O futuro do Enem e do ensino médio

, secretários de Educação querem adiamento de novo modelo No congresso em que celebrou seus 20 anos, no fim de agosto, a Associação Brasileira de Avaliação Educacional elegeu como tema "A avaliação do futuro e o futuro da avaliação". Ao longo de quatro dias, especialistas debateram a relação entre processos avaliativos e inovação. Na sessão de encerramento, o professor

Enem 2023: como a tecnologia pode contribuir na preparação para a prova

desenvolver de forma completa", diz Tatiana Lemos, analista de conteúdo pedagógico da Árvore. "A tecnologia, nesse momento, serve para preencher essas possíveis lacunas que ficaram no caminho e fazer trabalhos mais direcionados", complementa. A matriz de referência do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), responsável pelo exame

Educação Inclusiva nos Anos Finais: principais desafios e caminhos para superá-los

entre os docentes Sem recursos e formações, os professores acabam recorrendo uns aos outros como uma forma de vencer os desafios e conseguir dar o melhor suporte possível aos alunos com deficiência. Ana Cristina diz que, como a escola em que atua não tem professores especializados em Educação Inclusiva, os docentes acabam conversando entre si e trocando dicas sobre

Escolas particulares tentam driblar incertezas do ensino médio

As indefinições sobre como ficará o ensino médio a partir do próximo ano têm dado um nó na cabeça de coordenadores pedagógicos, professores, estudantes e suas famílias. Diante da demora do governo Lula (PT) para definir as mudanças nessa etapa de ensino, as escolas particulares estão se virando no planejamento de 2024. Para piorar, também há dúvidas sobre

Estado eficiente: distribuição de médicos e professores no serviço público é concentrada nas regiões mais ricas

). Formação a distância Já na educação, esse pluralismo não existe. Basicamente, há os professores concursados ou contratados temporariamente. Esse último modelo vem ganhando espaço na educação pública, diz Cibele: — A contratação temporária é a válvula de escape quando tem falta de professor, por doença, licença, mas tem avançado muito. Em alguns casos chega a 96

Em aula de projeto de vida, professor cria RPG para trabalhar democracia e participação

ao município de Maravilha, ao oeste de Alagoas, que conta com cerca de 10 mil habitantes e onde se localiza a Escola Estadual Professor Atanagildo Brandão, na qual leciono. O objetivo pedagógico da prática foi desenvolver nos estudantes o senso crítico sobre como funciona uma República democrática, fazendo isso de uma forma dinâmica (política, por vezes, é um assunto

Seminário aborda currículo, gestão e território na Educação Integral

a construção de escolas artesanais, sem modelo, cartilha ou padrão, que atenda às diversidades do Brasil, pensadas pelas próprias pessoas da comunidade é o objetivo de Bia em diálogo com o MEC. Também do Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU) que criou uma área voltada para a educação. O CAU Educa já possui uma cartilha que propõe formas de organização dos comitês

Novo ensino médio: projeto de lei prevê Inglês e Espanhol obrigatórios

feita de forma presencial. A crítica ao uso da educação à distância nas aulas básicas foi uma das tônicas da consulta pública feita pelo MEC junto a estudantes e professores. O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não é menciondo no PL e não será mudado até 2024, segundo o ministro Camilo Santana. A prova continuará a avaliar apenas a formação básica e não

O que podemos esperar do novo ensino médio?

médio pode impactar a dinâmica e o papel do professor. Com a flexibilização do currículo, os professores precisarão se adaptar a um modelo mais personalizado de ensino, atendendo às necessidades individuais dos estudantes. Isso exigirá uma formação continuada e uma capacidade de planejamento e organização diferenciada. No entanto, as perspectivas são favoráveis

O papel dos pais na escola

cultural na qual estamos todos inseridos já tem reflexo nos ambientes de ensino de vários países. O Brasil não fica de fora. Posicionamentos aguçando e muitas vezes plantando a dúvida sobre a sexualidade de crianças, independentemente de sua constituição física, têm sido mais comuns do que podemos supor. O diretor, os professores e coordenadores são modelos

