Brasil ainda tem 11,4 milhões que não sabem ler e escrever

brasileira", marcada pelo atraso em investimentos na área de ensino. Com esse atraso, os idosos de hoje teriam enfrentado mais obstáculos no acesso à educação durante a fase da juventude. A "dívida", diz o instituto, afetou tanto a escolarização de crianças quanto programas de alfabetização de jovens e adultos que não haviam sido alfabetizados nas idades apropriadas

Taxa de alfabetização é maior entre mulheres, aponta IBGE

entre os 15 e 34 anos de idade, mas que a partir dos 35 anos de idade a taxa de alfabetização dos homens indígenas se torna superior, com diferenças maiores para o grupo de 65 anos ou mais, o que aponta para um possível maior acesso das mulheres indígenas à educação nas faixas de idade mais jovens", diz o texto. Publicidade Analfabetismo cai, mas 11,4 milhões não

Em 2022, taxa de analfabetismo entre indígenas cai para 16%

A taxa de analfabetismo entre indígenas caiu em todas as idades: de 23% em 2010, para 16%, em 2022. Mesmo assim, o grupo ainda é aquele com maior proporção de analfabetos no país. Já pessoas de cor ou raça branca continuam com taxa de analfabetismo até três vezes menor do que a das populações preta, parda e indígena. Entre os brancos, é de 4%, já

Taxa de analfabetismo no Nordeste é o dobro da média do Brasil; na região, 14% não sabem ler e escrever uma carta simples

, chegou ao patamar de 96,6% de moradores que sabem ler e escrever. Além dessa desigualdade geográfica, há também diferenças gritantes dependendo: da raça - As taxas de analfabetismo de indígenas (16,1%), pretos (10,1%) e pardos (8,8%) são bem mais altas do que de brancos (4,3%). da idade - O índice nacional é menor entre os jovens de 15 a 19 anos (1,5%) e maior

Censo 2024: Brasil ainda tem 11,4 milhões de pessoas que não sabem ler e escrever

brasileira", marcada pelo atraso em investimentos na área de ensino. Com esse atraso, os idosos de hoje teriam enfrentado mais obstáculos no acesso à educação durante a fase da juventude. A "dívida", diz o instituto, afetou tanto a escolarização de crianças quanto programas de alfabetização de jovens e adultos que não haviam sido alfabetizados nas idades apropriadas

Nova política do MEC prevê até R$ 3,7 mil por escola para combater desigualdade entre alunos pretos e brancos

O Ministério da Educação (MEC) publicou no Diário Oficial da última quarta-feira a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola. Ela prevê, entre outras medidas, formação de professores, difusão de saberes para a Educação para Relações Étnico-Raciais (ERER) e da Educação Escolar Quilombola (EEQ

Mais de 92% das redes já responderam ao Diagnóstico Equidade

da Educação, Camilo Santana. As perguntas são relacionadas à equidade racial; à educação para as relações étnico-raciais; à educação escolar quilombola; e à educação escolar indígena. As informações coletadas serão essenciais para a construção de uma educação antirracista, que promova a equidade e garanta oportunidades para todos. Assessoria de Comunicação Social

Racismo em escola expõe abismo entre teoria e prática de ação antirracista

, mas que precisam ser fortalecidas sempre. Colégio Vera Cruz, onde a filha da atriz sofreu racismo, diz ter desenvolvido uma série de medidas antirracistas no ano passado. Em um relatório, o colégio cita o programa de bolsas — em 2023, eram 44 bolsistas. Ao todo, a escola tem 7% de alunos negros ou indígenas. Escolas precisam cumprir lei de 2003 que obriga oferta do ensino

O que a gestão escolar precisa fazer para promover a aprendizagem entre pares

e a colaboração", afirma. Les Foltos acaba de passar por São Paulo, como um dos principais convidados internacionais da Bett Brasil, reconhecida como a maior feira de inovação e educação da América Latina. Ele conversou com o Porvir sobre a relação colaborativa entre as lideranças escolares e suas equipes e as habilidades de comunicação para criar uma escola crítica e bem

MEC apresenta PPA para políticas voltadas aos indígenas

Reunião buscou o compartilhamento de ações transversais e interministeriais do Plano Plurianual (PPA) específicas para povos indígenas. O Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — participou do lançamento do Relatório da Agenda Transversal Povos

