Promessas do governo do RS para educação incluem figurar entre os três melhores desempenhos no Ideb até 2035

as etapas — o que demandaria um aumento de 41% no desempenho do Ensino Médio —, ampliar a frequência na Educação Infantil e no Ensino Médio, chegando a universalizar o acesso à pré-escola, e reduzir pela metade a desigualdade racial e social de aprendizagem. O governo estabeleceu como principais desafios a aceleração e a melhoria educacional "sem deixar

Proibição de celular na escola é bem-vinda, mas não é suficiente

é para todos. Se estende aos funcionários e aos professores. Dulcineia Marques, sócia fundadora do colégio, acha que "ganhou um presentão" com a lei aprovada no Congresso Nacional e sancionada pelo presidente da República. Para ela, o aparelho celular pode ser um marcador de desigualdades sociais em função do modelo e do pacote de dados. Ao seu ver, essas distinções

O que fazer quando a educação não consegue cumprir o seu papel?

ao estudo vale a pena, sendo um caminho para superar as desigualdades. A educação cumpre o seu papel em cada cidadão bem colocado no mercado de trabalho, com capacidade crítica para tomar as melhores decisões em sua vida pessoal e em sociedade. A Gazeta integra o Saiba mais

Caso do Pé-de-Meia mostra que TCU não aceitará uso de fundos privados para bancar políticas públicas

matriculados em escolas públicas e que estejam inscritos no CadÚnico (Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal) Objetivo: combater a evasão escolar e reduzir a desigualdade social entre jovens Quanto: além de um incentivo mensal de R$ 200, o beneficiário recebe R$ 1.000 ao final de cada ano letivo concluído; há um adicional de R$ 200 se o aluno

Haddad: ajuste do Pé-de-Meia será enviado ao Congresso dentro do prazo

a desigualdade social entre os jovens, além de incentivar a inclusão e estimular a mobilidade social. Ao comprovar matrícula no ensino médio e frequência escolar, o estudante recebe o incentivo mensal no valor de R$ 200, que pode ser sacado a qualquer momento. No caso da educação de jovens e adultos, ao comprovar matrícula, o estudante recebe o incentivo de R$ 200

Ministério da Educação publica regras para aplicação da Prova Nacional de Docentes

de conhecimento prioritárias; da educação básica nas regiões e nas áreas de conhecimento prioritárias; Reduzir as desigualdades regionais nas redes de ensino da educação básica; nas redes de ensino da educação básica; Assegurar a equidade de oportunidades de desenvolvimento na formação docente e a valorização profissional dos professores; na formação docente

Tabata e Rafael Brito defendem desbloqueio do Pé-de-Meia: "Não há pedalada"

, democratizando o acesso à educação e reduzindo a desigualdade social entre os jovens. Os estudantes recebem um incentivo mensal de R$ 200, além de R$ 1.000 após a conclusão de cada ano letivo, com o total de benefícios podendo chegar a R$ 9.200 por aluno. No caso da educação de jovens e adultos, o valor inclui um incentivo adicional pela frequência. As redes de ensino

3 em cada 4 alunos do ES não sabem o suficiente de matemática

% de estudantes nos padrões de aprendizagem adequados em matemática no ensino médio da rede estadual. No 9º ano da rede estadual, o crescimento foi de 7% e da rede municipal, 3%. Na avaliação do secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, o resultado do Paebes 2024 mostra que houve uma diminuição das desigualdades encontradas dentro da rede de educação pública

Apenas 4 em cada 10 alunos do ES têm bom desempenho em português

estadual em relação a 2023. No 9º ano da rede estadual e da rede municipal, o aumento também foi de 6 pontos percentuais. Na avaliação do secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, o resultado do Paebes 2024 mostra que houve uma diminuição das desigualdades encontradas dentro da rede de educação pública do Estado em relação aos últimos anos

O impacto da falta de investimento em educação profissional nos jovens

Um olhar diferente para as desigualdades do Brasil Um olhar diferente para as desigualdades do Brasil Nos últimos anos, as políticas públicas têm se voltado mais fortemente para o apoio à primeira infância, etapa que vai até os 6 anos. Um investimento, sem dúvida, indispensável, mas não suficiente para garantir um presente e um futuro melhor para o país

