A urgência de desenvolver no professor competências digitais

Temos discutido bastante uma nova modelagem de formação inicial e continuada docente que contemplem os novos desafios da educação, por exemplo, a necessidade de rever os cursos de licenciaturas para que preparem verdadeiramente os futuros educadores aos desafios da sala de aula e que contemplem uma residência pedagógica, entre outros. No entanto, é preciso

Iniciativas exitosas para a construção de uma educação antirracista

para potencializar a aprendizagem dos estudantes. Com o olhar voltado para essa questão, a pesquisadora Cristiane Coppe elaborou um projeto, a partir da abordagem Modelagem matemática, que inspirou um curso para professores da cidade de Uberlândia, Minas Gerais. Por meio da experiência positiva narrada pelos professores que participaram da formação, o projeto reforça

Negros e indígenas são apenas 7,4% dos professores em pós-graduação

Apesar de formarem mais da metade da população brasileira, é raro encontrar um negro que seja professor em curso de pós-graduação em áreas das ciências exatas. A constatação já percebida por quem frequenta universidades é explicitada em números por um estudo inédito, divulgado pelo Instituto Serrapilheira - instituição privada sem fins lucrativos

Professor, profissão de segunda classe no Brasil

particular, 93% dos ingressantes são em EaD, onde a média de alunos por professor é de 171. Esse problema novo e agudo veio agravar a crônica defasagem dos cursos de formação docente. Em 17 cursos avaliados pelo Enade, a nota média, numa escala de 0 a 100, ficou abaixo de 50. A evasão é alta. Nas licenciaturas em exatas chega a 70%, bem acima da média do ensino

Na universidade, aprendizagem criativa depende de iniciativa individual do professor

à aprendizagem criativa em cursos de extensão e na formação de professores em suas instituições. Baixe roteiros de aula para projetos baseados em aprendizagem criativa Eles participaram do painel "Universidades Criativas", da 3ª CBAC (Conferência Brasileira de Aprendizagem Criativa), realizada na Universidade Federal de São João del-Rei (MG) até o próximo dia 15

Governo de SP quer programa de intercâmbio gratuito para alunos do ensino médio

, é dividido em duas fases: num primeiro momento, 70 mil jovens serão selecionados para participar de curso intensivo de língua inglesa; a partir de 2025, serão beneficiados 1.000 alunos com bolsas de estudo para cursar um semestre letivo no exterior. Haverá edital de seleção específico para cada uma das etapas. Também serão selecionados 15 mil docentes de língua

Primeira infância e o papel da escola no desenvolvimento pleno

vezes é atacado como política pública central para melhorar a educação em todos os níveis: as formações docentes inicial e continuada. Uma alternativa para minimizar essa deficiência, principalmente para os educadores que já estão na ativa, é o acompanhamento próximo e frequente de coordenadores pedagógicos bem instrumentados para orientar e explicar as práticas

O que não pode ficar de fora do planejamento da gestão escolar em 2024?

que a relação entre famílias e escolas é, de fato, um desafio, e que, para que seja endereçado, é fundamental que exista abertura e disposição dos dois lados. Atenção aos educadores Como mencionado no início da matéria, o corpo docente constitui um dos principais pontos de atenção no ambiente escolar. Quando o assunto é formação dos educadores, é fundamental investir

Videoaulas apresentam conceitos de programação acessíveis para educadores e estudantes

é um projeto que busca levar aulas de robótica, tecnologia, programação e cultura digital para escolas públicas com aulas regulares para as crianças de fundamental 1 a médio e para o corpo docente dessas instituições também. < > Obrigado, Maria. E Thiago, poderia falar um pouco sobre você também e sua ligação com o projeto? < > Meu nome é Thiago Pinheiro

Novo ensino médio: governo envia projeto ao Congresso; entenda o que pode mudar

, resultou na fragilização da formação dos estudantes, o PL propõe a retomada do mínimo de 2.400 horas para todos os estudantes cursarem o ensino médio sem a integração com um curso técnico", afirmou o MEC. - Além disso, o texto permite, de forma excepcional, a flexibilização da carga horária da Formação Geral Básica, com 2.100 horas, para a oferta de cursos

