Pé de Meia

Com a reforma do ensino médio estancada, o governo resolveu instituir o programa Pé de Meia, pelo qual estudantes de baixa renda do ensino médio que frequentem as aulas receberão R$ 200 por mês e mais R$ 1 mil por ano completado, a serem recebidos ao fim do curso. Pelo anúncio, o custo seria de R$ 7,1 bilhões ao ano, atendendo a 2,5 milhões de estudantes

Regulação digital no Brasil

de moderação de conteúdo, na esteira dos gravíssimos ataques a escolas no País. Como esta, outras tentativas súbitas e aparentemente superficiais de regulação surgiram em diversos momentos críticos dos últimos anos. A regulação da internet, tecnologia não alinhada às fronteiras nacionais, é uma tarefa complexa. Exige extensa deliberação e a participação das diferentes

Educação é o caminho para transformação da favela, diz líder do Alemão

do Alemão. "O que precisamos é que aumente o número de escolas, de professores. Precisamos fazer com que os alunos sintam prazer de ir para a escola, a escola tem que ser atrativa para eles", diz Aparecida, que participou da cerimônia no Complexo do Alemão. "Só com educação é que se consegue transformação tanto da favela quanto do bairro e do Brasil", acrescenta

O longo caminho do PNE

, programas e ações neoliberais, ultraconservadoras, como expressões hegemônicas do ideário da extrema direita." Entre as deliberações finais da Conae e a aprovação de um novo PNE, porém, há um longo caminho. A começar pelo fato de que o governo federal não necessariamente endossará todas as propostas. Por exemplo, na questão do financiamento, um dos pontos

Programa Pé-de-Meia é bem recebido por estudantes e sociedade civil

, se a escola não for atrativa, não adianta a gente tentar trazer o aluno para dentro da escola. Então, é importante não esquecer de outras políticas, e acho que o ministério [da Educação] não está apostando nesse caminho de o Pé-de-Meia ser a solução mágica", avalia. O país ainda discute um modelo para o ensino médio. A etapa foi reformada por lei em 2017

Especial escolas: gentileza, generosidade e empreendedorismo consciente em planos de aula gratuitos

, Respeito e Cidadania (7PEGG), são o fundamento da Metodologia de Ensino e a base de todos os planos de aula da primeira plataforma brasileira de Educação para Gentileza e Generosidade (EGG), fundada em 2019. Escolas e educadores de todo o Brasil podem baixar gratuitamente os materiais, recém revisados, disponíveis em português e em inglês, para levar um repertório

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

de que os programas universitários de formação inicial "não ensinam a dar aula" não se sustenta. Isso sim seria um mito. Afinal, quem é que compõe o corpo docente das escolas privadas mais caras do país? Quem é que as megaempresas educacionais contratam para produzir materiais didáticos e coordenar suas assessorias pedagógicas comercializadas a preço de ouro? São

Josias: Não basta chover dinheiro no bolso do aluno

, mais de 80% dos alunos que terminam o ensino médio fazem o Prouni, porque existe um planejamento, o Estado vai à escola, cada escola tem meta. Terminou o ensino médio, quantos alunos precisarão fazer o Prouni? A escola persegue aquilo, se o aluno está desanimado, a escola vai em cima, visita a casa [do aluno]. O programa é bom, mas não é só isso. Não basta chover

Conae 2024: PNE deve dialogar com desafios atuais da sociedade e garantir participação popular

, as reparações históricas e o Estado Democrático de Direito. "Assim como no meio ambiente, estamos chegando na Educação a um ponto de não retorno, porque muitos jovens deixaram de ver sentido na escola e tiveram que dar conta de outras questões em suas vidas. Será que por mais dez anos a gente consegue sustentar uma escola sem sentido para esses estudantes

Na educação infantil, um terço da direção é escolhida sem critérios técnicos

Cerca de 30% dos municípios brasileiros não apresentam critérios técnicos para a escolha de diretores(as) nas escolas de educação infantil. Esse é um dos dados presentes no estudo Qualidade da oferta da educação infantil no Brasil: análise do Saeb 2021, elaborado por pesquisadores do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais (LaPOpE) da UFRJ

