PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Pisa e vestibulinho em Etecs de SP
- 22/01/2024
- Radar de Imprensa
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está numa informação crucial, ausente no artigo em questão: o Centro Paula Souza – autarquia do governo de SP responsável pelas Etecs estaduais – seleciona alunos do 1º ano do ensino médio por vestibulinho. O Pisa, é bom lembrar, é aplicado a alunos de 15 anos, idade em que é esperado aqui que o jovem esteja na 1ª série do médio. Alguns podem estar já no 2º ano, outros ainda
Opinião |Dados são aliados na busca pela equidade na educação
- 20/01/2024
- Radar de Imprensa
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Educação de qualidade é um direito universal, indispensável para o desenvolvimento humano e de uma sociedade equitativa. Entretanto, no Brasil, ainda nos deparamos com profundos abismos educacionais, especialmente quando adotamos um recorte de análise dos dados étnico-raciais. Um levantamento recente, realizado pelo Todos pela Educação com base em dados
A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio
- 18/01/2024
- Radar de Imprensa
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como medida emergencial, não conseguiu atender adequadamente às demandas específicas do ensino de línguas estrangeiras em escolas regulares. A ausência do ambiente presencial, aliada às limitações de infraestrutura e recursos tecnológicos, bem como as dificuldades de engajamento e interação online, contribuíram para um declínio significativo na qualidade do ensino
Formação deficiente de professores explica ensino público insatisfatório
- 15/01/2024
- Radar de Imprensa
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como o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes). Parece evidente que uma das causas da má qualidade do ensino que aflige as escolas públicas é a formação insatisfatória dos professores. Nem São Paulo, estado mais rico da Federação, escapa das deficiências. Em 2022, 63,3% dos professores de física das escolas paulistas não tinham licenciatura
MEC prevê cobrar taxa de faculdades para bancar novo órgão que regula ensino superior privado
- 12/01/2024
- Radar de Imprensa
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da educação superior. A educação superior cresceu no Brasil deforma gigantesca. Mais de 80% das matrículas do ensino superior são privadas. Precisa ver a qualidade das ofertas. Principalmente da EAD, que cresceu de forma exponencial. Defendemos que seja criado um instituto, com robustez, equipe maior, para que a gente possa fazer uma avaliação, acompanhamento
Educação contra injustiça
- 11/01/2024
- Radar de Imprensa
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é a própria vida". Essa afirmação sublinha o papel integral do ensino na formação de indivíduos e sociedades. No entanto, quando o acesso à educação de qualidade é distorcido pelo status socioeconômico, negamos a muitos a essência de uma vida plena. Isso não é apenas uma perda individual, mas um fracasso social. No Brasil e em todo o mundo, testemunhamos
Ações de educação continuarão em alta? Uma pode fazer o investimento dobrar
- 10/01/2024
- Radar de Imprensa
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de medicina em 25% nos próximos anos", publicou o BBA. Outro fator que deve ajudar é a esperada regulamentação mais rígida do ensino a distância, que pode trazer mais qualidade. Sem as mudanças regulatórias, o ensino a distância provavelmente experimentará um crescimento modesto, diz o documento Itaú BBA. Quais são as melhores ações para quem quer investir no setor
Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais
- 09/01/2024
- Radar de Imprensa
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Um estudo realizado em turmas de creche e pré-escola de 12 municípios brasileiros indica que 89,8% delas ignoram o ensino de questões étnico-raciais. Todas as regiões do país foram incluídas no mapeamento, que considerou 3.467 turmas, sendo 1.683 creches e 1.784 pré-escola. Os dados estão na Avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós BNCC
Mais de 1.600 estudantes concluíram o ensino médio na Rede SESI da Bahia em 2023
- 08/01/2024
- Radar de Imprensa
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Maior rede de educação da Bahia fora do setor público, a Rede SESI Bahia de Educação encerrou 2023 com 1.650 estudantes formados na educação básica nas escolas de Salvador, Feira de Santana, Vitória da Conquista, Juazeiro, Ilhéus, Luís Eduardo Magalhães e Barreiras. O número inclui os que concluíram o ensino médio regular e a formação técnica
Apagão docente
- 08/01/2024
- Radar de Imprensa
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e Pesquisas em Políticas Educacionais. A estatística é mais uma a confirmar um grave problema — talvez o maior de todos — da educação brasileira: a baixa atratividade da carreira docente. Esta significativa perda na transição da conclusão do ensino superior para as salas de aula da educação básica até poderia ser interpretada como positiva, caso fosse motivada
Alfabetização científica: a escola, a ciência e o mundo
- 05/01/2024
- Radar de Imprensa
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é necessário um movimento transdisciplinar, promovendo a leitura e a escrita como partes indissociáveis dos processos da ciência. Neste sentido, a escolha das metodologias de ensino a serem utilizadas exerce um papel fundamental, uma vez que o direcionamento pedagógico equivocado pode comprometer a forma como se vê a ciência, não permitindo que os alunos desenvolvam
Revista @mbienteeducação 17/n. esp. 1
- 2024
- CEDOC
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apresenta um dossiê com a análise de dados da pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQE), realizada em parceria com o Instituto Unibanco. O campo da pesquisa incluiu uma amostra de 139 escolas estaduais que atendem ao Ensino Médio, em dois estados brasileiros - Piauí e Espírito Santo.
