Pisa: por que Brasil caiu menos que outros países? O que fazer agora para avançar? Leia análise

– que as lideranças políticas deste país precisam assumir. *Priscila Cruz é presidente executiva do Todos Pela Educação

Pisa 2022: Brasil está entre países com mais estudantes que se sentem solitários na escola; 11% relatam bullying frequente

ser enfrentado com o desenvolvimento de competências socio-emocionais, habilidades que envolvem, por exemplo, como os estudantes organizam o tempo, seu engajamento com os colegas, capacidade de ter empatia, resiliência emocial e abertura para o novo. Essas competências já compõem hoje, no Brasil, a Base Nacional Curricular Comum, mas ainda demandam políticas

Brasil piora em matemática, leitura e ciências após a pandemia, mostra avaliação internacional

O desempenho dos estudantes brasileiros piorou após a pandemia nas três áreas do conhecimento avaliadas pelo Pisa 2022, uma das principais avaliações de qualidade da educação básica do mundo. Depois de uma década sem avanços significativos, o Brasil agora regrediu no ensino. Ao mesmo tempo, a queda por aqui foi menor do que na média dos países ricos. O Pisa

O que é o Pisa e por que ele é importante?

que foi criado, o Pisa já levou a mudanças importantes em políticas educacionais em vários países, como Alemanha, Portugal e muitos asiáticos, que se surpreenderam com os resultados iniciais. A avaliação também ajudou a nortear provas feitas pelos próprios países em suas redes, inaugurando uma era de testes feitos com estudantes para medir sistemas de educação. Além

Um salto na educação: a urgência da escala no contexto brasileiro

Num país tão vasto e diverso como o Brasil, a questão do ganho de escala em iniciativas educacionais transcende uma simples questão política, tornando-se um chamado evidente para a transformação social. Esta perspectiva, inspirada no inesquecível educador e pensador brasileiro Darcy Ribeiro, nos desafia a repensar nossa abordagem à educação, ultrapassando

MEC prepara o fim dos cursos de licenciatura 100% EaD

O texto reflete sobre o modelo de formação de professores e apresenta o argumento do ministro da educação que defende que, para melhorar a educação, é preciso aprimorar a qualidade da formação de professores. A medida apresentada é o fim dos cursos de licenciatura ministrados 100% na modalidade a distância. Segundo ele, a alteração decorrerá de um estudo

Educação profissional amplia horizontes

A ampliação da educação profissionalizante é uma ação relativamente consensual no Brasil. Consta como meta do Plano Nacional de Educação (PNE) e em programas de governo (estaduais e federais) de candidatos dos mais variados partidos. Consensos, porém, não necessariamente levam à ação efetiva. E a concordância com a necessidade de expansão não esgota

MEC acerta ao querer restringir abusos do Fies

O ministro da Educação, Camilo Santana, pretende pôr um freio no descontrolado Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), programa de crédito a estudantes criado para facilitar o acesso às universidades privadas. Em entrevista ao GLOBO, Santana afirmou que o governo enviará até o fim do ano um projeto ao Congresso com propostas para adotar critérios

Governo trabalha em novas regras para piso de saúde e educação em 2025, diz secretário de Orçamento

-cíclica (para os pisos da saúde e da educação), até para o bem mesmo da própria política pública - afirmou o secretário. Bijos explica que ser "pró-cíclico" significa que essas despesas seguem os ciclos econômicos, subindo em momentos de crescimento do PIB, mas recuando nos períodos de recessão. O ideal, diz, é que haja constância e previsibilidade

Debate sobre bolsa para aluno pobre começa da pior maneira possível

, o ministro da Educação ao tempo em que foi bombado o Fies era o atual ministro da Fazenda, Fernando Haddad. O debate em torno da criação do fundo de bolsas para alunos pobres do ensino médio começou da pior maneira possível. A janela aberta pelo ministro Camilo Santana permite que a iniciativa privada entre na dança. Ela pode participar desse programa de bolsas

