Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

as idades, permitindo que jovens e adultos atualizem seus conhecimentos, mostrem habilidades, troquem experiências e tenham acesso a novas formas de trabalho e cultura. (UNESCO, 2000). Esse publica que procuram essa modalidade de ensino EJA querem de alguma forma concluir o ensino e adquiri conhecimentos bem como tomar posse da leitura e escrita. É comum

Como a Base Nacional Comum vai mudar meu trabalho como professor?

de conhecimento e habilidades essenciais para todos os estudantes do Brasil em cada disciplina. Logo, o contexto regional poderá ser acrescido aos temas que constam na BNCC. Serão as escolas e as redes, inclusive, que terão de adaptar os currículos escolares aos novos conteúdos gerais, e não o Ministério da Educação (MEC). Isso porque o documento funcionará como bússola

Como a Base Nacional Comum vai mudar meu trabalho como professor?

de conhecimento e habilidades essenciais para todos os estudantes do Brasil em cada disciplina. Logo, o contexto regional poderá ser acrescido aos temas que constam na BNCC. Serão as escolas e as redes, inclusive, que terão de adaptar os currículos escolares aos novos conteúdos gerais, e não o Ministério da Educação (MEC). Isso porque o documento funcionará como bússola

Por uma educação empreendedora

sejam tratados da mesma forma, o que dificulta a identificação de habilidades. “Quando crianças e jovens conseguem ter experiências que ajudam a identificar e incentivam as atribuições em que eles são bons, que se descobre o sucesso nessas pessoas”, avalia a economista e mestre em desenvolvimento agrícola. “Nem todos serão bons em matemática ou física, mas se alguém

Inscrições para o Encceja no exterior terminam segunda, 17

O prazo para os brasileiros residentes no exterior se inscreverem no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) termina na próxima segunda-feira, 17. A prova avalia competências, habilidades e saberes adquiridos de jovens e adultos que buscam a conclusão do ensino fundamental ou do ensino médio. A participação

Brasil ainda tropeça na garantia do alfabetismo adulto

. O índice é maior do que em 2009, quando era de 20,4%. Mesmo com a redução, ainda não estamos perto de atingir uma redução de 50% da taxa de analfabetos funcionais, tendo como referência o critério adotado pelo IBGE Já o Indicador de Alfabetismo Funcional PDF (Inaf), que estima os níveis de alfabetismo por meio de testes que avaliam o grau de domínio de habilidades

Material ensina aos alunos como identificar notícias falsas

, pode ajudar as escolas e educadores na missão de desenvolver esta habilidade nos alunos. Voltado para o Ensino Médio, o material foi traduzido para o português pela Agência Pública. O tempo estimado para desenvolver todas as atividades é de 75 minutos e inclui uma animação que explora as diferenças entre fatos e opiniões, notícias e boatos. O plano de aula pode

Dentro e fora da sala de aula: escrevemos nossa história

social, como os órfãos, e visa ao desenvolvimento do autoconhecimento e das habilidades necessárias para o mundo de hoje. Este projeto representa um esforço na direção de atender ao décimo Objetivo do Desenvolvimento Sustentável – reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles – proposto pela Agenda de 2030, da ONU. Para retratar a minha trajetória

Redação do Enem: saiba como se preparar caso a prova seja temática

do Guia do Estudante ajudou muito. Que dicas você dá para os candidatos? THAIS — Estar atento às aulas das outras matérias — sobretudo de humanas —, conhecer seu estilo de escrita, aperfeiçoar suas habilidades na prática, não ter medo de errar e conhecer o método de avaliação do Enem. Vale a pena treinar apostas de temas dos professores? THAIS — Certamente vale

Violência fecha escolas e interrompe aulas em 93 de 100 dias no Rio

Além de matar e ferir, a violência tem impactos que não se percebe de imediato. "Estudos mostram que a capacidade de concentração da criança antes e depois de um conflito é totalmente diferente. Há consequências reais para o desenvolvimento das habilidades e para a capacidade de aprendizagem", diz Bárbara Barbosa, pesquisadora da FGV (Fundação Getúlio Vargas

