PALAVRA-CHAVE BUSCADA
679 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Autoavaliação mostra que ainda há muito espaço para professor avançar em tecnologia
- 19/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
das secretarias para formação continuada precisa levar isso em consideração para que alunos não sejam deixados para trás. "O relatório também pode ser gerado por etapa de ensino e escolas. Com esses dados, as redes poderiam, inclusive, segmentar os docentes em diferentes níveis, propor formações direcionadas e até incentivar a aprendizagem entre pares nas escolas
Observatório apoia educadores brasileiros no ensino da Língua Inglesa
- 09/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
para professores e estudantes, e formação continuada para docentes. Para a realização do programa, foram selecionados cinco estados brasileiros, um de cada região do país, para construir esses conteúdos e formações coletivamente, e garantir as especificidades de cada rede, território e cultura. Como resultado, esses conteúdos terão uma versão nacional e outras cinco
Ensino híbrido: o que é e como acontece na prática?
- 03/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
do que em uma aula expositiva, isso porque, por exemplo, esses modelos dão maior liberdade para que o professor possa circular na sala entre os alunos – entenda mais sobre os modelos possíveis clicando aqui. Sugestões para incluir na formação de professores A formação continuada é essencial para apoiar os professores neste momento de adaptação à modalidade de ensino
Esquerda precisa sair da bolha e dialogar com direita na educação, diz professor
- 24/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
devem ser espaços dignos, com instalações minimamente descentes. O gargalo brasileiro em termos de infraestrutura é enorme, e no debate sobre a regulamentação do CAQ (Custo Aluno Qualidade) teremos a oportunidade de mexer no desenho e no padrão de financiamento da educação básica. A formação continuada garantida de forma qualificada e frequente é outra pauta
Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense – Caderno 1: disposições gerais
- 2021
- CEDOC
- Texto
O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Santa Catarina. Neste Caderno 1
Arranjo de desenvolvimento da Educação Noroeste Paulista
- 2021
- CEDOC
- Texto
O texto apresenta o ADE Noroeste Paulista desenvolveu uma proposta de trabalho que viabiliza ações de formação continuada de professores e gestores por meio de fóruns mensais tematizados com foco no conceito da “Educação para todos”, assim como do Congresso Internacional da Educação do Noroeste Paulista. O ADE Noroeste Paulista surgiu em 2009
(Re)articulação do planejamento estratégico e a gestão participativa no contexto escolar
- 2021
- CEDOC
- Texto
A pesquisa busca compreender os desafios e as possibilidades relacionados à (re)articulação do planejamento estratégico como dinamizador da gestão participativa, no contexto de uma escola pública de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Os resultados mostram que há uma efetiva integração (horizontalidade) entre a equipe diretiva, a formação continuada
‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’
- 29/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. O Popneuro envolve ações semanais de divulgação da neurociência junto a estudantes de escolas públicas e também ações de formação continuada junto a professores. Geralmente fazemos visitas a escolas e um curso de formação de professores a cada ano. Este ano foi totalmente atípico e tivemos que mudar o foco das nossas ações. Divulgamos conceitos de neurociência
Como a nova Base Nacional Comum de Formação pode apoiar os professores nos desafios atuais
- 15/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
dos docentes. Como formar o professor para o cenário atual? Para chegar nessa resposta, precisamos voltar quando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi aprovada dois anos atrás. O documento colocou uma série de habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos durante a Educação Básica. Diante dessas demandas, é necessário repensar a formação docente
Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país
- 07/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
proposta e o que aprenderam com isso, depois apresentam-no para a escola toda. "Quando escolhemos Meio Ambiente, por exemplo, eram 76 grupos de alunos, logo surgiram 76 formas de pensar o Meio Ambiente. Em uma escola tradicional, seria uma única forma", pontua a educadora paulistana. Às sextas, a escola fecha para uma oficina continuada de formação de professores
Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking
- 03/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
lembrado porque foi justamente ali, na cidade de aproximadamente 210 mil habitantes, que a história da educação cearense começou a mudar. Além de utilizar materiais pedagógicos direcionados para a alfabetização na idade certa, a secretaria de educação de Sobral se apoiou no fortalecimento da gestão escolar (por meio da capacitação de gestores), formação continuada
Como as oportunidades podem transformar a carreira do professor
- 01/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Base Docente: o que podemos esperar da formação continuada ic_arrow_next_24px
Autonomia e autoria são chaves para a valorização do professor no contexto da pandemia
- 27/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
começar a enxergar este ofício como uma profissão e não como um dom, um sacerdócio". A valorização, nesta perspectiva, envolve políticas públicas implementadas de maneira integrada, abarcando formação inicial e continuada, atratividade da carreira, entre outros aspectos. E a formação, continua Lia, não pode se limitar às dimensões profissionais
Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios
- 25/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
Integrar a educação às tecnologias da informação e comunicação (TICs) tornou-se um tema central em 2020, tendo em vista os desafios instaurados a partir da pandemia da Covid-19. A presença de recursos tecnológicos nos currículos de formação e em programas de capacitação profissional continuada tende a favorecer a adoção das TICs em sala de aula, bem
Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social
- 25/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
do bem-estar no currículo é um processo contínuo. Se durante a pandemia os desafios à saúde emocional de estudantes e professores se agravaram, com a sobrecarga subjetiva do isolamento, a necessidade de desenvolver competências socioemocionais se tornaram mais urgentes do que nunca. A criação de espaços participativos e de formações continuadas e a promoção
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem por meio da oferta de serviços e recursos de acessibilidade que eliminem barreiras. Em debate organizado pelo Instituto Unibanco, Ricardo Henriques, Liliane Garcez e Rodrigo Mendes trataram de temas da educação inclusiva, como a formação docente e o preparo desse público para o trabalho, abordando dados
Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica
- 29/10/2020
- Em Debate
- Texto
A Coleção Os Desafios da Formação Continuada de Professores na Educação Básica tem como objetivo fomentar a discussão teórica sobre a importância da formação ao longo da carreira docente para a melhoria da qualidade da Educação Básica e trazer caminhos para o enfrentamento de tais desafios, servindo como subsídio para as discussões de redes de ensino
Formação continuada de professores em tecnologia: a "ousadia" na dialogicidade entre a universidade e a escola
- 2020
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, apresentamos os resultados de uma experiência do Grupo de Estudo e Pesquisa Professor, Escola e Tecnologias Educacionais (Geppete) ao planejar, desenvolver e avaliar a formação “Tecnologias e Educação na Cibercultura”, sendo este integrante do projeto de formação continuada de professores – EduPesquisa.
Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020
- 27/10/2020
- CEDOC
- Texto
A Resolução CNE/CP nº 1, de 27 de outubro de 2020, dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada).
Governo Bolsonaro quer acabar com aumento real de piso salarial de professor
- 19/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
do ensino e aprendizagem. O professor precisa ter remuneração condizente para se dedicar à carreira, não precisar correr de uma escola a outra, ter tempo para formação continuada". O governo quer que o Congresso vote a regulamentação do Fundeb neste mês para ter tempo de operacionalizar as novas regras. O executivo já trabalha em uma MP (medida provisória) caso