Lula diz que, enquanto governar, não faltarão recursos para educação

significativas, promove, muitas vezes, desigualdades e invisibilidades. De um modo muito articulado e colaborativo, presidente, o Ministério da Educação, junto com estados e municípios, desenvolveu ações voltadas para o desenho e a implementação de políticas territoriais de alfabetização." A representante do MEC destacou também o trabalho da Renalfa, Rede Nacional

Educação municipal: apenas 60% das famílias acreditam que alunos estão aprendendo o que é esperado para suas idades, diz estudo

e estimulante. ———————————————— Leia também Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos Resgate de tradições populares e espaço de leitura: os projetos do professor brasileiro que ficou no top 50 do ‘Nobel da Educação’ ———————————————— "A volta às aulas não deve ser vista apenas como um retorno à rotina escolar

Acesso à educação de qualidade ainda é desafio para povos tradicionais no Brasil

pelo investimento social privado", reflete o gerente. 13º Congresso GIFE – Desconcentrar Poder, Conhecimento e Riquezas No último Congresso GIFE provocou-se uma discussão sobre como o Investimento Social Privado (ISP) e a filantropia podem atuar para enfrentar as estruturas de desigualdades. Neste ano, a proposta é dar um passo a mais na direção de um campo comprometido

Acesso à educação de qualidade ainda é desafio para povos tradicionais no Brasil

. 13º Congresso GIFE – Desconcentrar Poder, Conhecimento e Riquezas No último Congresso GIFE, discutiu-se o papel do ISP e da filantropia no enfrentamento às desigualdades. Neste ano, a proposta é reforçar o compromisso do setor com as transformações sociais, o desenvolvimento sustentável e a redução das desigualdades, especialmente de raça e gênero, com ênfase

Como os pais também devem aprender a conviver com uma escola sem celular?

. PUBLICIDADE Mas os primeiros dias de aula mostraram que a restrição aos smartphones mexe muito com a parentalidade de hoje. Pesquisas indicam como o desenvolvimento econômico, o aumento da desigualdade e da insegurança, aliados às possibilidades de controle advindas das tecnologias, levaram uma geração de pais mais protetores. Fala-se muito dos tais pais helicóptero

Prefeito, é hora de ampliar o sucesso das creches

porcentual das crianças de 0 a 3 anos atendidas em creches (66%). Uma história de sucesso. Para a sociedade, não há melhor investimento que o dirigido à proteção, acolhimento, cuidado e desenvolvimento das crianças. Avanços nessa área combinam atendimento de direitos humanos e constitucionais, valorização das famílias, redução de violência e desigualdade

Como sucesso da rede federal de ensino básico pode ser replicado no Brasil

, as perspectivas já são muito mais claras, já que as universidades estão presentes, ou o ensino técnico", pontua Baião. Motor de desigualdades? Um dos fatores que também explica o sucesso em exames é o fato de os colégios federais normalmente fazerem prova de admissão para novos ingressos, o que os especialistas apontam como um elemento que seleciona estudantes

Celulares proíbidos na sala de aula: saiba o que muda com a nova lei nas escolas

do cumprimento da nova lei é uma atribuição das secretarias municipais e estaduais de educação, mas a lei não determina multas. Quando o celular pode ser usado? A lei permite o uso pedagógico da ferramenta. Em determinadas situações, o celular pode enriquecer as práticas de ensino, especialmente em contextos de desigualdade, onde há necessidade de desenvolver educação

Prova nacional docente

a redistribuição equitativa de professores, direcionando-os para regiões carentes. Isso pode ajudar a reduzir gradualmente a desigualdade no acesso à educação em diferentes partes do país. No entanto, há preocupações baseadas na experiência do Concurso Público Nacional Unificado de 2024, que foi realizado em apenas 228 dos 5.565 municípios do Brasil. Além disso

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

na escola, apenas 82 conseguem concluir o ensino fundamental aos 16 anos — patamar alcançado pelos alunos brancos há uma década. Esse é o Brasil segmentado por cor/raça, bem distante daquele composto por alunos brancos. No ensino médio, a desigualdade segue expressiva: os dados de conclusão atingidos hoje por estudantes pretos e pardos foram alcançados há oito anos