Curso prepara professores para dar apoio à saúde mental de estudantes

no currículo escolar, preparando professores para identificarem e abordarem questões emocionais e psicológicas dos alunos de forma eficaz", explica a gerente de desenvolvimento e soluções do Itaú Social, Sônia Maria Barbosa Dias. Com duração total de 11 horas e dividido em três módulos, o curso já está disponível no site Polo, ambiente virtual de formação do Itaú

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

ao desenvolvimento e avanço da inclusão produtiva de milhares de jovens por meio da democratização do ensino técnico de qualidade e que se relacione com as economias do século 21, garantindo possibilidades de trabalho, dignidade e qualidade de vida à juventude. É importante ressaltarmos que a economia digital e dos dados precisa ser também liderada pelo Brasil

Educação vive atraso de 40 anos e teme a inteligência artificial, diz Charles Fadel

no acesso e na capacidade de uso, ou seja, que o investimento seja feito em programas de formação docente. Como grandes decisões educacionais dependem de várias frentes, ensinar e aprender na era da IA também passa pela modernização do currículo escolar, com a introdução de disciplinas como tecnologia e engenharia desde cedo, preparando os alunos para um mundo

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

de convivência. "Não adianta um professor ter uma boa ação de convívio, precisa de uma ação institucional. Assim como falamos de matemática, precisamos tratar da convivência no currículo, ter um espaço para discutir isso com os nossos alunos", afirmou. Diretor de Diversidade e Inclusão na Secretaria de Educação do Pará, Mário Augusto Almeida tratou de iniciativas

Propósito, tecnologia e imaginação: os elementos de inovação na escola

que queremos desmistificar. Muitas atividades desenvolvidas a partir da aprendizagem baseada em projetos começam com o professor informando aos alunos o que eles devem produzir ao final", diz Zoltan Sarda, consultor em educação e responsável por cursos de desenvolvimento profissional para professores em diferentes organizações. Ele cita ​Jeff Robin, educador

Webinário debate avaliação e mediações pedagógicas

de aprendizagens".   Já o segundo webinário discutiu a reorganização curricular e a centralidade do currículo na coerência pedagógica sistêmica, com foco nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), na priorização de habilidades e no alinhamento com processos avaliativos.  Contexto – O Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens foi lançado

A educação socioemocional como pilar na formação de estudantes do Século XXI

No cenário educacional do século XXI, a educação socioemocional se tornou um pilar crucial para a formação integral dos estudantes. Essa abordagem vai além do conteúdo acadêmico tradicional, promovendo o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais essenciais para a vida pessoal, escolar e futura vida profissional. Segundo a psicóloga da Rede

Maioria dos professores negros e coordenação de políticas raciais: escolas criam estratégias contra o preconceito

Em 2003 foi sancionada a Lei 10.639/2003, que instituiu a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileiras nas escolas brasileiras. No ano passado, a lei foi modificada e tornou obrigatória a inclusão do combate ao racismo nos currículos da educação infantil, fundamental e média. Desde o início do ano letivo de 2024, as instituições

Novo PNE: qualidade e ampliação de matrículas de Ensino Superior são grandes desafios, avalia Inep

Superior (Seres), vinculada ao Ministério da Educação (MEC), avalia que as metas são ambiciosas, mas que "precisam ser assim" para o avanço do desenvolvimento da educação brasileira. Em 2014, o percentual de matrículas na Educação Superior em relação à população de 18 a 24 anos era de 31,8%. Atualmente está em torno de 40%. "Não ter alcançado essas metas não

"Uma pessoa negra toma todo dia uma dose de racismo", diz Macaé Evaristo

ambiente, pela Constituição, é um direito humano. Estamos vivendo uma tragédia ambiental e climática no país. Acho que todos no Brasil estão preocupados. As pessoas estão percebendo a tragédia provocada não só por nossas escolhas de desenvolvimento, mas também por decisões imediatistas, como achar que queimar a terra melhora o solo. É realmente muito preocupante

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Social e do Trabalho, especialista em currículo e avaliação… A lista é extensa. O conversou sobre os rumos da Educação com Maria Inês Fini durante o Edu Summit 2024 - Congresso Internacional de Currículo Educacional, em Fortaleza, durante a sexta-feira (13). A senhora apresenta uma palestra sobre os desafios do currículo

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

de Simões Filho-BA, intitulado Refazendo Sonhos. O projeto trabalha com adolescentes do município abordando diversos assuntos, dentre eles o abuso sexual, projeto de vida, comunicação, desenvolvimento pessoal e social, educação sexual, saúde e gênero. Para a elaboração das perguntas que compõem a entrevista foi estabelecida como categorias o perfil do entrevistado

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

Foto: Alex Silva/Estadão Entrevista comClaudia CostinEx-diretora de educação do Banco Mundial e atual presidente do Instituto Singularidades O Brasil tem um quarto dos jovens sem trabalhar nem estudar, segundo dados trazidos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para resolver o problema, uma das principais soluções

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos O estudo Education at a Glance 2024, divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) nesta terça-feira... Revista Oeste|Do R7 10/09/2024 - 13h02 (Atualizado em 10/09/2024 - 13h02) O estudo Education at a Glance 2024, divulgado pela Organização

Saiu o resultado do Ideb. E agora?

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é uma ferramenta fundamental para avaliar a qualidade do ensino nas escolas e orientar políticas educacionais voltadas para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Ele fornece indicadores importantes sobre o desempenho dos estudantes em avaliações padronizadas, permitindo que as unidades

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

de Goiás, Fátima Gavioli, defende que o ensino integral contribui para o desenvolvimento de melhores relações sociais, além de uma melhor convivência e respeito ao próximo. Entretanto, alega, ainda falta entendimento e envolvimento por parte das famílias dos estudantes sobre a modalidade. "O aluno em si, quando ele está terminando o 9º ano (o último do ensino

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

diferenciado na hora de tomar decisão sobre determinadas situações". 4) Análise de currículo "Outra coisa que precisa ser pensada por essas escolas é a análise de currículo. É pensar num currículo que traga outras dimensões, levando em consideração a diversidade do povo brasileiro, para poder dar conta da implementação, inclusive, das leis 10.639 e 11.645, que garantem

Ideb: Escola agrícola de Ipueiras, no Ceará, é a segunda melhor do Brasil

, a formação integral e o desenvolvimento local sustentável. "Todos estes pilares são importantes e fundamentais. Eles se unem ao trabalho com a contextualização e a interdisciplinaridade dos conteúdos com foco no currículo integrado, e às demais ferramentas da pedagogia da alternância tais como as místicas, os serões, as noites culturais, os planos de estudo

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

Internacional de Educação Financeira), em conjunto com a União Europeia, publicou uma matriz de Competências Financeiras para Crianças e Jovens, que tem o objetivo de orientar o trabalho em diferentes países. "Entre outras coisas, espera-se que o material apoie a integração de elementos de alfabetização financeira nos currículos escolares, assim como o desenvolvimento

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

As escolas de ensino médio em tempo integral (EEMTI) e de educação profissional (EEEP) do Ceará atingiram média mais alta do que as de ensino regular no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2023, que avalia a qualidade de ensino no Brasil. Enquanto as primeiras ofertam carga horária de aulas expandida, as últimas têm aulas apenas em um turno