Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida

Enem 2023: como a tecnologia pode contribuir na preparação para a prova

e preparar os estudantes. Kledson Sousa, especialista em educação do SESI (Serviço Social da Indústria), em Brasília (DF), comenta que esse diagnóstico permite aos professores mapear o desenvolvimento de cada estudante, entendendo quais competências e habilidades merecem mais atenção. Links do Parceiro Chatbot na educação: como a gestão pode usar? ACESSAR Tecnologia

Escola precisa desenvolver habilidade socioemocional

O desenvolvimento de habilidades socioemocionais dos estudantes nas escolas é uma questão cada vez mais consensual entre especialistas de educação no Brasil e no mundo e um dos principais entusiastas da ideia é o belga Filip De Fruyt. Professor de psicologia diferencial e personalidade na Universidade de Ghent, na Bélgica, conduz estudos há décadas

Trava política detém expansão de êxito do Ceará na educação

, como demitir diretores de escola indicados por vereador ou deputado. Passou a valer a competência técnica, avaliada por seleção rigorosa. Foram criados cursos para melhorar a formação dos professores e métodos de avaliação dos gestores. Traçaram-se metas ambiciosas, como alfabetizar todas as crianças, reduzir a evasão escolar a menos de 5% e eliminar a distorção

Novo ensino médio: projeto de lei prevê Inglês e Espanhol obrigatórios

de esquerda, ligados a entidades de professores da língua e também atrela-se à política do governo Lula de aproximação do Brasil a países do Mercosul. "Os sistemas de ensino deverão garantir a oferta obrigatória da língua espanhola no currículo do ensino médio em todas as escolas no prazo máximo de 3 (três) anos a contar da data de promulgação desta Lei", diz o texto

Governo define escolas públicas que terão internet rápida com R$ 3 bilhões do leilão do 5G

Algar Telecom, Claro, Tim, e Vivo. A presidência da Eace, hoje ocupada por Paula Martins, tem sido disputada dentro do governo. Segundo o Estadão apurou, o ministro de Comunicações, Juscelino Filho (União Brasil-MA), tenta indicar um nome de sua preferência. 78% das redes municipais pedem formação de professores A cultura digital aparece como competência

Navegando pelos Desafios do Ensino Fundamental

dividida em Anos Iniciais e Anos Finais, repleta de conteúdos e competências. Começando com a transição para múltiplos professores no 6º ano, até a linguagem complexa dos Anos Finais e a puberdade, essa jornada traz oportunidades e desafios únicos. Colégio Magnus Educação está aqui para auxiliar alunos e pais nesse percurso. Construindo Hábitos de Sucesso O aumento

Escola como núcleo humanizador também para os educadores

A equipe escolar precisa ser acolhida, o que pede destaque no ambiente escolar para a saúde mental e emocional dos educadores. Cerca de 32,75% dos professores da educação básica sofrem com a síndrome de Burnout, aponta a pesquisa realizada pelo , divulgada este ano, e que contou com a participação de 397 professores de diversos estados brasileiros

Competências socioemocionais para uma formação humana e integral

emocional. Não defendo isso", explica. "A escola precisa saber que ela tem essa liberdade de fazer o desenho em seu projeto pedagógico: ‘aqui a gente desenvolve competência socioemocional neste espaço de currículo, nesse espaço físico de aprendizagem, nesse lugar pedagógico’. Essa é a recomendação que eu deixo para professores e gestores. Qual é o seu espaço

Paraná muda regras de eleições escolares e fará análise prévia de candidatos a cargos de direção

das instituições de ensino. Com a aprovação do PL 672/23, a Secretaria Estadual de Educação fica autorizada a fazer um processo prévio de credenciamento e avaliação dos candidatos. Somente aqueles que passarem pelo filtro estatal poderão ser eleitos, mais tarde, por pais, alunos, professores ou servidores. Isso, se sobrar mais de um postulante ao cargo. Desde 1984