Práticas de gestão e liderança e resultados escolares no Ensino Médio: um estudo exploratório em dois estados brasileiros
- 2024
- CEDOC
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O estudo tem como objetivo identificar práticas de liderança escolar e suas associações com a variação da proficiência em testes de larga escala em escolas de Ensino Médio, a partir de dados coletados pela pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação (PGLEQE), em uma amostra de 139 escolas que atendem ao Ensino Médio em dois
Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em escolas de Ensino Médio no Brasil
- 2024
- CEDOC
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Este dossiê apresenta a análise de dados da pesquisa “Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil” (PGLEQE), realizada por pesquisadores da área de política e gestão educacional. A pesquisa visa ampliar a compreensão das práticas de gestão escolar e liderança relacionadas aos resultados escolares
Associações diretas e indiretas entre liderança do diretor, clima e resultados acadêmicos no Ensino Médio
- 2024
- CEDOC
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Este artigo investiga as associações entre diferentes conjuntos de práticas de liderança do diretor, dimensões do clima escolar e os resultados acadêmicos de estudantes do 3º ano do Ensino Médio em duas redes estaduais de ensino. Os resultados indicam que as práticas de liderança do diretor apresentam importantes associações com a dimensão acadêmica
O papel dos diretores e coordenadores na rotina escolar: um estudo sobre práticas de gestão
- 2024
- CEDOC
- Texto
Este artigo analisa como as práticas de gestão de diretores escolares estão relacionadas às práticas adotadas por coordenadores pedagógico, a partir dos dados da pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQE). Os resultados mostram uma associação positiva, especialmente nas áreas
Motivos para sair: relações entre satisfação com o trabalho, liderança da gestão e mobilidade docente
- 2024
- CEDOC
- Texto
O artigo tem por objetivo verificar, a partir dos dados da pesquisa Práticas de Gestão, Liderança e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio (PGLEQE), se há relação entre a liderança da gestão e a satisfação no trabalho dos professores e identificar os motivos que influenciam a intenção docente de sair da escola. Os resultados indicam
Práticas de gestão, liderança e clima escolar organizacional: percepções de docentes do Ensino Médio
- 2024
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta a construção de indicadores avaliativos do clima escolar organizacional e das práticas de gestão e lideranças, a partir de uma amostra formadas por 1.301 docentes dos estados de Espírito Santo e Piauí, participantes do estudo Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQ
Autoeficácia pedagógica de atores escolares: interações e influência no desempenho escolar em diferentes contextos normativos
- 2024
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a ideia de autoeficácia pedagógica de professores, coordenadores pedagógicos e diretores escolares e sua relação com os resultados dos estudantes, a partir dos dados dos questionários contextuais aplicados na pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQE), dados
Composição das equipes gestoras e práticas de liderança: evidências para uma agenda de pesquisa
- 2024
- CEDOC
- Texto
A pesquisa busca identificar as relações entre a composição das equipes escolares e as práticas de liderança adotadas pelos diretores, a partir dos dados da Pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação realizada no Piauí e no Espírito Santo, e buscar possíveis correlações com a disponibilidade de profissionais no âmbito escolar