Ideologia de gênero: uma falácia construída sobre os planos de educação brasileiros

O artigo aborda os equívocos acerca do que se denominou "ideologia de gênero", aflorados nas discussões sobre os atuais Planos de Educação. Percorre os principais marcos legais nacionais e internacionais sobre os temas relativos à educação, à gênero e à erradicação da discriminação e violência. Aponta para a necessidade do envolvimento de outros setores

Meta-análise de impactos: uso de evidências para priorizar investimentos educacionais

Mesa coordenada por Ana Estela de Sousa Pinto no “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São abordados assuntos relacionados à produção e uso de meta-análises na educação.

Experiências internacionais de uso de evidências em políticas educacionais

Mesa coordenada por Cida Bento no “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São apresentadas experiências da Finlândia e do México na avaliação de seus sistemas educacionais.

Experimentos: a produção dos reais impactos das políticas educacionais

Mesa coordenada por Érica Fraga no “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São abordados assuntos relacionados à avaliação de impactos.

Desigualdades nas trajetórias entre meninos e meninas nos anos finais do Ensino Fundamental da Ride-DF: uma análise dos dados do Censo Escolar 2012-2016

A pesquisa busca realizar uma análise longitudinal das trajetórias de estudantes matriculados, em 2012, no 6º ano do Ensino Fundamental em escolas públicas e privadas da Ride-DF, apontando as diferenças nos percursos realizados pelas meninas e meninos até 2016. Busca-se descrever os eventos ocorridos e identificar se as diferenças escolares entre meninos e ...

Gestão Escolar e desempenho no Ideb: o caso de duas escolas municipais na Grande Tijuca

Esta pesquisa tem por objetivos apresentar as concepções e normatizações da gestão educacional e escolar no Brasil; analisar o contexto internacional das avaliações educacionais e o surgimento do Ideb; identificar as relações entre a gestão escolar, a liderança, o contexto socioeconômico e o desempenho de escolas públicas. Dentre outros aspectos, percebem

Journal of Educational Administration

O Journal of Educational Administration, fundado em 1963, foi o primeiro periódico internacional com pesquisas no campo da liderança e gestão educacional. Desde o seu início, o JEA tem procurado publicar pesquisas sobre administração educacional conduzidas em diversos contextos políticos, econômicos e socioculturais.

Cadernos Pagu

O periódico Cadernos Pagu tem como objetivo contribuir para a ampliação e fortalecimento do campo interdisciplinar de estudos de gênero no Brasil e para o intercâmbio do conhecimento produzido em âmbito internacional. Este número conta com o dossiê "Gênero e Estado: formas de gestão, práticas e representações".

Escola “Sem” Partido - Esfinge que ameaça a educação e a sociedade brasileira

ainda em curso e entender a base econômica nacional e internacional que motivou todo o processo.

Revista Brasileira de Educação

A Revista Brasileira de Educação é publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Publica artigos acadêmicos e científicos, de modo a apoiar o intercâmbio entre as produções nacionais e internacionais. É voltada para professores, tutores, professores e pesquisadores em educação, além de estudantes de graduação, pós

Caminhos para a qualidade da educação pública: impactos e evidências

O livro reúne artigos de gestores e pesquisadores participantes do seminário internacional "Caminhos para a qualidade da Educação pública: impactos e evidências", realizado em 2016 pelo Instituto Unibanco. Dividida em cinco partes, a publicação aborda a coleta e o uso de evidências sob distintas perspectivas, passando pela gestão em educação, produção

A BNCC brasileira em perspectiva: desafios para uma reestruturação curricular da escola de EM

Vídeo do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo.

A reestruturação do Ensino Médio em debate

Mesa de debates sobre a reestruturação do Ensino Médio, que fez parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio. Entre os assuntos discutidos, destaca-se a reforma do Ensino Médio e os impactos das propostas. Buscou-se analisar também as experiências com a educação integral e a educação no período noturno no Ensino Médio.

Mesa "O currículo do Ensino Médio em perspectiva internacional: desafios e aprendizados" do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”

“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. Na mesa “O currículo do Ensino Médio em perspectiva internacional: desafios e aprendizados”, o jornalista Antonio Gois mediou o debate entre Alexsandro Santos, Bernd dos Santos Mayer, Richard Franz e Tiina Tahka.

Mesa "Gestão escolar: experiências em debate" do “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”

“Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”, realizado nos dias 02 e 03 de setembro de 2015, em São Paulo (SP). Mediada por Vinicius Mota, a mesa contou com a participação de Barry McGaw (Austrália), Manuel Palácios (Brasil), Mary Jean Gallagher (Canadá) e Michael Wilshaw (Reino Unido).

Panorámica sobre el liderazgo y gestión local de educación. Lo que sabemos de la investigación internacional y la evidencia nacional

Este relatório, parte do trabalho do consórcio Líderes Educativos do Centro de Liderança para Aperfeiçoamento Escolar, visa fortalecer a compreensão do papel desempenhado pela liderança na gestão local da educação, também chamada de “ liderança intermediária. É uma visão conceitual e prática focada em como e quais são as chaves que o “sustentador”, como são...

Das diretrizes à oferta do serviço de atendimento educacional especializado em municípios da Baixada Fluminense/RJ

O objetivo deste estudo foi analisar, a partir da abordagem dos Ciclos de Política de S. Ball e R. Bowe (1992), as diretrizes internacionais e nacionais das políticas de educação inclusiva e suas traduções locais em cinco municípios da Baixada Fluminense, a fim de compreendermos a operacionalização das formas de cooperação entre os municípios e o governo

Mesa "Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio" do "Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio"

“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. A mesa “Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio” foi mediada por Bel Santos Mayer e contou com as falas de Rodrigo Mendes, Cida Bento e Denise Carreira.

Mesa "Educação profissional e Ensino Médio em debate" do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”

“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. A mesa “Educação profissional e Ensino Médio em debate” foi mediada por Ana Inoue e contou com as apresentações de Carlos Artexes, Karina de Souza, Fernanda Demai e Simon Schwartzman.

Do Ensino Médio que temos ao Ensino Médio que queremos

A Secretaria Municipal dos Direitos Humanos e Cidadania de São Paulo Djamila Ribeiro coordenou a mesa Do Ensino Médio que temos ao Ensino Médio que queremos, parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo.