Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

ano de governo de Ibaneis Rocha / Foto: Acácio Pinheiro/ Agência Brasília. Implementado em 2019, durante o primeiro mandato do governador Ibaneis Rocha (MDB) e sob forte pressão da oposição, o projeto de militarização das escolas prevê a gestão compartilhada entre a Secretaria de Educação do DF (SEEDF), responsável pela administração pedagógica da instituição

Acesse materiais para estudo e construção de atividades pedagógicas antirracistas

Pode a infância negra ser feliz? Como amar a negritude? Essas são algumas das reflexões propostas por projetos de um acervo de educação antirracista, publicado no ANANSI - Observatório da Equidade Racial na Educação Básica, realizado pelo CEERT, organização da sociedade civil que atua na temática há mais de 30 anos. São livros, artigos, mapas, jogos

Brasil tem mais alunos que se formam professores do que outros países. Por que isso é um problema?

com os professores. Bolsa permanência Uma das propostas do Movimento Profissão Docente, que reúne entidades do terceiro setor, com apoio da Fundação Getulio Vargas, é uma bolsa que juntaria o valor de dois auxílios que já existem hoje no Ministério da Educação (MEC), com novas exigências. A nova bolsa pagaria R$ 1300 para que o estudante de 1º ao 4 º ano se dedicasse

Novo Ensino Médio precisa avançar e fazer parte de estratégia maior

planejada em prol do desenvolvimento de suas aprendizagens. A nova arquitetura proposta amplia oportunidades porque expande o universo escolar sem deixar de garantir uma formação comum a todos, referenciada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É falacioso afirmar que barateia o conhecimento. Pelo contrário, ela possibilita uma estrutura que garante acesso

Crimes de feminicídio destroem famílias inteiras

feminista por entender que a escola não pode se eximir do seu papel de enfrentar as discriminações e buscar intervir nos abismos que marcam o nosso país. Além disso, a utilização de práticas pedagógicas que visem a conquistar a equidade de gênero é um direito que não pode ser negado aos estudantes, conforme determinam as Diretrizes Curriculares Nacionais

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

aprimorou o pensamento crítico com foco em problemas complexos. Para Inauri Fátima de Lima, diretora pedagógica na Escola de Educação Infantil Universo, a Educação 5.0 é uma proposta de ensino que combina os diversos elementos tecnológicos, cada vez mais presentes no dia a dia de crianças e jovens, incluindo as competências socioemocionais. "O desenvolvimento

‘Sem salvação’: mais de 300 entidades pedem fim da reforma do Ensino Médio

noções de Química e de Biologia, passando por outros conhecimentos gerais", afirma. "O que não significa que não deve haver uma supervisão maior das secretarias de Educação sobre as propostas apresentadas em cada escola. É muito difícil julgar uma eletiva assim apenas pelo tema apresentado, sem ver de perto qual é a proposta pedagógica oferecida." Ela também

Horta aproxima estudantes do cultivo e da sustentabilidade em escola estadual de Benevides

e produção sustentável de alimentos. Adotar a horta no ambiente escolar vai além da questão pedagógica. O estudante pode aprender sobre diversos temas, além da produção servir para incremento nutricional na merenda escolar. As raízes e caules servirão para compostagem, trabalhando com a proposta da sustentabilidade. A horta era um desejo antigo da comunidade escolar

Formação de professores para projeto de vida deve ter como objetivo a educação integral

é estratégia para aproximar escola e aluno do ensino médio noturno ACESSAR Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo ACESSAR 27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador ACESSAR Projeto de vida para além do currículo Outro ponto importante a ser compreendido por educadores é que a temática de projeto de vida

Governo Lula descarta revogar reforma do ensino médio, mas quer rever falhas

Fernando Cássio, da UFABC (Universidade Federal do ABC), defende a revogação porque considera a proposta inviável em larga escala. Além disso, afirma que a reforma amplia a desigualdade ao não oferecer o leque de itinerários para todos, e não enfrenta os problemas estruturais da educação. "Revogar não significa parar tudo e cancelar, significa que estamos