Universidades são armas contra desinformação, dizem especialistas

das pesquisas científicas. O reitor também destacou a importância da divulgação do conhecimento produzido pelas instituições de forma gratuita. "Para que as pessoas possam ler informações verdadeiras, para que a gente não veja o que temos visto nos últimos anos como por exemplo, o desacreditar da vacinação", aponta Morais, que também é presidente da Associação

Competências socioemocionais para uma formação humana e integral

alguma coisa diferente? Tem percebido algum eco desse nosso trabalho? Tem ajudado? Quer contribuir com alguma coisa? Eu acho que é isso, é abrir um espaço para o diálogo", complementa Ceciliany em relação à necessidade de troca e partilha de boas práticas também com as famílias. Autonomia do educador Ceciliany não acredita que exista uma única forma ou modelo

Escolas particulares de SP incluem alunos negros e ampliam educação antirracista

fundamental (primeiro e sexto ano) e médio (primeira série) para jovens negros que vivem em ocupações. Luiz Henrique Cunha, 16, mora na Ocupação Mauá e é um dos 16 alunos contemplados. Para ele, o projeto é uma forma de criar oportunidades. "Quando isso acontece em uma escola particular, conseguimos mostrar diferentes pontos de vista da sociedade. É uma forma

Internacional, currículo duplo ou bilíngue? Entenda conceitos sobre escolas

do sujeito que pode surgir a partir de variadas formas. A criança se tornar bilíngue ou não depende da qualidade dos professores, do material didático e da proposta", diz Brentano, da UFRGS. Além desses fatores, a idade segue como grande janela de oportunidades, embora não seja a única. Segundo Janaina Weissheimer, colaboradora do Instituto do Cérebro da UFRN

Identificar para incluir: como sensibilizar educadores sobre dislexia

a inclusão mais difícil de se concretizar. "Recebemos um currículo que normalmente foca muito em um conteúdo que obriga os professores a seguirem em uma mesma velocidade e isso é terrível. As crianças não têm ‘tamanho único’, sejam disléxicas ou não", afirma. Flexibilizar os currículos, para ela, seria uma forma de garantir que haja uma redução de perdas

Brasil vai mal em ranking da OCDE: 3 urgências para o País melhorar na educação (e na economia)

nível de investimento por aluno, o que é incongruente com as nossas necessidades de desenvolvimento educacional e de desenvolvimento socioeconômico", afirma o coordenador de Inovação e Políticas do Instituto Unibanco, Caio Callegari,. Para educadores, modelos internacionais e nacionais mostram que mais recursos na educação básica devem ir para um grupo

Dados apontam realidade alarmante da educação no país

da educação básica no Brasil, Ivan Gontijo, o cenário é desafiador, "mas existem perspectivas de futuro". "Basicamente metade dos alunos do Brasil que estão na faixa dos 7 anos não conseguem ler e escrever de uma forma minimamente adequada. Esses dados retratam uma realidade muito alarmante, mas não são novidades. Desde a Avaliação Nacional de Alfabetização, a ANA

Sem exames, escola de SP ensina por meio de atividades artísticas

, segundo o professor da UFC, que pesquisa o campo da arte-educação. "É um exercício fantástico sobre o entendimento da alma humana e das habilidades socioemocionais. Como forma interdisciplinar, o teatro traz a educação integral, que olha para o aluno completo, com suas emoções, estéticas, valores, cultura, desejos e sonhos." Ele defende que a arte não

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

da Independência da Bahia. As meninas da escola organizaram uma peça sobre a presença feminina nessa luta, representando figuras como Maria Filipa, Joana Angélica e Maria Quitéria. "Elas se reconhecem nessas heroínas e nessas histórias", afirmou Paloma, para quem o trabalho da escola só é possível por causa da formação de professores. Dados para subsidiar políticas

O caminho de um estudante indígena até o Mestrado em Ciências Naturais: 'A aldeia é nossa escola'

, o que devastou várias roças. Sofremos perdas graves de mandioca, abacaxi, cará... Ano passado, também houve cheia acima do normal. Essa conjunção entre ensino básico "ocidental" e a cultura local não existia da mesma forma quando você ingressou na escola? Além de o meu professor não falar meu idioma, o conteúdo era passado com referências que não pertencem