Candidato que não vê elo entre educação e economia não ajuda Brasil, diz diretor da OCDE

, tem ficado como coadjuvante no debate, justamente depois de um difícil período sob os fortes efeitos da pandemia de coronavírus e da inconstância no cargo de ministro da área. Para o estatístico alemão Andreas Schleicher, diretor de educação e competências na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e criador do Pisa, avaliação internacional

Educação e as novas configurações do Executivo e Legislativo

Ao mesmo tempo que a pandemia de covid-19 dá sinais mais consistentes de arrefecimento, também ganham contornos mais claros as consequências do período de suspensão das aulas presenciais em 2020 e 2021 para a educação brasileira. O cenário tende a ser pior entre os estudantes mais vulneráveis e da rede pública, que enfrentaram dificuldades de acesso à inter...

Professores são fundamentais na defesa da democracia

A notícia de que uma professora de educação básica de Ponta Grossa (PR) foi demitida por fazer uma saudação nazista viralizou nas redes sociais nos últimos dias. No vídeo, é possível ver uma mulher branca com uma bandeira do Brasil realizando o gesto em sala de aula, na frente de alunos e alunas. As imagens são chocantes não apenas por serem

Influenciadoras da educação firmam parceria

as iniciativas do SOS Educação estão pautadas em estudos e experiências, sem desassociar do carinho que elas possuem pelo setor. E é diante do empenho em comum da Plataforma Educação e de Roberta e Taís para a escola cumprir o seu papel social que anunciamos parceria com o intuito de expandir conteúdos e projetos voltados à educação básica. Acompanhe nossos sites e redes

Núcleo de Imprensa Jovem registra nova fase de escola pública em SP

do Jornalismo". Foi uma junção dessas duas experiências que fez surgir o Imprensa Jovem. "A gente começou a perceber que a questão da comunicação estava muito interligada [com o momento]. Estávamos retornando da pandemia, então resolvemos olhar para essa dificuldade dos alunos na competência leitora e na escrita trabalhando esse aspecto textual", conta Mário

Valor e Santillana Educação debatem transformação digital na educação básica

A transformação digital na educação básica, que já vinha crescendo nos últimos anos, se acelerou incrivelmente com a pandemia. A necessidade de estudar de forma online ou híbrida acabou impulsionando as plataformas digitais e os recursos tecnológicos para aprimorar os processos de ensino e aprendizagem dos estudantes. Não foi diferente com a , líder

Como o aumento da violência nas escolas afeta o professor?

acreditar que o desenvolvimento dessas competências é necessário para evitar a violência nas escolas. Conforme os especialistas ouvidos pela NOVA ESCOLA, é fundamental também que a equipe educacional domine algumas informações básicas que ajudam a identificar problemas psicológicos. O objetivo não é habilitar o professor a fazer diagnósticos, mas capacitar

Educação tem desafio de lidar com desnível entre alunos, diz ministro

O ministro da Educação, Victor Godoy, afirmou hoje (27) que há um desafio na educação básica brasileira de resolver o desnível entre estudantes que estão em uma mesma série. Em entrevista hoje (27) ao programa A Voz do Brasil, ele afirmou que, muitas vezes, alunos não têm o conhecimento exigido daquela série específica. "Hoje você tem um grande desnível

Enem altera formato e terá questões discursivas em 2024; veja outras mudanças

, se consegue avaliar outras competências, como a capacidade de o aluno formular hipóteses científicas. Mas são respostas que levam mais tempo para serem realizadas, haverá uma limitação em termos de quantidade e isso pode criar um problema de métrica, em termos estatísticos. O poder seletivo do exame pode cair", pondera. Tadeu lembra que hoje as áreas do conhecimento

10 anos na trilha do debate e da evolução do ensino híbrido

que não permitem a muitas turmas Brasil afora acessar conteúdos de forma simultânea. Mas isso quer dizer que as circunstâncias das salas de aula de educação básica no Brasil inviabilizam toda e qualquer experiência de ensino híbrido? O Guia Tecnologia na Educação, que teve mais de 80 entrevistados em diversos setores da educação, entre empresas, escolas públicas

A BNCC e o construtivismo dialogam?