Gestores precisam definir propósito de tecnologia na escola partir de escuta ativa

mesmo na instrução e uso de novas ferramentas. Professores e alunos não precisam saber tudo nem serem usuários finais, eles podem se ajudar todo o tempo." O Grupo Raiz Educação, que administra 15 escolas no Rio de Janeiro (RJ) e Juiz de Fora (MG), com diferentes propostas pedagógicas, etapas e classes sociais, optou pela tecnologia para criar um canal de comunicação

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

. "Ele visava superar as 4 horas na escola, a rigidez curricular e o arcaísmo das práticas pedagógicas", descreve Jaqueline, que foi responsável pelo desenho e implementação do programa que chegou a mais de 60 mil escolas e cumpriu sua meta de expansão da jornada para o Ensino Fundamental. Em 2014, é aprovado o Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelece a meta

Entrou por uma porta, saiu pela outra, quem quiser que conte outra...

, são aspectos consideráveis, que poderão integrar a memória afetiva no processo de mediação da contação de histórias. Clique aqui para saber mais sobre a proposta pedagógica desenvolvida com os grupos do período Integral *Ana Cristina Nunes de Araújo e Antônia Gomes de Souza são professoras do Integral 1 do Ofélia (G1, G2 e G3). Confira alguns registros

O que muda com a decisão do STF sobre a linguagem neutra

proibição", diz. "Eu entendo que haveria má fé de se tramitar um projeto de lei sabidamente inconstitucional". Para o professor, caso alguma proposta contrária a decisão do STF seja apresentada por algum parlamentar, é necessário que Comissão de Constituição e Justiça da Casa Legislativa barre a tramitação. "[Mas] Caso a lei seja sancionada pelo governador

Estudantes propõem soluções para os desafios do país

da Fazenda e Educação (ou seus representantes). Os dois jornais, voltados ao público infantojuvenil, são utilizados em atividades pedagógicas de escolas públicas e particulares do país. Segundo Sthéphanie Habrich, diretora-executiva das publicações, a iniciativa faz parte da proposta dos jornais de levar informações relevantes às crianças e aos adolescentes

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

, ganhamos conhecimento da estrutura", comenta Leandro Holanda, diretor da Tríade Educacional e especialista na área. "Os professores começaram a estudar mais, entender as propostas de cada estado. Vimos bastante movimento para a formação de professores, bem como as redes se organizando para criar jornadas de formação. Sabemos que é um caminho longo a ser percorrido

Constituição Federal é peça fundamental na educação para a cidadania

um projeto para alunos mais velhos. No portal EVC há uma série de guias e materiais multimídia voltados especificamente para a educação para a democracia. O portal possui conteúdos de formação e propostas para todas as etapas de ensino, até mesmo a graduação. Há também o programa Missão Pedagógica no Parlamento, dedicado especificamente para docentes e com foco

Educação de Jovens e Adultos tem mais jovens que adultos. E isso é ruim

o que é ensinado da realidade dos alunos. "É preciso mais atenção à construção do sentido. As propostas pedagógicas precisam estar mais conectadas ao contexto desses jovens e adultos trabalhadores, pais e mães de família". Ela ainda destaca que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), principal referência nacional para o que e como deve ser ensinado em sala de aula, segue

ODS já marcam presença em escolas no Brasil e no mundo

as práticas pedagógicas, a fim de "repensar os espaços e processo da escola, estimular a ruptura com a fragmentação do aprendizado e redirecionar, pela crítica, a busca da descolonização da educação". "Levar os ODS à sala de aula é uma grande oportunidade para o professor descolonizar o currículo. A partir das necessidades locais e dos problemas, referenciados

Ensino é mais eficiente quando dialoga com o perfil geracional do aluno

de aula e oferecer estratégias de aprendizado mais conectadas às expectativas dessas crianças e jovens se tornam essenciais. Em outras palavras, não basta incorporar o uso das ferramentas digitais, é preciso ter intencionalidade pedagógica nessa abordagem. "Não basta usar o recurso tecnológico apenas com o objetivo de tornar a aula mais lúdica ou de substituir