Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

e isso é importante. É fundamental o estado investir em programas como este", defende. No Maranhão, em 2011, foi sancionada a Lei 9.518, que assegura a livre organização de grêmios estudantis nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, público ou privado do estado. Em 2020, por meio da portaria 244/2020, o governo do estado regulamentou o processo de eleição unificada

'Aporofobia' e investimentos que 'debocham': entenda os motivos que levaram o MEC a acabar com as escolas cívico-militares

A nota técnica que embasou o fim do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Pecim) avaliou que o programa desvia a finalidade das Forças Armadas, comprometeu recursos que poderiam ser mobilizados em outra prioridade e questionou a capacidade de o modelo solucionar problemas do ensino público. Em um dos trechos mais duros, o documento chega a afirmar

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

a máquina que prepara as democracias" e que "essa máquina é a da escola pública", ainda em 2023 estamos na luta para fazer pulsar essa máquina, e pouco temos conseguido avançar naquilo que preconiza o Art. 15 da LDBN de 1996, quando diz que "os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de Educação Básica que os integram progressivos graus

Inep abre inscrições para certificadores do Enem

o dia 24 de julho, pelo Sistema RNC. O Inep publicou no Diário Oficial da União o Edital nº 43 com as diretrizes sobre a seleção. Podem se candidatar servidores públicos do Executivo federal e professores das redes públicas de ensino estaduais e municipais, efetivos e em exercício da docência em 2023. É necessário ter o ensino médio como formação mínima e não

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

tradicional de ensino, como a Acera School, e conversar com líderes educacionais, como Rob Riordan, cofundador da High Tech High, uma rede que valoriza projetos escolares. Todos puderam conhecer Susan Klimczak, que há mais de duas décadas é responsável por gerir o Melvin H. King Fab Labs, espaço de tecnologia, criatividade e assistência social mencionado por Ricardo

USP deverá implantar avaliação seriada como nova forma de ingresso de alunos de escolas públicas

ainda afirmou que apenas 16% dos 400 mil alunos que concluíram o ensino médio público fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2023. E, em média, 8,7% desses concluintes se inscreveram no vestibular da Fuvest nos últimos cinco anos. Para garantir a permanência desses estudantes na universidade, a Secretaria Estadual da Educação deverá oferecer

Especialista sugere ação antirracista na educação

, em Brasília. A discussão sobre promoção da política antirracista no ambiente escolar considera o documento, com mais de 150 páginas, que reúne recomendações para gestores públicos lidar com o tema nas esferas federal, estadual e municipal. "O Brasil tem mais crianças concluindo os ensinos fundamental e médio do que antes, mas, quando olhamos para os dados de evasão

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

, o documento aponta convergências e prioridades que se mantêm ainda mais relevantes após atravessarmos o contexto da pandemia. E essas convergências foram fruto de intensos debates em fóruns municipais, estaduais e nacionais, envolvendo os mais diversos setores da sociedade em interlocução com o poder público. Nesse sentido, se todo país precisa de um grande pacto

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

com entidades de formação profissionalizante pós-médio (institutos federais e estaduais, sistema S etc.), de modo que a experiência no médio seja mais um incentivo para que o jovem continue sua formação, ampliando as chances de ingresso mais qualificado no mercado de trabalho ou mesmo no ensino superior. Seja qual for o caminho, precisaremos desenvolver e implementar

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

Com o propósito de promover o acesso a um ensino igualitário e de qualidade, o Movimento LED premiou este ano sete iniciativas inovadoras da educação básica, da não formal e da profissionalizante. Por meio do Prêmio LED, seis ganhadores receberam R$ 200 mil cada. Um deles, votado pelo público, conquistou R$ 100 mil. A verba ajudará a transformar a vida