Gestão Tarcísio na educação repetiu digitalização do PR e freou ensino integral

conseguido, quando secretário, colocar o estado do Sul no topo do Ideb (indicador de avaliação do ensino nacional). Com a promessa de fazer São Paulo chegar ao primeiro lugar, Feder decidiu replicar as medidas que já havia adotado. Assim, iniciou nas escolas paulistas o mesmo processo de digitalização, com a adoção de aplicativos para controlar a frequência

Garantir estudos futuros para os filhos vira presente de fim de ano

os caminhos de acordo com a carreira que almejam seguir, evitando escolhas apenas pela necessidade. "Não à toa, muitos profissionais hoje em dia pensam em mudar de carreira, mesmo em idade avançada. Talvez tenham escolhido a sua profissão de acordo com o que podiam arcar financeiramente para o momento em vez de terem tomado uma decisão conectada com as suas principais

Retrospectiva 2023: temas e fatos que marcaram a Educação

e em todas as áreas de estudo para pesquisa, revisão e comparação. A partir do seu uso, os professores também podem realizar o letramento digital e debater questões éticas sobre o uso seguro da internet. Polêmica no PNLD: livros digitais ou impressos Para as escolas e redes que optaram pela adesão ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2024 (PNLD

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

: o governo Lula realmente pretendia desacelerar a tramitação e abrir caminho para um debate rigoroso e democrático sobre o tema? Jornalismo crítico e inteligente. Todos os dias, no seu e-mail Assine nossa newsletter Assine nossa newsletter e receba um boletim matinal exclusivo Assinar Inscreva-se A manutenção do regime de urgência representa uma derrota

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

e profissional com o ensino médio; rejeição ao "notório saber" como critério para a alocação de professores/as nas escolas; a necessidade de revogação das atuais diretrizes curriculares para as licenciaturas (Resolução CNE n. 02/2019) e a criação de um programa de formação continuada para professores/as e gestores/as atuantes no ensino médio; preocupação

A escola pública é que vai mal

na armadilha das médias. Há boas escolas públicas espalhadas pelo país, de modo que uma parte do caminho está aberta: que as ruins copiem os métodos e sistemas das boas, públicas ou privadas. Cito Fernando Schüler, professor do Insper: — O sistema público não é orientado para resultados, nem sensível a resultados. O centro do sistema não é o usuário ou o aprendizado

Ensino integral para melhorar o País

, na forma de contratação e capacitação de educadores. Nesse sentido, a lei federal 14.460, aprovada em julho deste ano, pode ser de grande ajuda. Ela estabelece um investimento de R$ 4 bilhões para que estados e municípios possam incrementar a oferta de jornadas em tempo integral em suas redes. No caminho para melhorar a educação brasileira, as escolas em tempo

Má formação de professores e EAD estão por trás do péssimo desempenho do Brasil em matemática, diz jornalista

O mau desempenho em matemática dos estudantes brasileiros de 15 anos no ranking do Pisa (sigla em inglês para Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) é resultado, em grande parte, da má formação de professores e do aumento dos cursos de licenciatura à distância. A análise é da jornalista Luiza Tenente, da editoria de Educação do g1. Em entrevista

STEAM na educação infantil desperta curiosidade e incentiva protagonismo

recados e robotizar a voz por meio de um aplicativo de computador. Leia também Caminho para mais meninas em áreas STEAM é feito de representatividade, aulas práticas e motivação ACESSAR 4 motivos para ampliar a conversa sobre ciências e levar o STEAM para a sua escola ACESSAR Ciências e matemática com uma pitada de arte ACESSAR Todos os aspectos de STEAM

Educação profissional amplia horizontes

para isso seriam as famílias que procuram o profissionalizante em redes estaduais – onde, muitas vezes, há processos seletivos na entrada – como um caminho para o ingresso no ensino superior. Por isso seria importante também a adoção de cotas nessas instituições. Nosso maior desafio é ofertar ensino profissionalizante, em larga escala, nas escolas de ensino médio regular. Garantir