16 vídeos inspiradores mostram como é possível transformar a educação

como seus alunos aprendem a interação homem-computador; resolução de equações algorítmicas; web design; programação; ciência dos dados; e robótica. Quando a tecnologia transforma a escola e a aprendizagem – Maurice de Hond Na Steve Jobs Schools, os alunos são estimulados a descobrir seus talentos e a desenvolver habilidades importantes para a vida. O CEO da rede de 30

10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

espaço para o desenvolvimento criativo das crianças e adolescentes. Para a educadora, a arte como cultura e expressão é essencial por ser uma linguagem complementar à verbal, desenvolvendo diferentes habilidades nos estudantes e alargando a interculturalidade. Flávia Schilling Hoje a educadora dedica-se à carreira acadêmica e, na área da educação, publicou

Ensino de matemática engatinha até nas escolas privadas de elite do país

de o país ir mal em matemática se tornará, segundo estudos, cada vez mais alto. Sobretudo porque praticamente todo o desenvolvimento tecnológico tem forte ligação com a área. Entre 1980 e 2012, ocupações que exigiam, ao mesmo tempo, elevadas habilidades matemáticas e características como a capacidade de trabalhar em grupo aumentaram 7,2 pontos percentuais em relação

Seis meses de programa de tempo integral começa a dar resultado no ensino

acredita que as melhorias devem ser mais significativas a partir do segundo semestre. “Já é notável uma mudança de comportamento, mas seis meses ainda é muito pouco para colher grandes frutos. No próximo semestre teremos o nivelamento de habilidades, que são orientações especificas, de agosto a novembro, onde terá tutor para conhecimentos como leitura, cálculo

Base Nacional Comum Curricular: muitas perguntas, poucas respostas

, a base volta a se concentrar em componentes curriculares e numa extensa listagem de habilidades que devem ser desenvolvidas em língua portuguesa, língua inglesa, educação física, artes visuais, dança, música, geografia e história”, pontua. Para Helena, além das propostas não dialogarem entre si, há um exagero de habilidades que se deposita sobre cada componente

PNE: Rumos para a alfabetização

FOTO: JOAO BITTAR / UNESCO – MEC Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) mais estratégicas para a promoção da qualificação da aprendizagem na Educação Básica é a meta 5, que trata da alfabetização. Sem as variadas habilidades desenvolvidas nesse processo, dificilmente a trajetória escolar será embalada pelo sucesso do aluno. A alfabetização

Base Nacional Comum Curricular: muitas perguntas, poucas respostas

do conteúdo apresentado. “Na primeira parte, até se fala de uma educação de abordagem mais ampla, pautada pelo indivíduo e pelas competências necessárias para esse desenvolvimento integral. A questão é que, a partir disso, a base volta a se concentrar em componentes curriculares e numa extensa listagem de habilidades que devem ser desenvolvidas em língua portuguesa

O desafio de educar para um futuro digital e mutável

, brasileiras”, diz Meira. Essa mudança, explica, passa pela percepção de que é necessário construir conhecimento e não apenas memorizar conteúdos, valorizando-se a formação integral do indivíduo em diferentes aspectos: imaginação, argumentação, design, habilidades sociais, emocionais, culturais e físicas. “A aula é a falência da escola. Precisamos deixar mais explícito

Inscrições abertas para o Programa de Formação de Professores

entender como a mente funciona, treiná-la de forma consciente, transformar a paisagem mental e o funcionamento do cérebro, além de aprimorar condutas, ações e impactos. O programa MindEduca integra conhecimento neurocientífico, práticas de mindfulness, neurociência cognitiva-comportamental e estratégias de desenvolvimento humano, visando à habilidade de foco

Habilidade socioemocional na escola prepara jovens para o futuro - Conexão - Canal Futura

Além das competências cognitivas, como ler, escrever e fazer contas, é preciso trabalhar, em sala de aula, as habilidades socioemocionais de crianças e adolescentes. Uma escola na zona norte do Rio de Janeiro já aderiu a essa forma de pensar a educação. No vídeo, educadores discutem acerca desse desafio que envolve alunos e professores. Apresentação