MEC oferta formação continuada para coordenadores pedagógicos

O curso tem carga de 200 horas e mais de 530 inscritos, de todo o Brasil. Objetivo é ampliar capacidade de análise e resolução de problemas, bem como de elaboração e desenvolvimento de projetos e atividades, para organização do trabalho pedagógico. O Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Universidade Federal do Amazonas (Ufam), oferece o curso

Juiz determina suspensão de escolas cívico-militares de Tarcísio em SP

O juiz Figueiredo Gonçalves determinou a suspensão da lei que criou as escolas cívico-militares em São Paulo. O programa foi criado e sancionado pelo governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) em maio deste ano. Em decisão liminar, o magistrado suspendeu a lei até que o STF (Supremo Tribunal Federal) julgue ação que questiona constitucionalidade

MEC realiza oficina de criação do Sistema de Gestão da Conae

municipal dos debates, cujos documentos e informações vêm sendo registrados por meio de sistemas próprios e formas diversificadas por cada estado e pelo Distrito Federal. O sistema tem sido desenvolvido em etapas, desde a avaliação de insumos produzidos pelo MEC em conferências anteriores até a programação e implementação de novas funcionalidades. Programação

MEC dá mais prazo para municípios aderirem a pacto pela alfabetização de jovens e adultos

se encerrariam, 83,1% das redes de educação do país aderiram à política. Os estados e municípios participantes da iniciativa vão receber repasses do governo federal, além de apoio técnico para ampliar as vagas no EJA. Todos os estados e o Distrito Federal já aderiram ao Pacto, além de 4.649 municípios. A região Nordeste lidera a lista de adesão, com 98,7%, seguida

Por que o Brasil só cumpriu 20% das metas do Plano Nacional de Educação

Dez anos e seis meses depois de sua aprovação, o Brasil viu pouquíssimos avanços no plano mais ambicioso deste século para melhorar a qualidade da educação no país. O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2014 pelo governo federal com promessas de revolucionar o setor, hoje não passa de um conjunto de promessas vazias e um retrato da ineficiência

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

da Educação (MEC) que tem atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento ao ministro da Educação no desempenho de suas funções, assim como atribuições do poder público federal em matéria de educação. A designação foi feita por decreto presidencial, publicado nesta segunda-feira, 5 de agosto. Para ser conselheiro no CNE é pré-requisito ser brasileiro

Escolas sucateadas e queda na qualidade do ensino mobilizam eleição em Maceió

(Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) dentre as capitais brasileiras para os anos iniciais do ensino fundamental. A educação básica é um dos temas que estarão no centro do debate da disputa eleitoral em Maceió, que vai opor o prefeito João Henrique Caldas (PL), o deputado federal Rafael Brito (MDB) e o ex-deputado Lobão (Solidariedade). A cidade enfrenta

O que muda no ensino médio a partir de 2025; veja

para elaborar planos de ação e definir regras de transição para os alunos que começaram o ensino médio em 2024. Como ficará a carga horária da Formação Geral Básica (FGB)? A nova lei estabelece que, de um total mínimo de 3 mil horas ao longo dos três anos do ensino médio, 2.400 horas devem ser dedicadas à Formação Geral Básica, que inclui disciplinas como português

Por que o Plano Nacional de Educação cumpriu apenas 20% de suas metas?

REBECA É PRATA Dez anos e seis meses depois de sua aprovação, o Brasil viu pouquíssimos avanços no plano mais ambicioso deste século para melhorar a qualidade da educação no país. O Plano Nacional de Educação, aprovado em 2014 pelo governo federal com promessas de revolucionar o setor, hoje não passa de um conjunto de promessas vazias e um retrato

Mais investimentos, busca ativa de alunos, valorização dos professores: os caminhos para melhorar o ensino da rede municipal da Capital

Fundamental até 16 anos na Capital. O dado é importante e deixa clara a defasagem idade-série, na avaliação de Juliana Massena, doutora em Educação e pesquisadora de política educacional na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). No entanto, ressalta que é preciso considerar que os jovens permanecem na escola e que suas vidas foram atravessadas

