Brasil registra maior número de crianças e adolescentes em trabalho infantil desde 2017

profissional (Coordenador Nacional de Fiscalização do Trabalho Infantil do Ministério do Trabalho e Emprego, Roberto Padilha Guimarães) Guimarães destaca, também, o fortalecimento do Grupo Especial Móvel de Combate ao Trabalho Infantil. "Em agosto, por exemplo, o Grupo Móvel realizou a maior operação da história, ao identificar em situação de trabalho infantil

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

. Alguns levaram cartazes com as frases: "A homofobia descoloriu mais uma vida", "Silêncio diante de racismo é cumplicidade" e "A sua negligência custou uma vida". Com um megafone, um dos manifestantes sugeriu uma reflexão: "Imagina se um grupo de alunos bolsistas fizesse bullying com um aluno pagante até ele cometer suicídio. Qual seria o posicionamento da escola

Pesquisa com pais de alunos aponta que novo Ensino Médio requer ajustes

para optativas. Para Sérgio Andrade, sócio fundador do Melhor Escola, a percepção dos pais e responsáveis sobre o Novo Ensino Médio pode ser atribuída a diversos fatores, como a falta de integração entre teoria e prática, a ausência de disciplinas mais voltadas para o mundo do trabalho e a escassez de oportunidades de experiências práticas e estágios. "As recentes

Brasileiro cria tecnologia que otimiza trabalho 'invisível' de professores e é premiado nos EUA

criou, então, uma tecnologia para otimizar o trabalho 'invisível' dos educadores. Com expertises em inteligência artificial, junto ao também engenheiro Fábio Baldissera, ele deu vida à Teachy. Trata-se de uma plataforma gratuita que, atualmente, atende mais de 300 mil professores na América Latina. A partir dos conteúdos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC

GTI avança no debate de diretrizes para o ensino médio

Grupo formado por representantes do MEC e secretários das redes de ensino elabora subsídios para atualização, pelo Conselho Nacional de Educação, das diretrizes que regem essa etapa de ensino. O Grupo de Trabalho Interfederativo (GTI) que subsidiará o Conselho Nacional de Educação (CNE) na atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

regulares. As unidades de tempo integral e profissional foram consideradas um só grupo e o desempenho delas foi comparado ao das regulares nas últimas quatro edições. Além da média, a reportagem calculou a mediana das notas no Ideb. Ao contrário da média, esse valor não é "puxado" para cima ou para baixo por resultados extremos, como uma única escola em um grupo

Mercado de trabalho: Geração Z

não estão preparados para o mercado de trabalho, alegando falta de habilidades de comunicação e dificuldade em receber feedbacks. Além de levarem os pais como acompanhantes, os empresários entrevistados apontaram que mais da metade dos jovens tinha problemas para fazer contato visual e quase metade não se vestiu adequadamente para a entrevista. No Brasil

Pesquisador aponta como família e escola devem combater o bullying

por Redação Tribuna do Norte O advento da internet e das redes sociais ampliaram a prática do bullying, que se caracteriza por atos de agressão e intimidação repetitivos, criando até uma nova denominação, o ciberbullying. O assunto preocupa, mas pode ser combatido em força conjunta da família, escola e de toda a sociedade, através do trabalho de prevenção

Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

Valorização da formação profissional dos professores de Campo Grande que atuam no ensino da faixa etária dos 0 a 6 anos pode ser uma importante ferramenta para melhorar a educação infantil - Foto: Paulo Ribas / Correio do Estado Participe do grupo do Correio do Estado no WhatsApp e receba as notícias do dia direto no seu celular. Clique e participe

Escolas de tempo integral podem colaborar na redução da criminalidade

As crianças da Escola Municipal de Tempo Integral Iracema Maria Vicente, localizada no Bairro Rita Vieira, em Campo Grande, passam o dia inteiro estudando e voltam para casa apenas no fim da tarde - Foto: Marcelo Victor / Correio do Estado Participe do grupo do Correio do Estado no WhatsApp e receba as notícias do dia direto no seu celular. Clique