Ações do MEC fortalecem a educação brasileira

(PAC) da Educação Superior, com investimentos na consolidação e expansão da rede de universidades federais. Educação superior – Além disso, o Ministério da Educação instituiu um Grupo de Trabalho (GT) para subsidiar a criação e implementação da Universidade Indígena, demonstrando o olhar atento que o MEC tem sobre os povos originários. Sob participação social

Muito a melhorar e pouco a festejar no Dia Mundial da Educação

das oportunidades, como se observa na trajetória de Cisnea Menezes Basilio, conhecida como Wisú em sua comunidade Desana. Ela é a primeira indígena geóloga do Brasil e defende, neste mês de abril, sua tese de pós-graduação em Geociências, na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). O ensino é uma prioridade que transcende à emblemática comemoração do Dia Mundial da Educação

Jader quer incluir ribeirinhos em recursos para a Educação

para os problemas relatados. Uma das iniciativas foi encaminhar ao ministro da Educação, Camilo Santana, um ofício informando sobre os principais problemas relatados pelo conselheiro. Uma das propostas é incluir as escolas ribeirinhas no mesmo patamar de aferição dos valores transferidos pelo FNDE para as escolas indígenas e quilombolas. "É uma forma de promover equidade

As ações afirmativas na educação básica profissionalizante: cotas no ensino médio integrado do iffluminense e a necessidade de ampliação da agenda de pesquisa

OPINIÃO As ações afirmativas na educação básica profissionalizante: cotas no Ensino Médio Integrado do IFFluminense e a necessidade de ampliação da agenda de pesquisa Marcos Abraão Ribeiro, Luciana Machado-Costa e Sérgio Rangel Risso 26 de Abril de 2024 (atualizado em 26 de Abril de 2024) É fundamental que a agenda sobre a aplicação da Lei de Cotas

MEC reformula estrutura organizacional

, por meio do Decreto 12.003/2024, que institui novas diretorias e atribuições no âmbito organizacional do Ministério. O Decreto também remaneja Cargos Comissionados Executivos (CCE) e Funções Comissionadas Executivas (FCE) entre o MEC e o Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI). Educação Escolar Indígena – Na estrutura da Secretaria de Educação

O que a arte pode fazer pela educação antirracista?

dentro da escola. Depois de uma conversa com uma professora, voltei para casa e escrevi três canções, incluindo "Meu cabelo é bem bonito". Porvir – Por que é importante falar sobre raça desde a educação infantil? Allan – É essencial porque é nos primeiros anos de vida que a criança preta e a indígena começam a perceber se ela é valorizada ou não, se ela é vista

Unicamp: pelo 2º ano, maior parte dos novos estudantes concluiu ensino médio na rede pública

de matriculados aumentou de 1.776, em 2023, para 1.787, em 2024, de um total de 3.516 ingressantes. Veja o percentual dos últimos anos: De acordo com a Comvest, as porcentagens consideram todas as modalidades de ingresso: Vestibular Unicamp, Enem-Unicamp, ProFis, Vestibular Indígena e Vagas Olímpicas. Para José Alves de Freitas Neto, diretor da Comvest, os dados indicam

Professores indígenas terão salários equiparados ao restante da categoria na Bahia

, como pós-graduações, e tempo de serviço. De acordo com a Alba, cerca de 700 professores serão beneficiados com a medida. A rede de educação indígena da Bahia possui 7,6 mil estudantes matriculados em 71 unidades escolares. Assista aos vídeos do g1 e TV Bahia 💻

Ministra defende maior participação indígena nas políticas públicas

, a discriminação, as violações aos territórios tradicionais e aos direitos básicos e a precariedade da assistência à saúde e da educação indígena seguem alimentando crises humanitárias como as que vitimam os yanomami, na Amazônia, e os guarani e kaiowá, no Mato Grosso do Sul, entre outros povos. "Temos que consolidar a participação indígena nos espaços onde as políticas

Ensino a distância estimula inclusão indígena, mas qualidade é desafio

por instituições privadas. A quantidade de matrículas no ensino superior realizada por alunos autodeclarados indígenas também disparou ao longo da última década. Um levantamento do Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior do Brasil (Semesp), realizado esmiuçando os microdados do Censo da Educação Superior 2021, indicou