Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

a níveis anteriores à pandemia de covid-19 na última divulgação. SP tinha uma média de 4,3 para o ensino médio em 2019. O indicador subiu para 4,4 em 2021, mas caiu para 4,2 em 2023. O índice vai de zero a 10. A queda em São Paulo, que coincide com o primeiro ano da gestão Tarcísio, vai na contramão da recuperação registrada pela média nacional para essa etapa

Crianças com ensino de qualidade na Pré-Escola têm melhores níveis de aprendizado, diz estudo

as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio ‌ O relatório também destacou que a duração e o foco direto nas crianças aumentam a eficácia de programas educacionais. Intervenções contínuas, com atividades práticas como leitura compartilhada, alfabetização lúdica, exercícios físicos regulares e ações de nutrição e saúde, apresentaram

O valor do diploma

"fundamental" aos estudantes paulistas: uma "ferramenta". E essa ferramenta, ao fim e ao cabo, será um diploma: um pedaço de papel que simbolizará o conhecimento adquirido e acumulado por esses alunos na trajetória da sua formação profissional. Não à toa, o número de estudantes nessa modalidade de ensino na rede pública paulista vai saltar dos atuais 124 mil

Relações interpessoais e convivência escolar: 10 práticas de gestores brasileiros

O Edital de Práticas Gestoras tem como objetivo compreender os dilemas, dificuldades, avanços e aprendizagens da gestão escolar. Focado em práticas que valorizam a convivência escolar, as experiências selecionadas foram desenvolvidas em escolas de diferentes regiões do Brasil durante pelo menos um ano e sistematizadas a partir de um processo de acompanhamen...

A educação científica e ambiental é esforço presente para salvar o futuro ancestral

-se para enfrentá-la. Dado o caráter sistêmico da emergência climática, a educação ambiental precisa englobar a complexidade, promovendo a análise de dados e a compreensão integrada das ciências da natureza e humanas. Assim, construir currículos, recursos pedagógicos e formações sobre o tema, que apoiem as práticas dos educadores, torna-se tarefa central das redes de ensino

Estudo revela as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio

educacao Feed TV - Educação Uma análise recente mostra crescimento na conclusão do ensino fundamental e do ensino médio ao longo dos últimos dez anos. O avanço indica maior presença de estudantes ao final dos dois ciclos, mas ainda insuficiente para reduzir de forma significativa a diferença entre grupos classificados por faixa de renda e cor. A pesquisa

País enfrentou o analfabetismo, mas não os níveis críticos de aprendizagem

, a partir de critérios seguidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelas avaliações de aprendizagem. Estudantes que estão nessa classificação estão completando o 5º ano do ensino fundamental sem saber, por exemplo, somar e subtrair. Também não são capazes de interpretar um texto muito simples. Recitam

Enem no Mercosul: só 10% dos alunos estrangeiros nas universidades brasileiras são de Argentina, Uruguai e Paraguai

As instituições de ensino superior no Brasil atraem uma fatia pequena de alunos do Mercosul. De acordo com as Notas Estatísticas do Censo da Educação Superior de 2024, documento produzido pelo Ministério da Educação (MEC), eles somam apenas 10% dos estudantes estrangeiros matriculados naquele ano. Anteontem, o ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou

Promover a tolerância religiosa é um compromisso da escola

, a autoestima dos alunos e o resultado das aprendizagens. Estudos mostram que, quando a diversidade é ignorada ou tratada de forma superficial, ela pode favorecer a emergência de hostilidades e bullying. A legislação brasileira reforça esse dever de promoção da tolerância: segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), Lei nº 9.394/1996, a disciplina de ensino

Um estudo quantitativo da perseguição a educadoras/es no Brasil

O Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es (ONVE), realizou um estudo nacional para mensurar o impacto da censura e da perseguição sobre o trabalho docente no Brasil desde 2010. A pesquisa abrangeu 3012 educadores entre maio e setembro de 2024, revelando que a censura atinge todas as regiões do Brasil e que seus efeitos vão além da vida profis...

