Educação: a solução que nunca se concretiza

e de computação, além de especial atenção à matemática. Continua após a publicidade A política de creches também precisa ser revista, de forma a atender às necessidades das mães que precisam trabalhar para contribuir no sustento da família - quando não são as únicas provedoras - e oferecer educação infantil de qualidade. É igualmente necessário reforçar a merenda escolar

MEC prorroga debate sobre o Novo Ensino Médio após pedidos

fundamentais, como física, química e biologia, contaram com redução. Então, houve uma tendência de "plataformização" do ensino, com a substituição de políticas educacionais por aquisição de plataformas. Além disso, foi introduzida uma disciplina chamada educação financeira, em um modelo considerado alienante e de adestramento, segundo educadores ouvidos pela CNTE

Como os países lidam com as ações afirmativas nas admissões universitárias ao redor mundo

têm sistemas de ações afirmativas para admissão no ensino superior — alguns anteriores e outros influenciados pelo modelo dos EUA — formando uma constelação de políticas que refletem tendências políticas divergentes e histórias de desigualdade. A prática tem aumentado nas últimas décadas, inclusive no hemisfério Ocidental. Em todo o mundo, essas políticas

Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

. Neste segmento, o governo federal deverá destinar, ao longo de cinco anos, pouco mais de R$ 45 milhões a projetos de formação de professores e pesquisadores acadêmicos de diversas áreas do conhecimento. As propostas terão que abranger estudos sobre tecnologia assistiva na educação, interculturalidade, políticas indigenistas e para povos tradicionais, equidade

Lula refaz o que havia sido desfeito por Bolsonaro

Após os terríveis anos Bolsonaro, as políticas afirmativas, sob Lula, finalmente voltam a sair do papel. Que Jair Bolsonaro não atuava pela minoria, por justiça social e por igualdade, todo mundo sabe. Que ele descontinuou importantes políticas públicas na área de saúde (em plena pandemia), educação e ciência e tecnologia, também. O Programa

Para proteger a escola, é preciso abraçar a comunidade

estratégica nas políticas educacionais. Especialistas no tema, como a professora Telma Vinha, da Faculdade de Educação da Unicamp e coordenadora associada do Gepem — Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral, da Unesp/Unicamp, ressaltam a importância de a escola se fortalecer como comunidade, em que as pessoas se amparam, onde existam espaços de participação

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

estabelecer uma comunicação clara e aberta com os pais, alunos e a comunidade em geral e garantir que haja canais de comunicação eficazes para compartilhar informações, obter feedback (retorno avaliativo) e envolver as partes interessadas na tomada de decisões relacionadas à inclusão", adverte. Virgínia Gonçalves de Oliveira, mestre em políticas públicas e educação

Professores da natureza

um mundo em colapso. É preciso usar muitas aspas ao chamar essas histórias ancestrais de mitos, sugere a gestora de políticas públicas Kamila Camilo, diretora-executiva do Instituto Oyá, que trabalha com educação, arte e cultura em São Paulo. Ela também é criadora do projeto Creators Academy, que tem promovido imersões educativas na região amazônica. Para Kamila

Especialista sugere ação antirracista na educação

e de aprendizagem, vemos que crianças negras e indígenas estão bem atrás", afirmou Ellen da Silva, cofundadora da Mahin Consultoria Antirracista, que promoveu o evento junto com a organização Todos Pela Educação. Ellen disse que basta olhar os dados desagregados da educação para perceber que a "política pública universal", que busca apenas ampliar o acesso da população

#Live | Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - 3° Dia

educacional, possibilitando aliar os debates de pesquisa com os de docência e gestão escolar. O evento é organizado pela Secretaria de Educação Básica (Mec) e Universidade Federal de São Carlos. Mediação de Maria Cecília Luiz.

Programa Jovem Aprendiz Paulista: riscos e benefícios

de idade e em sua grande maioria sem acesso ao trabalho formal, também necessitam de oportunidades para que conquistem o primeiro registro em carteira de trabalho. Quanto maior a idade, e sem respaldo de políticas públicas, mais os jovens são empurrados para o mercado informal de trabalho, ou pior, para o grupo dos 'ném-ném'. Outro incômodo está na aprendizagem 100

Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

de Andrade em São Paulo (SP). Hoje é consultor em políticas públicas de leitura. Na entrevista, o especialista também avalia o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, lançado pelo Ministério da Educação (MEC) em junho deste ano, à luz desta concepção, e começa definindo o que é ser um leitor ou leitora para este entendimento. Leia a seguir: Centro de Referências

Lira e o kit robótica: veja as suspeitas e investigações sobre o presidente da Câmara

que ele 'conhece superficialmente Pedro Magno e o carro foi emprestado quando Luciano estava fora de Alagoas'. Ao cruzar os dados das movimentações da Megalic, os investigadores chegaram também a Alexsander Moreira - diretor de Apoio à Gestão Educacional do Ministério da Educação (MEC), ele foi exonerado após a Operação Hefesto. Moreira era responsável pelo setor

Ensino técnico e a síndrome de Penélope

que, em boa parte, são tributárias de injunções políticas e ideológicas. Em 1997, o governo Fernando Henrique Cardoso editou o Decreto n.º 2.208. O decreto ajustou a oferta de ensino técnico às exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), n.º 9.394/1996, e aos parâmetros internacionais. Foi o início de um longo processo de elaboração de documentos

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica orientam a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. E enfatizam que as escolas devem estar atentas à diversidade, inclusive no que diz respeito a gênero e orientação sexual. Para o ensino fundamental, destacam

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

à presidência, a diversidade de representação de pessoas pertencentes a diferentes grupos, abrangendo raça, gênero e território, foi consideravelmente reduzida. Nos mandatos de Lula, foi observado um esforço em ampliar a representatividade no governo e implementar políticas públicas direcionadas à educação. Essas ações buscaram, principalmente, aumentar o acesso

Educação Integral: seminário discute rumos do Programa São Paulo Integral

da Secretaria Municipal de Educação, setor responsável pelas políticas públicas de Educação Integral; Jamir Nogueira, supervisor escolar na DRE-JT e mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e Paula Leocadia, professora de Ensino Fundamental II na rede municipal de Educação e professora orientadora de Educação Integral

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

em que a sociedade vai se transformando. E queremos trazer cada vez mais isso para a cidade, onde a escola acontece, e tem que acontecer com qualidade. Que essa possa ser uma política para a sociedade, para as crianças, não para um partido", defende Vastí. A proteção aos direitos das infâncias Em 2021, a Secretaria de Educação de Jundiaí lançou um programa de Comunicação Não

SP: fechamento de turmas dificulta retorno de adultos à educação

Atualmente, São Paulo tem 1.167 salas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). A modalidade é fundamental para possibilitar a continuidade dos estudos, especialmente para quem precisou deixar a escola. O tema está em debate na Câmara de Vereadores do município a partir de levantamento, apresentado pelo vereador Carlos Celso Gianazzi, que mostra

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

a 5 anos na Educação Infantil. É urgente haver políticas e recursos para os municípios atenderem prioritariamente os pequenos que vivem em famílias com rendas mais baixas, em virtude da maior demanda nesse grupo, conforme apontado no relatório. Mas, para além da cobertura, a qualidade das práticas pedagógicas precisa ainda melhorar radicalmente em muitas redes