Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

A volta às atividades presenciais nas escolas de Ensino Fundamental foi muito aguardada por professores, estudantes e famílias, sejam aqueles que não tiveram acesso a qualquer trabalho pedagógico remoto ou aqueles que experimentaram formas de ensinar e aprender com mais autonomia e sentido. "Estávamos ansiosos para voltar e fazer algo diferente. Mas, no luga...

Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

1 de 1 Gersem Baniwa escreveu artigo exclusivo para O GLOBO — Foto: Divulgação/Carol Prado/UFMG Gersem Baniwa escreveu artigo exclusivo para O GLOBO — Foto: Divulgação/Carol Prado/UFMG A educação escolar intercultural e multilíngue nas aldeias é uma necessidade pós-contato para garantir a permanência dos jovens nos seus territórios e contribuir para o desenv...

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

As formações em competências socioemocionais ganharam espaço na Educação brasileira nos últimos anos, sobretudo na volta presencial às escolas, como estratégia para lidar com a irrupção de conflitos excessivos no ambiente escolar. Essa saída, contudo, pode trazer mais prejuízos para professores e estudantes do que benefícios. Leia + Professora trabalha a med...

Para 97% dos professores, escola pública dos sonhos está longe de ser a atual

A escola pública dos sonhos está longe de ser a atual. As aulas deveriam ser baseadas em mais metodologias ativas, a infraestrutura poderia melhorar, bem como o acesso à internet e à tecnologia, para que o estudante tivesse mais autonomia. As relações precisariam ser mais inclusivas e o professor, devidamente valorizado. Sem contar o conteúdo, que teria de e...

Jogo incentiva reflexão sobre Projeto de Vida no ensino fundamental e médio

Todos os hormônios, as amizades e as decisões que podem impactar toda uma vida tornam a adolescência um período no mínimo desafiador para os jovens. Na escola, é uma fase de aumento das responsabilidades e debates sobre seus desejos, vontades e expectativas para o futuro. É aí que entra o componente Projeto de Vida. Uma das finalidades do ensino médio, segun...

‘Minha luta por uma EJA transformadora nunca vai acabar’, diz Dona Eda Luiz

"Pareço aquele que carregava o tijolo para mostrar ao mundo como era sua casa." A educadora Eda Luiz, de 74 anos, talvez não se dê conta de que a frase do dramaturgo Bertolt Brecht (1898-1956) serve como sua definição. Mesmo aposentada há dois anos da direção do CIEJA Campo Limpo (Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos), que coordenou por duas déca...

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

Debate sobre inclusão precisa ir além e engajar pais, educadores, alunos e toda a comunidade. Foto: Pixabay A pergunta que educadores, profissionais de saúde mental e sociedade ainda não conseguem responder é: como fazer a real inclusão escolar de alunos com alguma deficiência, física ou mental? Leia também: Inclusão eleva ganhos de alunos com e sem deficiên...

Câmara de SP discute projeto que autoriza 3º setor a gerir escolas municipais

A Câmara Municipal de São Paulo discute um projeto de lei que autoriza a prefeitura a entregar a gestão de suas escolas municipais de ensino fundamental e médio para organizações sociais sem fins lucrativos, as OSs. A proposta apresentada pela vereadora Cris Monteiro (Novo) justifica a transferência de responsabilidade como forma de melhorar a qualidade do e...

Só governos totalitários defendem que professor seja neutro, diz educador espanhol

Em 1992, Jaume Trilla, 70, professor catedrático da Faculdade de Pedagogia da Universidade de Barcelona, publicou o livro "El Profesor y los Valores Controvertidos" (o professor e os valores Controversos, em tradução livre). Agora, 30 anos depois, avalia que a ascensão de grupos conservadores, impulsionados pelas redes sociais, tornou essa relação ainda mais...

Na educação infantil, 55% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

Em pouco mais da metade (55%) das turmas de educação infantil, não há um momento de leitura de livros de histórias para as crianças como rotina, e 90% delas não oferecem aos alunos o acesso livre aos livros. Os dados são de um estudo com 3.467 turmas em 1.807 unidades de educação infantil, públicas e conveniadas, de todo o Brasil. O levantamento, da Fundação...

Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

Em quase metade (45%) das turmas de educação infantil, não há um momento de leitura de livros de histórias para as crianças como rotina, e 90% delas não oferecem aos alunos o acesso livre aos livros. Os dados são de um estudo com 3.467 turmas em 1.807 unidades de educação infantil, públicas e conveniadas, de todo o Brasil. O levantamento, da Fundação Maria C...

Programa convida estudantes a criar bichos fictícios para preservar o meio ambiente

Estudar a poluição de um rio a partir de imagens em um livro didático pode ser pouco estimulante para alguns estudantes. Por outro lado, ter a chance de debater um desafio ambiental de sua comunidade e pensar em alternativas e soluções é um caminho para promover mais participação e engajamento, sobretudo se a atividade envolver ações mão na massa e protagoni...

Vinicius Beltrão - Inovação em metodologias ativas do ensino básico: menos ‘pirotecnias’ e mais protagonismo estudantil

Com o retorno às aulas presenciais depois de um longo período de distanciamento social, surge uma reflexão importante em torno das mudanças necessárias nos modelos de ensino que praticamos no Brasil, para fazer com que acompanhem também as transformações que estão acontecendo em seu entorno. O debate a respeito das metodologias ativas de ensino pode não pare...

Após ensino remoto, universidades precisam dar aula extra para calouros

Os dois anos de aulas preferencialmente remotas no ensino médio, por causa da pandemia da covid-19, levaram a lacunas em conhecimentos básicos, que precisam agora ser preenchidas por universidades com programas e tutorias – para desenvolver sobretudo habilidades como leitura e síntese –, além de disciplinas extras de reforço. As iniciativas incluem também al...

Pedagogo: acalmar feridas e reorganizar a sociedade estão entre as nossas missões

Solange A. G. Rodella*: Quando recebo um estagiário que vem, pela primeira vez, colocar em prática, na sala de aula, a teoria que vem aprendendo na faculdade, sempre pergunto: – Por que escolheu pedagogia? Na maioria das vezes, a resposta é a mesma: – Vontade de mudar o mundo, ajudar as crianças a fazerem essa mudança. Acontece que hoje o MUNDO MUDOU. Desde ...

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

Quando se pensa em protagonismo juvenil, logo vem à cabeça a imagem dos grêmios estudantis. O primeiro deles no Brasil, fundado em 1902 na cidade de São Paulo, era voltado à promoção de esporte, cultura e lazer. Apenas em 1985 o direito à criação de entidades autônomas e representativas dos estudantes entrou na legislação brasileira. A Lei do Grêmio Livre ga...

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

Quando pensamos na educação básica pós-pandemia (depois do longo período de escolas fechadas), sabemos que temos ainda mais desafios a superá-los, como os déficits de aprendizagens e saúde mental dos nossos estudantes e professores. Ao longo dos anos, tivemos avanços importantes impulsionados por políticas públicas, as quais elenco a Base Nacional Comum Curr...

Simon Schwartzman - A lição do Flamengo

O 7 x 1 derrubou o mito de que bastavam o talento e a esperteza de alguns jogadores para sermos os melhores do mundo, e o futebol brasileiro só começou a sair do buraco quando o Flamengo decidiu importar um técnico português. Está na hora de seguir o exemplo e importar um técnico português para cuidar de nossa educação. A Copa do Mundo da educação é o exame ...

"Aprendizagem pode e deve ocorrer além da sala de aula"

Para além da continuidade do protagonismo do estudante no processo de aprendizagem, a escola também precisa ficar atenta para as atividades colaborativas que, possivelmente, se enfraqueceram durante os primeiros anos de pandemia. É o que pontua a pedagoga Alessandra Medeiros, gerente de formação educacional da International School e pós-graduanda em educação...

Com quase 400 mil alunos, Aprende Brasil possui soluções completas para escolas públicas

A missão do Aprende Brasil é levar educação de qualidade para os mais diversos lugares do país, e isso se evidencia nos quase 400 mil alunos e mais de 300 municípios brasileiros que são atendidos atualmente. E pelo compromisso com a educação, por nove anos consecutivos o Aprende Brasil foi ganhador do Prêmio Top Educação, que reconhece as marcas mais lembrad...