Conclusão da Educação Básica: avanços e desigualdades da última década

O estudo do Todos Pela Educação analisa a conclusão do Ensino Fundamental até os 16 anos e do Ensino Médio até os 19 anos, baseado em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad-C) e do seu Módulo Educação, do IBGE, no período de 2015 a 2025. O relatório aborda desigualdades socioeconômicas e raciais, destacando as principais mensagens

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

acessar as universidades ou entrar para o mercado de trabalho com um nível melhor de qualificação, garantindo melhor renda? Claudia Costin defende o avanço do ensino de tempo integral, tanto no Ensino Médio, como no Fundamental. Atualmente, a modalidade representa 24,2% e 19,1% das matrículas de cada uma dessas etapas, respectivamente, segundo dados do Censo

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

acessar as universidades ou entrar para o mercado de trabalho com um nível melhor de qualificação, garantindo melhor renda? Claudia Costin defende o avanço do ensino de tempo integral, tanto no ensino médio, como no Fundamental. Atualmente, a modalidade representa 24,2% e 19,1% das matrículas de cada uma dessas etapas, respectivamente, segundo dados do Censo

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

ou entrar para o mercado de trabalho com um nível melhor de qualificação, garantindo melhor renda? Claudia Costin defende o avanço do ensino de tempo integral, tanto no Ensino Médio, como no Fundamental. Atualmente, a modalidade representa 24,2% e 19,1% das matrículas de cada uma dessas etapas, respectivamente, segundo dados do Censo Escolar 2024. Apenas

Relatório Global sobre Professores: Abordar a escassez de professores e transformar a profissão

Os professores são fundamentais para desbloquear o potencial de cada estudante e alcançar o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4. Infelizmente, a escassez mundial de professores coloca em risco o futuro da educação. O Relatório Global sobre Professores sugere que são necessários 44 milhões de professores adicionais para alcançar a educação primária e se...

Desenvolvimento integral na primeira infância: o papel da educação infantil

ao ensino infantil, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontou que, apesar da queda de qualidade durante a pandemia, retoma-se o padrão anterior e, inclusive, as crianças estão tendo cada vez mais acesso às creches. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a educação infantil é considerada a primeira parte do ensino básico, até

Enem 2025: Inep adota modelo testlets na elaboração das provas

corretas. O Enem As notas finais do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) podem ser usadas para acesso a universidades públicas, em diversas modalidades; para concorrer a bolsas de estudo integrais e parciais em universidades privadas; para pleitear o crédito estudantil para o pagamento das mensalidades de faculdades privadas; para ingresso sem vestibular

Escolas no combate à violência sexual contra crianças e adolescentes: análise bibliográfica de ações preventivas

A violência sexual acomete crianças e adolescentes em índices alarmantes. No Brasil, a cada 15 minutos uma criança ou adolescente enfrenta esse tipo de violência, com 77% dos agressores sendo familiares ou conhecidos. Esse estudo busca evidenciar as contribuições teóricas sobre a prevenção da violência sexual contra crianças e adolescentes, destacando a impo...

Guia de formação continuada para recomposição das aprendizagens

Este Guia de Formação para a Recomposição das Aprendizagens apoia redes de ensino a assegurar a equidade nos níveis de aprendizagem, enfrentando defasagens acumuladas. Destina-se à elaboração e implementação de planos de formação para gestores e professores, apoiando práticas pedagógicas com foco na recomposição das aprendizagens. Inclui diretrizes

‘Diploma cada vez tem menos relevância’, diz Tarcísio às vésperas do segundo dia de prova do Enem

O governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) disse nesta quinta-feira, 13, que o mercado está cada vez mais "desapegado" do diploma. Na opinião do governador, a formação no ensino superior está perdendo a importância. "O diploma cada vez tem menos relevância", defendeu ele durante evento sobre a expansão do Ensino Médio Técnico nas escolas do Estado