'Um desastre': grupo ajuda escolas a 'resistir' à reforma do ensino médio

. Um dia, Isaac acompanhava um docente dando aula com o material da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP). Em 15 minutos, a aula já havia sido finalizada. "Mas já terminou?", perguntou o diretor. "Aqui está dizendo apenas para plantarmos a semente", respondeu o professor. O tema da aula era desenvolvimento das plantas. Processos científicos sobre

Méritos e percalços do novo ensino médio

do ingresso mais rápido ao mercado de trabalho e da consequente monetização para subsistência pessoal e familiar. Como já muito reiterado, infaustamente o Brasil se tornou, na contramão de suas necessidades, um dos países com menor oferta de cursos de Formação Técnica e Profissional (apenas 7% a 11% das matrículas durante a vigência do antigo Ensino Médio). Nos 38

Por que incluir a inteligência artificial nas práticas pedagógicas?

computação – desde a graduação até as formações continuadas. Formação: Acesse o curso gratuito "Introdução à inteligência artificial: usos simples e criativos para transformar a aprendizagem", da plataforma Escolas Conectadas. Para além de um uso mais sistematizado das inteligências artificiais em sala de aula, Ig considera que não se trata somente de facilitar

Faculdade Sesi de Educação forma professores na prática em cursos presencias e gratuitos

de 235 mil educadores em 2040, caso seja mantido o ritmo de formação de docentes. Neste aspecto, especialistas defendem um pacto pela educação desde as esferas municipais, estaduais e federal, além da inciativa privada. É com esse intuito que o Sesi-SP, por meio do subsídio da indústria, investe ao oferecer cursos sem cobrança de mensalidade, além

Desigualdade persistente

é uma estratégia fundamental, mas é preciso atuar também no mercado de trabalho, para reverter desvantagens que nada têm a ver com a capacidade ou esforço pessoal de cada um. Mais recente Próxima Priorizar a formação docente

Sugestões para a melhoria do ensino médio brasileiro

de aprofundamento estarão preparados para os estudos superiores, para a vida e para o trabalho. A oferta da formação profissional e técnica no terceiro ano do ensino médio é adequada e deve ser expandida. O ensino médio profissionalizante, com seus cursos técnicos previamente escolhidos pelos alunos, estaria integralizado com 2.800, 3 mil ou 3.200 horas, no caso de cursos

Mês dos professores: histórias de quem vive a profissão sem "superpoderes"

pela necessidade e urgência de políticas que valorizem a profissão docente. Desafios de uma novata Lígia Veiga Santos é professora adjunta na rede pública de Santos (SP). Ela, que concluiu o curso de Biologia há cinco anos e formou-se em uma graduação semipresencial de Pedagogia em 2023, conta que o "chão da sala" tem revelado situações desafiadoras. Lígia fala

Por que a classe alta valoriza menos a carreira do professor? Veja o que diz pesquisa

, engenheiros ou advogados. Só 6% das pessoas de classe alta concordam ante 26% nas camadas mais vulneráveis. Formação a distância Nesta semana, dados do Censo da Educação Superior mostraram que oito em dez estudantes que entram em cursos de Licenciatura optam pela modalidade a distância (EAD). Atualmente, 64% das matrículas nesses cursos são por EAD, o que demonstra

Professor formado a distância

, coordenação e regulamentação desses cursos. Ora, são iniciativas que o MEC deveria ter tomado aos primeiros sinais de crescimento descontrolado da oferta. Pelos dados do censo, nos cursos de EaD em instituições privadas a média é de 171 alunos por professor. Difícil imaginar um bom acompanhamento docente numa turma tão numerosa, mesmo que com participação a distância

Pandemia e ataques na gestão Bolsonaro afastaram jovens das universidades

docentes, o índice de Ensino à Distância em 2022 foi ainda maior que a média dos outros cursos, ficando em 93,2%. Isso significa uma formação baseada em conteúdos gravados e não interativos ou em encontros realizados em plataformas digitais com capacidade para centenas de estudantes tendo acesso à aula simultaneamente, com um único docente mediador. De modo virtual