Bolsa é boa ideia, mas limitada

a escola antes de concluir a educação básica. Além disso, o maior pico de evasão ocorre na primeira série do ensino médio. Faz sentido, portanto, pensar no pagamento de um valor mensal, condicionado à frequência escolar, para diminuir os riscos de abandono. Em algumas regiões e para alguns alunos em risco, R$ 160 (valor a confirmar) pode ser suficiente para impedir

Ensino médio pode aumentar em 32% a renda futura dos jovens (e o Brasil consegue)

$ 86 mil). Como o custo dessa modalidade gira em torno de R$ 16 mil, a política pública tem uma relação custo-benefício de 1 para 8,6, ou seja, para cada real gasto, o jovem terá 8,6 de retorno se concluir o curso. Esse resultado se efetiva para quem conclui a educação técnica, hoje só 40%. A conclusão sugere recomendações para a política pública. A primeira

Instituto Salto - Como escalar políticas e projetos educacionais no Brasil - PORVIR

na Casa Firjan, no Rio de Janeiro (RJ), e contará com a presença de especialistas internacionais e nacionais em educação e políticas públicas. Como uma aceleradora social sem fins lucrativos dedicada a escalar as melhores práticas em educação pública, o Instituto Salto foi cofundado por Rafael Parente, ex-secretário de educação do Distrito Federal, e Claudia

Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas

. "O que está dentro da escola exige políticas de educação, de atenção à saúde mental, de assistência, de envolvimento da comunidade e uma reflexão mais ampla sobre que país é esse em que a escola está sendo vítima de violência", defende o secretário. A literatura científica pós-Columbine dá razão a Vitor de Angelo e mostra que as políticas baseadas em policiamento interno são

Fuvest divulga convocados para a 2ª fase do vestibular 2024; veja lista

deveria informar se também concorreria às vagas destinadas às Políticas de Ações Afirmativas: Escola Pública (EP) ou Pretos, Pardos e Indígenas (PPI). AC: vagas para todos os candidatos, sem exigência de nenhum pré-requisito, mesmo tendo acesso às vagas reservadas EP: 2.053 vagas destinadas aos candidatos que, independentemente da renda, tenham cursado

A prioridade é o professor

O Brasil realmente faz jus à alcunha de país das contradições, nem a educação escapa dessa sina. Como mostrou um estudo recente do Banco Interamericano de Desenvolvimento, 20% dos universitários do país cursam Pedagogia e Licenciatura, uma das maiores taxas do planeta. No entanto, apenas 5% dos nossos jovens têm interesse em seguir a profissão de professor

Metade dos gastos das prefeituras é com educação e saúde

Em termos percentuais, os gastos das prefeituras brasileiras com saúde e educação no ano passado foram quase o dobro das despesas dos governos estaduais com estas funções. Da despesa total de R$ 1,06 trilhão autorizada pelo conjunto de 5.570 municípios brasileiros, 49,3% foram destinadas a serviços e produtos nas áreas de saúde e educação, pelos cálculos

Agenda corporativista na educação compromete o futuro dos brasileiros

. Não é exagero ou figura de linguagem, mas uma constatação precisa: nenhum país do mundo usa tanto dinheiro e tem um resultado tão ruim quanto o nosso. Retomar o modelo mais ineficiente do mundo é uma insanidade. É a decisão de privilegiar os interesses corporativistas dos lobbies de sindicatos da educação e desprezar os sonhos dos jovens brasileiros

Democracia e educação escolar em tempos de pós-pandemia

O artigo tem por objetivo levantar alguns apontamentos que ajudam a pensar a educação escolar em tempo de pós-pandemia. As interfaces entre o processo formativo do sujeito e a educação escolar em tempo de pós-pandemia se encontram no seguinte paradoxo: há, por um lado, e do ponto de vista democrático, a dificuldade na construção da proposta de ensino

Educação antirracista na América Latina e o que a experiência brasileira nos ensina

O texto apresenta um breve panorama sobre a educação antirracista e experiências similares em países da América Latina, analisando as características das políticas implementadas na região ao longo das duas últimas décadas. Entre os resultados, verifica-se que a ausência de dados que diferenciam as populações por cor/raça encobre as desigualdades