Geração que começou ensino básico em 2019 terá 30% com formação suficiente

suficiente Das 20 metas do Plano Nacional de Educação, só 4 foram ao menos parcialmente cumpridas Após pandemia e tropeços do ensino médio, jovens da periferia vivem ansiedade e insegurança Sem impacto imediato, a alfabetização seria preterida, de acordo com o diretor-presidente do instituto, que diz trabalhar de forma mais próxima dessa etapa nos estados. Os dados

Escolas do Acre receberam R$ 36,8 milhões para investimento na modalidade integral, diz MEC

federal pretende ampliar esse número em todo o país. "Esses dados reforçam a importância da expansão das matrículas de educação integral em tempo integral na unidade federativa, tanto em sua rede estadual quanto municipal. O Programa Escola em Tempo Integral busca apoiar os entes nessa expansão, objetivando uma aproximação da Meta 6 do Plano Nacional de Educação

A educação no contexto do Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

O governo federal recebeu nesta terça-feira (30), durante a 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, uma proposta para o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial 2024-2028. Com investimentos previstos de R$ 23 bilhões, os objetivos incluem dotar o Brasil com infraestrutura tecnológica de alto processamento e desenvolver modelos

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

produzindo um jornalismo de qualidade, no qual se pode confiar. Conheça nossos planos de assinatura. Junte-se ao Nexo! Seu apoio é fundamental. ARTIGO ORIGINAL 29 de julho de 2024 Autoria: Célia Fernanda Lima FOTO: Sumaia Vilela/Agência Brasil Sala de aula em Recife (PE) Quando era criança, a professora Lucielys Magalhães sentia dificuldades em interagir em sala

Mais do mesmo

o atraso e a desigualdade. Não abraça todas as crianças independentemente da família e da cidade, não considera a fragilidade que vem da etapa fundamental anterior, tampouco a discrepância entre os entes federativos. Mais: não adota as novas tecnologias digitais nem oferece os meios concretos para sua implementação. Parece um plano de extensão das pistas

Como alfabetizar nossas crianças?

padronizados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). O novo plano envolve parcerias dos Estados e municípios, além de iniciativas de formação de professores e avaliações externas. Apesar dos esforços do governo federal, não devemos esperar que todos os municípios alcancem suas metas, pois a adesão à política é voluntária e muitos municípios não

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

, podemos destacar outros avanços, como a implementação dos dispositivos do Marco Legal da Primeira Infância e a formação de um Comitê Intersetorial da Política Nacional Integrada para a Primeira Infância, e ainda o novo desenho do próximo Plano Nacional de Educação (PNE), que inclui não só acesso, mas também qualidade e equidade nos objetivos para a educação

Por que ensino do Espanhol é deixado de lado no Brasil

Quando ouviu os versos da música Soy loco por ti, America, na voz de Caetano Veloso, em 1968, a então estudante de letras Márcia Paraquett concluiu que precisava aprender Espanhol. "Naquela época, quase não havia professores de Língua Espanhola, não tinha mercado, interesse, nada", lembra a hoje professora da UFBA (Universidade Federal da Bahia). Em 2005

Saiba como o Novo Ensino Médio deve mudar rotina da comunidade escolar

ampliada progressivamente para 1,4 mil horas, desde que levando em conta prazos e metas estabelecidos no Plano Nacional de Educação (PNE), respeitando uma distribuição que seja de 70% para formação geral básica e 30% para os itinerários formativos – disciplinas, projetos, oficinas e núcleos de estudo a serem escolhidos pelos estudantes nos três anos da etapa final

Justiça extingue ação que tentava barrar escolas cívico-militares em SP

Especial de Atuação de Educação do Ministério Público de São Paulo) e do Núcleo Especializado da Infância e Juventude da Defensoria Pública do Estado de São Paulo, a resolução é irregular por invadir a competência do Legislativo, o que desrespeita regras da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, além dos Planos Nacional e Estadual de Educação