: matemáticas, linguagens, ciências da natureza, ciências humanas e sociais e formação técnica, chamados itinerários formativos. O aluno pode optar por um ou mais itinerários. As escolas não são obrigadas a oferecer todos os itinerários, podem definir quais ofertarão. O que prevê o projeto de lei: Revogação dos itinerários formativos e criação

Poder transformador da educação financeira no currículo escolar

benefício da introdução da educação financeira desde os primeiros anos de vida é uma profunda transformação social, uma vez que esse tipo de ensinamento nas escolas pode contribuir, de fato, para a redução da desigualdade econômica. Ao equipar os alunos com habilidades financeiras, estamos dando a todos, independentemente de sua origem socioeconômica, a oportunidade

Entenda como o envelhecimento da população brasileira afeta saúde, economia e previdência

da pobreza, expansão da educação e do sistema público de saúde, redução da desigualdade e desenvolvimento do sistema de previdência. "Quando o crescimento da população idosa acelera e se torna maior do que da população em idade ativa, muitos desses efeitos positivos tendem a diminuir", diz Turra. No Brasil, o bônus demográfico teve início por volta de 1970 e durou

Que tipo de profissional é formado na universidade pública?

o diploma de uma universidade pública é sim um grande privilégio e traz, quer o egresso queira ou não, uma responsabilidade com a sociedade, com o desenvolvimento do país e com a diminuição de nossas desigualdades. Comissão de responsabilidade social Nossas instituições têm uma atuação ativa no desenvolvimento do Brasil. Elas fazem isso através da produção acadêmica

Aperfeiçoamento da Lei de Cotas tenta corrigir distorções no sistema

Com um ano de atraso, o Congresso aprovou por mais uma década a Lei de Cotas para ingresso nas universidades federais. As cotas se firmaram como política eficaz para reduzir desníveis sociais, ampliando a diversidade no ensino superior. Como toda política de Estado, exige ajustes periódicos. Foi o que os congressistas tentaram fazer. Quilombolas

Fundação Abrinq analisa cenário infantojuvenil diante da Agenda 2030

ainda é um objetivo distante. Além destas metas, outras áreas críticas, como Saúde, igualdade de gênero, acesso à água potável e combate à pobreza continuam desafiadoras. A pandemia de Covid-19 agravou estes problemas, reforçando a necessidade de políticas públicas eficazes e ações coordenadas para enfrentar as desigualdades e melhorar as condições de vida

Novo ensino médio: governo envia projeto ao Congresso; entenda o que pode mudar

", publicou o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, em seu perfil nas redes sociais. No momento da assinatura, de acordo com o MEC, além do ministro da Educação, Camilo Santana, representantes de diversas entidades representativas do setor estiveram presentes. Entre eles, o Conselho Nacional de Educação (CNE), o Fórum Nacional de Educação (FNE), o Fórum Nacional

Diversidade, eixo para a paz nas escolas

. Seja a violência direta, como bullying, agressão, ou mesmo violências indiretas e estruturais, como a pobreza, a desigualdade social etc.", aponta Nei. Michele Lupepsa, gestora da Escola Kamal Tebcherani, da rede municipal de Ponta Grossa, num trabalho conjunto com a coordenação pedagógica e com apoio da rede municipal de ensino, desenvolve um trabalho de formação