-pedagógicas para alcançar o objetivo final: a aprendizagem e desenvolvimento integral de todas as crianças e adolescentes. Em resumo, o documento diz "o que" tem de ser contemplado durante toda a Educação Básica. Por isso, não há como cravar que a BNCC é construtivista. Mas, agora vamos entender se há margem para trabalhar com essa perspectiva de ensino de forma

País precisa gastar mais com educação nos pós-pandemia, diz Cláudia Costin

de competências ou habilidades mais sofisticadas porque a inteligência artificial vai substituir postos de trabalho, inclusive postos de trabalho que demandam competências intelectuais. Então, se continuarmos tendo fragilidade até no desenvolvimento de competências cognitivas básicas não teremos capital humano [para essa nova realidade]", alertou ela.

Ensino médio no rumo certo

O ensino médio é a etapa mais desafiadora da educação brasileira. Mesmo antes da pandemia, 31% dos estudantes não concluíam a educação básica, e os que terminavam não apresentavam aprendizagem satisfatória. Para se ter ideia, em 2019, 89,7% dos estudantes tinham níveis insuficientes em matemática. Significa dizer que nossos alunos não estão absorvendo

Pandemia distorce índice de qualidade da educação básica

A última edição do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que avalia a qualidade das escolas públicas e privadas, com dados de 2021, apresentou variação mínima na comparação com 2019. Nos anos iniciais do ensino fundamental, a nota teve leve queda e ficou em 5,8 numa escala de zero a dez, quase idêntica à de 2019. Nos anos finais

Ensino médio de SP recua em português e matemática, aponta avaliação

(Sistema de Avaliação da Educação Básica), a rede paulista ficou com o 8º melhor resultados entre os estados, o que representa uma melhora com relação à edição de 2019, quando ficara em 9º. A taxa de participação média de alunos de ensino médio na prova teve forte recuo, o que pode impactar nos resultados e na comparabilidade. De acordo com especialistas

Pandemia de covid-19 derruba aprendizagem em Matemática; estudantes voltam ao nível de 2013

especialistas, desigualdade social é a principal causa das enchentes nas periferias Resultados foram divulgados nesta sexta-feira, 16 de setembro, pelo Ministério da Educação (MEC) e se referem a uma prova feita em 2021 com 5,3 milhões de alunos do País, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Os estudantes brasileiros de 10 anos de escolas públicas

Aprendizagem em Matemática para alunos de 10 anos volta ao nível de 2013

, a regressão dos alunos de 5º ano foi menor. Em todas as séries avaliadas houve queda, tanto em Português quanto em Matemática. Os resultados foram divulgados nesta sexta-feira, 16, pelo Ministério da Educação (MEC) e se referem a uma prova feita em 2021 com 5,3 milhões de alunos do País, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Esta é a principal avaliação

Aprendizagem de Português e Matemática cai em todas as séries no Brasil após a pandemia

, a regressão dos alunos de 5º ano foi menor. Em todas as séries avaliadas houve queda, tanto em Português quanto em Matemática. Os resultados foram divulgados nesta sexta-feira, 16, pelo Ministério da Educação (MEC) e se referem a uma prova feita em 2021 com 5,3 milhões de alunos do País, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Esta é a principal avaliação

Porvir e CIEB analisam a conectividade na educação

e investimentos simultâneos em quatro dimensões: infraestrutura, recursos educacionais digitais, visão e competências. Dessa forma, não basta o acesso a computadores e a conexão com a internet, é preciso ter uma visão estratégica e planejar o uso dos recursos digitais, saber quais ferramentas e plataformas utilizar e capacitar os educadores para explorá-los em sala

WISE Awards divulga 6 projetos globais que têm mudado a educação em seus territórios

, onde vive mais de 60% da população urbana, as mães tomam uma decisão difícil sobre onde deixar seus filhos, com idade de 0 a 5 anos, quando vão trabalhar. As crianças podem ficar com os irmãos mais velhos, geralmente meninas adolescentes que, por isso, precisam deixar a escola. Ou elas optam pela creche informal, na qual um cuidador oferece supervisão básica