Grupo de trabalho sobre segurança nas escolas é montado no Acre

Público, serviços auxiliares, organizações da sociedade civil, órgãos e funções essenciais ao sistema de justiça e instituições de ensino e pesquisa", diz. O grupo é composto pelas seguintes equipes: Centro de Apoio Operacional de Defesa da Criança, Adolescente, Educação e Execução de Medidas Socioeducativas Centro de Apoio Operacional de Defesa da Saúde, Pessoa

MEC incentiva prêmios a melhores escolas e professores para reduzir defasagem na alfabetização

de alfabetização do Ceará, Estado que foi governado pelo atual ministro da Educação, Camilo Santana (PT), e que se tornou referência de ensino sobre leitura e escrita no País. Educadores mais à esquerda, no entanto, criticam um modelo de bônus que valorize as melhores escolas e não ajude as que têm pior desempenho. O governo federal não deixou claro que tipo de prêmio será

A urgência de alfabetizar

o acesso ao chamado ensino superior. Criaram-se muitas vagas em faculdades e o sistema universitário foi expandido, mas pouco se fez, nos gabinetes federais, para corrigir o gargalo do ensino médio e para ampliar a educação fundamental. Essas tarefas, poderia alguém responder, seriam mais típicas de governos de Estados e de municípios. Mas essa observação perde

SP amplia campanha de vacinação contra meningite para professores e adolescentes

disponível até o dia 31 de julho ou até o fim dos estoques nos postos de saúde. "O objetivo é proteger esses públicos e reduzir o risco de infecção no ambiente escolar neste período de outono/inverno", disse Mariana de Souza Araújo, coordenadora do Programa Estadual de Imunização. A vacinação para esses dois públicos teve início no último dia 24 de maio. Adolescentes

Como professores e diretores fazem a diferença na escola

, com um trabalho, por vezes, invisível e desvalorizado no mercado, tendo de arcar com baixos salários e, nos últimos anos, perseguições de gestores públicos. Uma dessas faces invisíveis do nosso sistema educacional é Romildo Calixto. Professor de filosofia há 15 anos e atualmente na rede estadual de Vespasiano (MG), ele passou anos difíceis na pandemia, mas permanece

Servidores da rede estadual de ensino iniciam greve após revolta com proposta de Cláudio Castro

. A abertura de um concurso público para o magistério, inspetor, porteiro, secretário, psicólogo, assistente social e demais funcionários administrativos e o cancelamento do novo ensino médio também fazem parte das reivindicações. Na Região Serrana do Rio os profissionais têm aderido ao movimento. Petrópolis, segundo o Sindicato Estadual do Profissionais de Educação

SUS precisa reforçar serviço de saúde mental de jovens, dizem especialistas

O aumento na incidência de massacres em escolas no Brasil expôs a ineficiência do sistema público de saúde (SUS) em oferecer o devido acompanhamento psicológico a crianças e adolescentes, principalmente depois da pandemia, que elevou casos de ansiedade e depressão tanto em adultos quanto entre jovens. Considerando que 71,5% da população brasileira depende

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

midiático e a realidade, de fato, o Novo Ensino Médio, se não for revogado, carece de ajustes para que de fato possa alcançar os objetivos a que se propõe, ou seja, conectar os jovens à escola para que sejam mais críticos e mais preparados para o mundo do trabalho. Há modelos em escolas públicas e privadas para inspirar tal reformulação. No sistema público, há redes

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

. Nesta quarta-feira (19), estudantes de todo o país prometem ocupar as ruas para pedir que o Ministério da Educação (MEC) revogue o novo sistema. Na semana passada, durante seminário realizado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), uma professora subiu ao palco para contar sua experiência com o novo ensino médio. Formada em Ciências Sociais

Novo Ensino Médio: Quando vão ouvir os principais interessados no assunto?

. No resumo das ações, a ampliação da desigualdade educacional, em diferenças evidentes pelo plano básico do ensino traçado por escolas privadas, e que não seguem a orientação proposta; além da defasagem do setor público, sucateado pela falta de capital. E de humanos. No fim das contas, a responsabilidade passa a ser do estudante, não do sistema, capaz de ofertar