Como a merenda escolar impacta alunos e filhos de agricultores

de produtores O Nexo depende de você para financiar seu trabalho e seguir produzindo um jornalismo de qualidade, no qual se pode confiar. Conheça nossos planos de assinatura. Junte-se ao Nexo! Seu apoio é fundamental. ARTIGO ORIGINAL 23 de agosto de 2024 Autoria: Cintia Bertolino FOTO: Agência Brasil Pratos de merenda escolar de escola municipal No dia da conversa

Ideb: parceria entre Estado e municípios pode ser solução

, além de um processo intenso de busca ativa para manter os alunos na unidade de ensino. "Utilizamos a ferramenta do acompanhamento personalizado (individual), onde os educadores estão todos os dias acompanhando um grupo de estudantes, visitando, conversando e ajudando para que não haja abandono escolar", diz. Na EFA Padre Eliésio dos Santos, as aulas

Como vai a educação básica

O IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica nos traz, a cada dois anos, a estatística do aprendizado dos alunos nas redes pública e privada, por escola, em todo o país. A edição divulgada por esses dias se refere ao ano de 2023, pós-Covid. O INEP, instituto responsável pela pesquisa, está de parabéns pelo vasto trabalho de coleta e sistematização

Inscrições para Fies do 2º semestre começam nesta quinta-feira

. Para a inscrição, o interessado precisa informar e-mail pessoal válido; nomes e número de registro no CPF dos membros de seu grupo familiar com idade igual ou superior a 14 anos e as respectivas datas de nascimento; e renda bruta mensal de cada componente. Podem se inscrever em processos seletivos do Fies candidatos que, cumulativamente, atendam às seguintes condições

Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

interesses correspondentes a um determinado grupo. Tendo posto isso, cabe a seguinte pergunta: a quem interessa instrumentalizar a educação brasileira a serviço de projetos como o Novo Ensino Médio? Em um tenebroso documento de nove páginas publicado no segundo semestre de 2024, o movimento Todos Pela Educação (TPE) faz um balanço sobre a aprovação do Projeto de Lei

OIT: 20,4% dos jovens no mundo estão sem estudar ou trabalhar

, apesar da tendência global de redução do desemprego juvenil. A Geração Nem Nem é um grupo de jovens entre os 14 e os 24 anos que não estudam nem trabalham. O termo "nem-nem" vem de "nem trabalha, nem estuda". Segundo dados do Ministério do Trabalho, o número de jovens nem-nem aumentou no Brasil, passando de 4 milhões no primeiro trimestre de 2023 para 4,6 milhões

Precisamos redesenhar as instituições federais de ensino superior

e diversificado, de instituições públicas de educação superior. Precisamos rever nosso atual sistema de educação superior, ineficaz e iníquo. *Rodrigo B. Capaz, Adalberto Fazzio, Ado Jorio de Vasconcelos, Alaor Chaves e Jorge A. Guimarães são professores universitários e integrantes do Grupo de Trabalho sobre o Ensino Superior Brasileiro da Academia Brasileira de Ciências

Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb

". A professora do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC), Adriana Eufrásio Braga, destaca que esse resultado tem conexão com o "trabalho integrado realizado entre a Secretaria de Educação Estadual e as secretarias de educação dos municípios cearenses". Desafios dos anos finais Em paralelo, no 9º ano

MEC e Unesco debatem planejamento educacional

e a Cultura (UNESCO), promoveu um encontro para debater as propostas de planejamento educacional elaboradas pelo Instituto Internacional de Planejamento Educacional (IIPE) da Unesco, voltadas para as políticas públicas educacionais implementadas na educação básica brasileira. A reunião, realizada nesta segunda-feira, 19 de agosto, também apresentou trabalhos

Equação da violência: das escolas municipais do Rio com piores notas no Ideb, 84% ficam em áreas conflagradas

para os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado na semana passada para medir a qualidade do ensino no país. E neste grupo das unidades da prefeitura com pior desempenho, um levantamento feito pelo GLOBO mostra que 84% — ou 37 delas — ficam dentro de favelas conflagradas