Socioemocional desenvolvido a partir das artes

; e por último, garantir a integração da comunidade escolar no processo. "Não adianta levarmos para a escola uma proposta de desenvolvimento de competências socioemocionais se o restante da comunidade escolar não sabe lidar com essas questões: professor, aluno — que são o foco central das ações que a gente faz —, famílias, gestores e, inclusive, equipe que trabalha

O sequestro da autonomia do professor e o assalto à ‘mão letrada’

, fruto da extraordinária característica deste órgão, a neuroplasticidade, o cérebro humano é iluminado por redes neurais responsáveis pelas codificações e decodificações das linguagens faladas. Enriquecida pelos milhares de anos da necessidade de registrar, refletir, criar, conhecer, dentre outras funções e competências, o leitor imprime literalmente o testemunho

Onde a alfabetização funciona no Brasil?

Formação continuada de professores, suporte educacional, metodologias personalizadas e avaliações regulares são alguns elementos que fizeram de Sobral, no Ceará, e Lagoa Santa, em Minas, exemplos de boas experiências na alfabetização. "Existe uma concepção de alfabetização que acha que você precisa alfabetizar para o trabalho, uma perspectiva pequena

Acesso a artes na escola impacta desempenho de modo indireto, dizem estudos

avaliar o desempenho em disciplinas ditas "básicas" (leitura, redação, matemática e ciências). Os resultados nesses testes podem ter efeitos em orçamentos, na direção de escolas, na seleção de professores e, claro, nos currículos. O aumento da importância dada a testes padronizados teria provocado redução dos recursos destinados a ensino e apreciação de artes

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

equipes, que passam um dia estudando e aprofundando os conhecimentos digitais, aprendendo a usar adequadamente todos os recursos do espaço. Nos outros dois dias, esses alunos atuam como monitores, apoiando colegas que realizam atividades com outros professores. E também auxiliando outros professores. A prática tem como base a Competência Geral 5 da BNCC (Base

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

de que as crianças e jovens tenham acesso a uma formação que os prepare para um mundo cada vez mais tecnológico. Na ausência de um caminho único, as redes de ensino têm em curso diferentes iniciativas para incorporar ou mesmo restringir a tecnologia nas escolas. A Agência Brasil conversou com especialistas, professores e estudantes sobre os vários caminhos para lidar

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

de desenvolver suas habilidades e competências que lhe serão muito úteis, mais tarde, em sua vida profissional e no exercício da cidadania. Há ainda reflexos positivos na saúde e na busca exitosa de colocação no mercado de trabalho, com melhores remunerações e qualidade de vida. O Brasil precisa olhar com mais cuidado o processo de alfabetização das crianças. Hoje, há

Série de vídeos discute como implantar cultura de paz nas escolas

de paz é por meio de materiais audiovisuais. Com o objetivo de conscientizar professores, alunos e comunidade escolar, o Canal Futura, em parceria com o SESI e o Senai, lançou, recentemente a série de vídeos #PazNasEscolas. Esses conteúdos abordam as emoções, estratégias de convivência, autocuidado, segurança online, e outros temas relevantes. Com um minuto

PL 3035 é desnecessário e prejudica estudantes com deficiência

dentro do ambiente letivo. O documento informa que a instituição de ensino deverá permitir a entrada do 'Acompanhante Terapêutico do aluno', enquanto se fizer necessário", afirma. "Não fica especificado, portanto, se esse profissional reúne as competências de um profissional de Atendimento Educacional Especializado, possibilitando a interpretação que melhor

Aula de projeto de vida amplia participação de estudantes nas decisões da escola

Professor Abelardo Romero Dantas. Durante seus 12 anos na docência, já atuou em todos os anos do ensino fundamental, bem como em todas as séries do ensino médio. Na área técnica, atuou como Coordenadora de Acompanhamento Pedagógico na Diretoria Regional de Educação/Seduc TAGS competências para o século 21, educação mão na massa, ensino médio, projeto de vida Assine